Курсовая работа: Автоматизированная система управления освещения в учебных помещениях

Содержание
Задание 3
Введение… 4
1. Обзорно-аналитическая часть 6
2. Разработка структурной схемы 12
3. Подбор элементов 14
4. Разработка принципиальной схемы 16
Заключение 18
Список использованных источников 19
Приложение А Приложение Б Приложение В

Задание

1. Выполнить анализ существующих аналогов и прототипов подобных систем, представив их обзор.
2. Разработать структурную схему и принципиальную электрическую схему автоматизированной системы.

Осуществить подбор компонентов, обеспечивающих стабильную работу системы.

Введение

В учебных аудиториях и кабинетах уровень естественного освещения изменяется в течение дня в зависимости от времени суток и интенсивности солнечного света. Несоответствие освещённости установленным нормам негативно влияет на условия работы и обучения, снижает концентрацию и продуктивность. Поддержание оптимального уровня освещённости является важной задачей для образовательных и административных учреждений.

Ручное регулирование освещения не обеспечивает необходимую точность и оперативность. Такой метод требует постоянного контроля со стороны и не позволяет быстро адаптироваться к изменяющимся условиям, что может приводить к дискомфорту и перерасходу электроэнергии. Для решения этих задач применяются автоматизированные системы управления освещением.

Автоматическая система может в реальном времени измерять уровень света с помощью датчиков и управлять работой осветительных приборов. При этом учитывается не только количество естественного освещения, но и занятость учебных мест, что позволяет освещать только те зоны, где находятся студенты. Такая организация работы обеспечивает стабильный уровень освещённости, снижает энергопотребление и уменьшает необходимость постоянного вмешательства.

Дополнительно система предусматривает зональное управление освещением, при котором аудитория разделяется на несколько световых зон (область у окон, центральная и удалённая части помещения). В каждой зоне яркость светильников автоматически регулируется в зависимости от уровня естественного освещения, что позволяет обеспечить равномерное распределение света по рабочим местам и снизить энергопотребление.

Кроме стандартного регулирования освещённости по количеству естественного света и занятости мест, интеллектуальная система позволяет реализовывать различные сценарии работы. Например, во время занятий с использованием проектора или интерактивной доски может быть автоматически выключено верхнее освещение, оставляя минимальный уровень света, необходимый для работы техники и безопасности. Другие сценарии включают настройку освещённости по зонам при частично заполненной аудитории или автоматическое снижение света в неиспользуемых зонах для экономии электроэнергии

Автоматизированная система реагирует на изменения условий и корректирует освещённость заранее, поддерживая её в пределах установленных норм. Применение подобных систем позволяет повысить эффективность использования учебных помещений и обеспечить соблюдение санитарных требований к уровню освещённости.

Целью данной курсовой работы является разработка интеллектуальной системы управления освещением учебной аудитории, обеспечивающей адаптивное регулирование яркости светильников по зонам с учётом уровня естественного освещения, занятости рабочих мест и выбранных сценариев работы.​