Формирование представлений о современных профессиях у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр

Введение…………………………………………………………………….

3

1

Теоретические основы проблемы формирования представлений о современных профессиях у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр

1.1

Формирование представлений о современных профессиях у детей старшего дошкольного возраста как педагогическая проблема……

7

1.2

Особенности формирования представлений о современных профессиях у детей старшего дошкольного возраста …………….

12

1.3

Сюжетно-ролевые игры как средство формирования представлений о современных профессиях у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………….

17

Выводы по первой главе…………………………………………………

22

2

Опытно-экспериментальная работа по формированию представлений о современных профессиях у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр

2.1

Выявление уровня сформированности представлений о современных профессиях у детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………………..

23

2.2

Содержание работы по формированию представлений о современных профессиях у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр…………………………………

34

2.3

Сравнительный анализ результатов исследования…………………

40

Выводы по второй главе…………………………………………………

49

Заключение…………………………………………………………………

50

Список используемой литературы……………………………………….

52

Приложения…………………………………………………………………

56