ВКР: Использование материалов исследования в современной преподавательской деятельности

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ ФОРМИРОВАНИЯ СВЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ XVIII ВЕКА
1.1. Общие тенденции развития образования в Европе и их влияние на Россию
1.2. Основные этапы и ключевые реформы в развитии светского образования в России
1.3. Основные деятели и их вклад в формирование светской образовательной системы
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ И МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ В СВЕТСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ XVIII ВЕКА
2.1. Структура и содержание образовательных программ
2.2. Методики и подходы к преподаванию
2.3. Роль учебников и дидактических материалов в образовательном процессе
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТЕРИАЛОВ ИССЛЕДОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.1. Актуальность и значимость исторического опыта для современного образования
3.2. Методы интеграции исторических материалов в учебный процесс
3.3. Примеры успешного использования материалов исследования в преподавательской практике
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Современная образовательная система России имеет глубокие исторические корни, простирающиеся (не совсем удачный термин, но это не принципиально) на протяжении веков и отражающие ключевые трансформации, происходившие в обществе и государстве. Актуальность настоящего исследования обусловлена необходимостью понимания истоков, эволюции и особенностей формирования светского образования в России XVIII века как значимого этапа в развитии национальной образовательной системы, что, в свою очередь, может обогатить и преобразовать современные методики преподавания.