Курсовая работа: Использование проблемного обучения на уроках математики для формирования познавательных УУД младших школьников.

Оглавление
Введение..................................................................................................................3
Глава I. Теоретические аспекты формирования познавательных УУД младшего школьника…………………………………………………………...6
1.1.Сущность познавательных УУД……………………………………………..6
1.2.Диагностика познавательных УУД младших школьников……………….10
Глава II. Теоретические основы использования проблемного обучения на уроках математики, для формирования познавательных УУД младшего школьника…………………………………………………....15
2.1. Характеристика предмета математики…………………………………….15
2.2. Описание организации проблемного обучения на уроках математики…21
Заключение……………………………………………………………………26
Библиографический список…………………………………………………..28




Введение
За последние десятилетия в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их реализации. От признания знаний, умений и навыков, как основных итогов образования, произошел переход к пониманию обучения как процесса подготовки учащихся к реальной жизни, готовности к тому, чтобы занять активную позицию, успешно решать жизненные задачи, уметь сотрудничать и работать в группе. На смену знаниям, умениям и навыкам приходят «универсальные учебные действия». Целью современного обучения является организация эффективного учения каждого ученика в процессе передачи информации, контроля и оценки ее усвоения, а также взаимодействия с учениками. Эффективное обучение младших школьников является нелегкой задачей.
Актуальность темы данной работы заключается в том, что наряду с требованиями дать школьнику