Курсовая работа: Сравнительная характеристика социально-психологического климата формальных и неформальных молодежных групп

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ФОРМАЛЬНЫХ И НЕФОРМАЛЬНЫХ ГРУПП В ПСИХОЛОГИИ
1.1 Понятие «неформальная группа» и ее характеристики
1.2 Социально-психологический климат в группе
1.3 . Специфика функционирования молодежных формальных и неформальных групп
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ФОРМАЛЬНЫХ И НЕФОРМАЛЬНЫХ МОЛОДЕЖНЫХ ГРУППАХ
2.1 Этапы проведения эмпирического исследования
2.2 Сравнительный анализ результатов эмпирического исследования психологического климата в неформальных группах фехтовальщиков и учебных группах вуза спортивной направленности
ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ВВЕДЕНИЕ

Специфика постиндустриальной эпохи, выражающаяся в преобладании производства услуг, восприятия и передачи научного знания, вынуждает человека чаще вступать в разного рода группы, чтобы ориентироваться в бесконечном потоке информации. Через семью и другие социальные институты он получает сведения об окружающем мире, которые человечество собирало множество поколений. Только через влияние обществапроисходит формированиеотношения к миру с позиции морали, способности к осознанной предметной и мыслительной деятельности, овладение речью. В современном мире этот процесс не прекращается на этапе профессионального становления, так как темп жизни значительно возрастает, требуя от индивида быстрого приспособления к меняющимся условиям социальной среды. В процессе социализации индивид становится личностью и далее уже сам транслирует усвоенные в малых и больших группах формы поведения, ориентируясь на групповые ценности, стереотипы и особенности социальных ролей, разнообразие и количество которых в современных реалиях трудно поддается осмыслению.
Вступление в группы уже в осознанном возрасте позволяет удовлетворить разнообразный спектр потребностей человека, включая базовые, социальные и духовные. К ним относятся потребность в аффилиации, безопасности, сравнении, признании достижений и уважении со стороны других людей. Особенно актуальным этот вопрос становится для молодежи, находящейся в процессе становления социальной зрелости, вхождения в мир взрослых, адаптации к нему и будущего его обновления.
В силу того, что каждая группа обладает своими особенностями, в рамках которых не всякая потребность реализуема, большинство молодых людей одновременно являются членами многих групп. Интегрируясь в формальную группу (спортивный клуб, профсоюз, трудовой коллектив, учебную группу в вузе), молодой человек реализуется как профессионал или должностное лицо, наделяется правами, обязанностями и полномочиями от руководства, его деятельность нормируется четкими правилами. Здесь основой объединения для людей служат экономические, деловые, политические условия или же организационные критерии. Формальная группа дает молодому человеку возможность самоутвердиться, показать свою авторитетность, компетентность, однако в этой структуре он вынужден сотрудничать с людьми, навязанными извне. В таких условиях сохраняется устойчивая потребность выбирать круг общения, находить единомышленников, решать те же возрастные проблемы, с которыми сталкиваются сверстники, поэтому внутри формальных групп складываются неформальные группы. В неформальных группах, где взаимоотношения построены на дружеском расположении, а основное внимание уделяется человеку как личности, молодой человек реализует потребности в аффилиации, взаимопомощи и защите.