ВКР: Изучение толерантности у детей подросткового возраста

Введение
Глава I. Теоретические подходы к изучению толерантности
§1.1. Понятие «толерантность» в различных научных направлениях
§1.2. Формирование толерантности с позиций различных методологических подходов
§1.3. Развитие толерантности в подростковом возрасте
Выводы по Главе I
Глава II. Эмпирическое исследование толерантности и её особенностей в подростковом возрасте
§2.1. Обоснование и характеристика методов и процедуры исследования
§2.2. Анализ результатов исследования толерантности в подростковом возрасте
§2.3. Анализ практики развития толерантности в подростковом возрасте
Выводы по Главе II
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

Введение

Актуальность темы исследования. Социальная нестабильность девяностых годов способствовала развитию негативных явлений в большинстве сфер социальных отношений. Общество, не имея четкого представления о всеобщих универсальных ценностях, быстро превратилось в сообщество, состоящее из индивидов и мелких групп.
Главными характерными чертами для регресса конструктивных социальных трансформаций были: появление кризисов поведения, включающих в себя: девиантное, деликвентное, протестное поведение; возникновение депрессии, увеличение роста агрессии, повышение уровня социальной энтропии. Данные проблемы должны сыскать свое решение сразу в нескольких общественных отраслях: меры общегосударственного характера (политического, социального, экономического), образовательные и педагогические меры.
Стоит заметить, что общество