ВКР: Формирование представлений о величине у детей 4-5 лет посредством игр Воскобовича

Введение……………………………………………………………………

3

1

Теоретическое обоснование проблемы формирования представлений о величине у детей 4-5 лет…..……………………

7

1.1

Формирование представлений о величине у детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема………………….

7

1.2

Особенности формирования представлений о величине у детей 4-5 лет ……………………………………………………………………

11

1.3

Игры Воскобовича, как средство формирования представлений о величине у детей 4-5 лет ……………………………………………...

14

Выводы по первой главе…………………………………………………

17

2

Опытно-экспериментальное исследование формирования представлений о величине у детей 4-5 лет посредством игр Воскобовича…………………………………………………………..

18

2.1

Выявление уровня сформированности представлений о величине у детей 4-5 лет...………………………………………………………..

18

2.2

Содержание работы по формированию представлений о величине у детей 4-5 лет посредством игр Воскобовича...…………………….

27

2.3

Сравнительны анализ уровня сформированности представлений о величине у детей 4-5 лет на начало и конец исследования………………………………………………………….

32

Выводы по второй главе…………………………………………………

40

Заключение…………………………………………………………………

41

Список используемой литературы……………………………………….

43

Приложения…………………………………………………………………

48