Курсовая работа: Разработка информационных подсистем ведения реестра физических лиц для образовательного учреждения

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 6

ГЛАВА 1. Аналитическая часть. 9

1.1 Ретроспективный анализ предметной области. 9

1.2 Сравнительный анализ существующих информационных систем сходного назначения. 14

1.3 Постановка задачи. 20

ГЛАВА 2. Проектная часть. 26

2.1 Информационное обеспечение. 26

2.2. Математическое обеспечение. 39

2.3. Программное обеспечение. 47

2.4. Аппаратное обеспечение. 55

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 63

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.. 68

ВВЕДЕНИЕ

В эпоху цифровой трансформации экономики и социальной сферы, одним из ключевых векторов развития становится цифровизация образования. Она подразумевает не просто использование компьютеров в учебном процессе, а коренную перестройку управленческих механизмов. Одним из базовых элементов этой системы является реестр физических лиц — единый, непротиворечивый источник данных о студентах, абитуриентах и сотрудниках. Эффективность принятия управленческих решений, от формирования учебных групп до расчета стипендий и зарплат, напрямую зависит от качества и доступности этих данных.

Актуальность данной курсовой работы обусловлена необходимостью преодоления недостатков неавтоматизированного или недостаточно автоматизированного учета в университетах и школах, где данные могут храниться в различных форматах и часто не синхронизированы. Разработка собственной информационной подсистемы позволяет создать инструмент, идеально подогнанный под внутренние регламенты и потоки информации.

Объект исследования — организационно-управленческая деятельность образовательного учреждения, связанная с учетом и движением контингента физических лиц.

Предмет исследования — технология проектирования информационной подсистемы, автоматизирующей ведение реестра.

Целью работы является создание проекта информационной подсистемы, которая обеспечит целостность, безопасность и высокую скорость доступа к персональным данным участников образовательного процесса.

Поставленная цель конкретизируется в следующих задачах:

• Изучить историю развития и современное состояние систем учета в образовании (ретроспективный анализ).
• Провести обзор и сравнение рыночных программных продуктов для решения сходных задач.
• Четко определить границы и функционал разрабатываемой подсистемы (постановка задачи).
• Разработать структуру информационного обеспечения, используя методологию DFD для моделирования потоков данных.
• Подобрать оптимальный программно-аппаратный комплекс для последующей реализации и эксплуатации подсистемы.

Методологическую основу исследования составили методы системного анализа, структурного проектирования, сравнительного анализа и моделирования информационных процессов.

Структура работы отражает логику исследования и включает в себя аналитическую и проектную части, что позволяет последовательно перейти от изучения теории к практическому решению задачи.