ВКР: Развитие представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр

Введение…………………………………………………………………….

3

1

Теоретические основы проблемы развития представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр

1.1

Развитие представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста как педагогическая проблема………………

7

1.2

Особенности развития представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста …………………………………….

10

1.3

Сюжетно-ролевые игры как средство развития представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста …………….

13

Выводы по первой главе…………………………………………………

18

2

Опытно-экспериментальная работа по развитию представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр

2.1

Выявление уровня развития представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста ……………………………………

19

2.2

Содержание работы по развитию представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр…………………………………………………………..

29

2.3

Сравнительный анализ уровня развития представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста на начало и конец исследования…………………………………………………..

34

Выводы по второй главе…………………………………………………

42

Заключение…………………………………………………………………

43

Список используемой литературы……………………………………….

45

Приложения…………………………………………………………………

48