Совершенствование управления в бюджетном учреждении (на примере муниципального казенного бюджетного учреждения «Детский сад «Улыбка» п. Бабынино, Калужской области)

Содержание

Введение.......................................................................................................... 7

Глава 1 Характеристика дошкольного образовательного учреждения как субъекта и объекта управления....................................................................................... 11

1.1 Понятие дошкольного образовательного учреждения, структура и особенности управления учреждением............................................................................. 11

1.2 Принципы управления и алгоритмы разработки программ развития дошкольных образовательных учреждений….…………………………..……17

1.3 Реализация программно-целевого подхода к развитию дошкольных образовательных учреждений на территории Калужской области ....……….26

Глава 2 Анализ текущего управления деятельностью МКДОУ «Детский сад «Улыбка»……………………………………….………………………………...38

2.1 Краткая характеристика МКДОУ «Детский сад «Улыбка» и условий его деятельности……………………….……………………………….………… 38

2.2 Анализ организации управления МКДОУ "Детский сад "Улыбка"….…52

2.3 Анализ результативности и качества образовательной деятельности учреждения........................................................................................................................ 58

2.4 Оценка выбранных направлений деятельности учреждения……………61

Глава 3 Рекомендации по совершенствованию управления МКДОУ «Детский сад «Улыбка»....................................................................................................... 67

3.1 Совершенствование организации управления деятельностью МКДОУ "Детский сад "Улыбка"………………………………………………………… 67

3.2 Направления расширения спектра предоставляемыхучреждением услуг73

3.3 Оценка эффективности и результативности предложений.................. 79

Заключение.................................................................................................... 83

Библиографический список.......................................................................... 87

Введение

Актуальность темы данной выпускной квалификационной работы обусловлена необходимостью повышения эффективности и результативности управления деятельностью муниципальных дошкольных образовательных учреждений, как открытых социально-педагогических систем.

Система дошкольного образования, являясь открытой социально-педагогической системой, постоянно развивается и совершенствуется, перед ней ставятся новые цели, достижение которых требует решения новых сложнейших задач. Поставлена целевая задача – создания системы дошкольного образования, обеспечивающей равную доступность
и современное качество учебных результатов.

Объективное развитие системы приводит к существенным изменениям, как в субъекте, так и в объекте управления, появляются как новые управленческие функции, так и новые технологии выполнения управленческих функций.

Изменения в объекте управления в первую очередь связаны
с цифровизацией педагогической деятельности.

Сегодня образовательная практика отличается переходом большей части дошкольных образовательных организаций в режим развития, в режим инновационной деятельности, поэтому важно выбрать наиболее подходящую структуру управления данной деятельностью. Управляя современной дошкольной образовательной организацией руководителю важно уметь изменять подходы к управлению, совершенствовать свои личностные и профессиональные качества.

Изменения в субъекте управленческой деятельности связаны с развитием компетентностного подхода к организации педагогической деятельности, в качестве целевой функции которого является формирование необходимого набора компетенций у воспитанников образовательного дошкольного учреждения, определенного соответствующим ФГОС дошкольного образования.

Задачи управления дошкольными образовательными учреждениями остаются актуальными в связи с осуществлением направлений национального проекта «Образование», национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Федеральной целевой программы развития образования.

Целью выпускной квалификационной работы является анализ условий деятельности и направлений развития муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Улыбка»
п. Бабынино, Калужской области для обоснования предложений
по дальнейшему эффективному развитию учреждения, в том числе на основе диверсификации его деятельности.

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

– изучить нормативно-законодательные и теоретические основы управления развитием дошкольных образовательных учреждений;

– дать организационную характеристику муниципальному казенному бюджетному учреждению «Детский сад «Улыбка»;

• дать оценку его материально-технической базе и кадровому обеспечению;

– проанализировать выбранные направления развития муниципального казенного бюджетного учреждения «Детский сад «Улыбка» и структуру управления учреждением;

– разработать предложения по дальнейшему развитию муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Улыбка», в том числе на основе диверсификации деятельности учреждения.

В качестве объекта исследования выступает муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Улыбка» п. Бабынино, Калужской области (далее сокр. МКДОУ «Детский сад «Улыбка»).

Предметом исследования являются направления совершенствования управления развитием МКДОУ «Детский сад «Улыбка».

При написании выпускной квалификационной работы использованы следующие методы исследования: структурный, функциональный, сравнительный, системный, расчетно-аналитический методы, а также метод анализа и синтеза.

Теоретической и методологической основой данного исследования послужили труды отечественных и зарубежных авторов по вопросам мотивации и стимулирования труда персонала, таких как В.Г. Афанасьев, Ю.К. Бабанский, А.А. Бодалев, П.И. Кибанов А.Я, Генкин Б. М., Шапиро С.А. и другие, материалы периодической печати и сети Internet, а также результаты деятельности учреждения.

Практическая значимость работы заключается в анализе управления образовательным учреждением на примере муниципального казенного бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Улыбка», обосновании направлений его совершенствования и определении путей эффективного дальнейшего развития МКДОУ, которые могут быть практически полезны руководству учреждения.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библеографического списка. Содержит 89 страниц, 1 рисунок, 11 таблиц, 22 источника литературы.

Во введении доказывается актуальность выбранной темы исследования, формулируются цель исследования и решаемые задачи, характеризуется объект и предмет исследования, а также используемые автором методы исследования, раскрывается структура выпускной квалификационной работы.

В первой главе выпускной квалификационной работы «Характеристика дошкольного образовательного учреждения как субъекта и объекта управления» рассмотрены нормативно-законодательные и теоретические аспекты развития дошкольного образования в современных условиях, в т.ч. дано понятие дошкольного образовательного учреждения, как объекта управления, выявлены особенности организационной структуры управления, дана характеристика подходов (алгоритмов) разработки программ развития дошкольного образовательного учреждения.

Во второй главе «Анализ текущего управления деятельностью МКДОУ «Детский сад «Улыбка» дана организационная характеристика МКДОУ «Детский сад «Улыбка», охарактеризована действующая в учреждении организационная структура управления, проведена оценка материально-технического, программно-методического и кадрового обеспечения деятельности учреждения, проанализированы выбранные МКДОУ «Детский сад «Улыбка» направления деятельности.

В третьей главе работы «Рекомендации по совершенствованию управления МКДОУ «Детский сад «Улыбка» обоснованы направления дальнейшего развития МКДОУ «Детский сад «Улыбка», в том числе диверсификации деятельности учреждения на основе расширения спектра предлагаемых услуг.

В заключении сделаны выводы, полученные в ходе проведенных исследований.