ВКР: Функционирование прагматем в русской устной повседневной речи: психолингвистический аспект

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ……………………………………………………………………
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА РУССКОЙ УСТНОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ. ПРАГМАТИКАЛИЗАЦИЯ………………………………………………..
1.1. Речь как объект многоаспектного исследования
1.2. Специфика устной разговорной речи и ее обработки на различных языковых уровнях
1.2.1. Фонетический уровень
1.2.2. Лексический уровень
1.2.3. Морфологический уровень
1.2.4. Синтаксический уровень
1.3. Прагматикализация как один из процессов, свойственных устной речи: общие сведения
1.4. Понятие о типологии прагматем
ГЛАВА 2. ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА И РЕЧИ………………………………………………………………………...
2.1. Общие сведения о психолингвистике
2.2. Основные психотипы человека и их особенности
2.3. Программный инструментарий для психолингвистического анализа материала
ГЛАВА 3. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ПРАГМАТЕМ И КОРРЕЛЯЦИЯ С ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ГОВОРЯЩЕГО...
3.1. Звуковой корпус русского языка: общие сведения
3.2. Состав информантов корпуса ОРД в психологическом освещении
3.3. Материал и методика исследования
3.4. ЭТО САМОЕ, КАК ЕГО (ЕЁ, ИХ) и ВОТ как исследуемые прагматемы
3.4.1. Это самое в речи интровертов и экстравертов
3.4.2. Как его (её, их) в речи интровертов и экстравертов
3.4.3. Вот в речи интровертов и экстравертов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..
СПИСОК ПРИНЯТЫХ В РАБОТЕ СОКРАЩЕНИЙ…………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ И ДРУГИХ РЕСУРСОВ……
ПРИЛОЖЕНИЕ 1………………………………………………………………..
ОТВЕТНЫЙ ЛИСТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТЕСТА FPI…………………..
СТРАНИЦА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСНИКА Г. АЙЗЕНКА……….
ОТВЕТНЫЙ ЛИСТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТЕСТА Р. КЕТТЕЛА………..
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. РЕЗУЛЬТАТ ОБРАБОТКИ И СРАВНЕНИЯ ДВУХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕСТОВ………….......................................................

ВВЕДЕНИЕ

Одним из самых сложных для изучения объектов лингвистики на сегодняшний день по-прежнему остается устная спонтанная речь. Человек буквально «окружен» речью, «погружен в нее», он довольно легко, и в огромных количествах, воспринимает и «производит» ее, но по-прежнему мало о ней знает, ср. мнение Б. М. Гаспарова о речевой деятельности человека, которую он называл «языковым существованием» и «взаимодействием с языком»: «Какой бы интеллектуальной утонченностью и объяснительной силой ни обладала та или иная логически организованная модель языка, – она, уже в силу своего фиксированного характера, является заведомо недостаточной для того, чтобы объяснить этот растворенный в обыденности феномен, с которым мы встречаемся на каждом шагу, в каждое мгновение языкового существования. При всем интеллектуальном блеске и глубине результатов, накопленных лингвистикой на путях освоения языка как рационально построенного объекта, – я не могу не ощущать эти результаты как упрощение и снижение, сравнивая их с тем трудно заметным и все время ускользающим, динамическим аспектом нашего взаимодействия с языком, который сопровождает наше существование