Грамматические ошибки в построении предложения с причастным оборотом в работах учащихся: причины проявления и пути преодоления

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………...……………….3
ГЛАВА 1. ПРИЧАСТИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ……………………………….5
1.1. Общее категориально-грамматическое значение причастия….....5
1.2. Морфологические признаки причастия………………..…………10
1.3. Специфика синтаксического функционирования причастий и причастных оборотов.....………………………………………………….……..13
1.4. Грамматические нормы употребления причастий в речи……….14

• Нормы образования причастий……………………………………14
• Синтаксическое нормы функционирования причастий и причастных оборотов…………………………………………………….16

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК В ПОСТРОЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ В РАБОТАХ УЧАЩИХСЯ…………………………………..…………………..18
2.1. Сопоставительный анализ теоретических основ школьных учебников по теме: «Грамматические нормы употребления причастий в речи»……………………………………………………………………….28
2.2. Типология грамматических ошибок……………..…………………20
2.3 Факторы, обусловливающие появление грамматических ошибок в речи учащихся...……………………….………………………………….22
2.4. Дидактические материалы по теме: «Грамматические нормы употребления причастий в речи»………………………………………..24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..….26
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ………………………………… ……...……….…28





ВВЕДЕНИЕ
Современная государственная образовательная система предъявляет высокие требования к учителю и ученику, побуждает преподавателей искать эффективные методы и приемы обучения для формирования грамотного человека, умело владеющего своей речью, способного избегать грамматических ошибок, в том числе при употреблении причастий и причастного оборота. Нарушение грамматической языковой нормы у старшеклассников при написании сочинения по русскому языку в рамках единого государственного экзамена – далеко не редкое, к сожалению, явление.
Причастие – это самостоятельная часть речи, которая обозначает проявляющийся во времени признак предмета по действию, относится к существительному или местоимению и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? (белеющий, решивший, слушающий) [3, с