Курсовая работа: Стили семейного воспитания в полных и неполных семьях

Оглавление

Введение ……………………………………………………………………..............3
Глава 1 Теоретические основы изучения стилей семейного воспитания в полных и неполных семьях в отечественных и зарубежных исследованиях……6

• Общее представление о полных и неполных семьях………………………….6
• Стили семейного воспитания………………………………………………….14

Глава 2 Эмпирическое исследование специфики стилей семейного воспитания в полных и неполных семьях……………. …………………………………………23
2.1 Организация и методы исследования стилей семейного воспитания………23
2.2 Анализ особенностей стилей семейного воспитания в полных и неполных семьях……………………………………………………………………………….25
Заключение…………………………………………………………………….........33
Библиографический список…………………………………………………..........35
Приложение…………………………………………………………………………38















Введение

Актуальность исследования. Главенствующую роль в развитии ребенка играют взаимоотношения с близкими взрослыми – родителями. Семья – первый, самый главный социальный институт, закладывающий ценности, нравственные принципы и установки. От родных людей ребенок получает сведения об окружающем мире, с их помощью осваивает различные виды детской деятельности. То, что ребенок приобретает в условиях семьи, сохраняется на протяжении всей его последующей жизни.
Ребенок взрослеет, а сформированные в детстве личностные качества, ценности, нормы морали остаются навсегда. Именно ими будет руководствоваться взрослый человек, проходя свой жизненный путь. Достаточно часто полученные в детстве впечатления определяют его дальнейшую судьбу.
С одной стороны, семья оказывает на ребенка благоприятное воздействие, проявляя заботу и любовь, так как только в здоровой, благополучной и счастливой семье возможно формирование гармоничной личности, физически и психологически развитой. А с другой, имен