ВКР: Особенности развития эмпатии у будущих психологов в процессе обучения в вузе

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЭМПАТИИ У СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ…………………………………7
1.1. Сущность и содержание понятия «эмпатия» в психологии……………7
1.2. Место эмпатии в структуре профессионально-важных качеств личности специалиста-психолога…………………………………………………16
1.3. Особенности эмпатии студентов-будущих психологов и методы ее развития в процессе профессионального обучения………………………………25
Основные выводы по главе 1………………………………………………………34
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЭМПАТИИ У СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В МГПУ……………………………….35
2.1. Организация и методы исследования…………………………………..35
2.2. Анализ результатов исследования эмпатических и коммуникативных способностей студентов МГПУ разных курсов обучения………………………..43
2.2.1. Эмпатические способности: сравнительный анализ………………...43
2.2.2. Эмпатические компетенции: сравнительный анализ………………..50
2.2.3. Коммуникативные и организаторские способности: сравнительный анализ………………………………………………………………………………..57
2.2.4. Взаимосвязь эмпатических способностей, эмпатических компетенций, коммуникативных и организаторских способностей студентов МГПУ………………………………………………………………………………..61
2.3. Анализ опыта практической деятельности по развитию эмпатических способностей у студентов – будущих психологов МГПУ в образовательных условиях вуза……………………………………………...………………………...65
Основные выводы по главе 2………………………………………………………74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………….79
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….84







ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В современном обществе профессия «психолог» становится все более востребованной на рынке труда, это обуславливает предъявление высоких требований к системе высшего образования по выпуску высококвалифицированных и конкурентноспособных специалистов данной профессии. Одним из важнейших профессионально-важных качеств будущего специалиста-психолога, способствующим развитию у него профессионально-коммуникативной компетентности, выступает эмпатия.
Известно, что эмпатия как профессионально-важное качество психолога способствует сбалансированности межличностных отношений, морально-нравственному росту личности специалиста, без практического овладения эмпатическими способностями ему невозможно достичь эффективности в своей профессиональной деятельности и успешности взаимопонимания в процессе оказания квалифицированной психологической помощи клиенту.
Различные аспекты эмпатии и эмпатических