ВКР: Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников

СОДЕРЖАНИЕ


Введение
За последние десятилетия в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их разработки. От признания знаний, умений и навыков как основных итогов образования произошел переход к пониманию обучения как процесса подготовки обучающихся к реальной жизни, готовности к тому, чтобы занять активную позицию, успешно решать жизненные задачи, уметь сотрудничать и работать в группе, быть готовым к быстрой переподготовке в ответ на обновление знаний и требования современного рынка труда.
В настоящее время в нашем обществе продолжается новый этап совершенствования образования. Современные условия жизни и труда требуют высокие требования к развитию личности в обществе и конкурентоспособности профессионалов на рынке труда.
Вследствие этого вышел приказ No 373 от 06 декабря 2009 года, принятый Министерством образования и науки Российской Федерации, «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». В систему нормативно-правового обеспечения развития школьного обучения были
введены ФГОС второго поколения.
2011 учебный год для огромного количества школ является первоначальным этапом к продвижению ФГОС второго поколения в начальной школе. Теперь в начальных классах ученика должны научить