Курсовая работа: Формирование у детей дошкольного возраста представлений о сохранении и укреплении своего здоровья

Оглавление

Введение
Глава 1. Теоретические основы генерации представлений у детей дошкольного возраста о здоровом образе жизни
1.1 Формирование представлений детей дошкольного возраста о здоровом образе жизни как психологической и педагогической проблеме
1.2. Особенности представления дошкольников о здоровом образе жизни
1.3 Труд, как средство формирования у старших дошкольников представлений о здоровом образе жизни
Выводы по первой главе
Глава 2. Анализ работы современного дошкольного образовательного учреждения по формированию представлений дошкольников о здоровом образе жизни
2.1 Экспериментальное исследование стадии развития представлений дошкольников о здоровом образе жизни
2.2 Рекомендации по организации процесса генерации идей для дошкольников о здоровом образе жизни на работе
Вывод по второй главе
Заключение
Список литературы

Введение

Здоровье - это то, чего желает каждый, но никто не может быть абсолютно здоровым. Невозможно не допускать отклонений в работе организма. Существующие социальные условия, научные и технические изменения не способствуют сохранению здоровья. Но вы можете противостоять этим воздействиям, остановить разрушение организма, не страдать от болезней и быть готовым к любой деятельности. Просто нужно изменить свой образ жизни, и человек сможет чувствовать себя здоровым.
С каждым годом увеличивается процент детей с отклонениями в состоянии здоровья, наблюдается тенденция к постоянному увеличению общего уровня заболеваемости дошкольников. Это связано с массой негативных явлений современной жизни: тяжелыми социальными потрясениями, экологическими проблемами, низким уровнем развития института брака и семьи; массовое распространение алкоголизма, курения, наркомании; слабая система здравоохранения и образовательной базы учебного заведения и семьи.
Благополучие общества в целом зависит от психического и физического состояния населения и состояния его здоровья. Следовательно, проблема формирования у детей представлений о здоровом образе жизни детей актуальна в современном обществе.
Эта проблема особенно актуальна в дошкольном периоде детства - наиболее благоприятном для активного развития познавательных процессов и личности ребенка, его представлений об образе жизни.
Проблема укрепления здоровья и формирования здорового образа жизни у детей отражена в многочисленных исследованиях психологов, педагогов, политологов, философов, социологов, физиологов и экологов:
- Обоснование взаимосвязи физического и психического состояния человека можно найти в исследованиях И.С. Бериташвили, Н.А. Берштейна, В.М. Бехтерева, С.П. Боткина, Л.Р. Лурье, А.Ю. Рахнер и др.;
- Проблема психического здоровья детей поднималась в трудах Л.А. Абрамяна, И.В. Дубровиной, А.В. Запорожца, А.Н. Леонтьева, Я.З. Неверович, Т.А. Репина, М.Ю. Стожарова и др.;
- принцип взаимосвязи физиологического и психического развития установлен в трудах психологов П.П. Блонского, Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Б.М. Теплова и др.;