ВКР: Формирование адекватной самооценки у детей старшего дошкольного возраста посредством продуктивной деятельности

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………….

3

1

Психолого-педагогические основы формирования адекватной самооценки у детей старшего дошкольного возраста посредством продуктивной деятельности

1.1

Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования адекватной самооценки у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………….

7

1.2

Условия формирования самооценки у детей старшего дошкольного возраста ……………………………………………………………………

13

1.3

Формирование адекватной самооценки детей старшего дошкольного возраста в продуктивной деятельности …………………………………

17

Выводы по первой главе…………………………………………………………

20

2

Экспериментальная работа по формированию адекватной самооценки у детей старшего дошкольного возраста посредством продуктивной деятельности

2.1

Выявление уровня сформированности адекватной самооценки у детей старшего дошкольного возраста ………………………………………..

21

2.2

Содержание работы по формированию адекватной самооценки у детей старшего дошкольного возраста посредством продуктивной деятельности……………………………………………………………….

32

2.3

Сравнительный анализ уровня сформированности адекватной самооценки у детей старшего дошкольного возраста на начало и конец исследования ……………………………………………………….

36

Выводы по второй главе…………………………………………………………

44

Заключение………………………………………………………………………

45

Список используемой литературы……………………………………………

48

Приложения……………………………………………………………………...

52