Трансформация образа монстра в британской литературе XIX века (Мэри Шелли «Франкенштейн», Р.Л. Стивенсон «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда», Брэм Стокер «Дракула»)

СОДЕРЖАНИЕ










ЧАСТЬ ВВЕДЕНИЯ
Представляется, что изучение трансформации образа монстра в британской литературе XIXвека будет актуальным ввиду того, что в современной жизни и, соответственно, в искусстве монструозность занимает все более существенное место, выходя едва ли не на авансцену: монстр становится культурным героем, а монструозность во всех ее проявлениях – символом времени, определяющим его дух и аксиологию, что неизбежно и довольно оперативно находит воплощение в телеологической парадигме современности. Поскольку исследований по данной теме недостаточно, разработка моего материала будет представлять новизну для научного сообщества.
Материалом для исследования выступают романы Мэри Шелли «Франкенштейн, или Современный Прометей», Роберта Льюиса Стивенсона «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда», Брэма Стокера «Дракула». Объектом исследования являются образы монстров в рассматриваемых произведениях. Предметом служит выявление сходств и различий в указанных образах.
Цели работы:
Ø выявить происхождение, трактовку и приемы описания образов монстров в романах Мэри Шелли «Франкенштейн, или современный Прометей», Роберта Льюиса Стивенсона «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда», Брэма Стокера «Дракула»;
Ø сравнить образы монстров в произведениях.
Для достижения целей необходимо решить ряд задач:
1. охарактеризовать культурно-исторические условия создания романов Мэри Шелли «Франкенштейн, или Современный Прометей», Роберта Льюиса Стивенсона «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда», Брэма Стокера «Дракула»;
2. обозначить место и роль монстров в композиции произведений;
3. выявить истоки образов монстров и их связь с разными культурными традициями;
4. описать художественные приемы изображения монстров;
5. проанализировать значение образов монстров для художественного замысла произведений.
К методам исследования можно отнести:
1) анализ теоретических источников по заданной теме;
2) обобщение и систематизацию материала;
3) сравнительный анализ.