Для чего нужны учебные проекты в институте?
Выпускники высших учебных заведений должны уметь применять на практике теоретические методы обучения. Поэтому учебные программы создаются таким образом, чтобы лекции чередовались с практикой.
Содержание учебных программ помогает студентам получать знания при помощи всех имеющихся средств. Оно дает возможность студентам включаться в процессы исследования, моделирования, проектирования и конструирования проектной деятельности. Учебные программы позволяют овладевать знаниями, понимая их, а не заучивая.
В данном случае педагог не дает готовое решение, а требует от студентов выбрать самостоятельный способ действий. Поэтому проекты студентов все индивидуальные, без повторений и копирований. Преподаватель только ставит вопросы, а студенты должны самостоятельно находить правильные ответы. Поэтому в первую очередь они учатся самостоятельности.
Студенты должны уметь пользоваться любыми источниками информации. Это могут быть журналы, газеты, справочники, документальная и художественная литература, а также информация, найденная в сети интернета.
Лучший способ чему-то научиться - это заняться разработкой какого-либо учебного проекта. В ходе выполнения такого сложного задания, студенты формируют в себе самостоятельность и настойчивость, которая требуется для достижения любой цели.
Благодаря проектам студенты учатся планировать свою деятельность. Самостоятельность - это одна из главных черт личности человека. Поэтому она должна рассматриваться как обязательное и неотъемлемое звено процесса обучения, поскольку без этого невозможно воспитать в человеке индивидуальность. Самостоятельные активные действия способствуют развитию инициативности.
Полезность таких проектных работ подтверждает статистика. Например, опрос студентов вуза, проведенный с целью выявления готовности выпускников к проектной деятельности и решению профессиональных задач, показал, что для 34,7% опрошенных студентов осуществление проектной деятельности в период обучения способствовало лучшему пониманию специфики будущей профессии. Более 50% опрошенных выпускников собираются работать по специальности после окончания вуза. За организацию проектов с работодателями высказались 34,3% опрошенных выпускников. Проектная деятельность в социально-культурной сфере для выпускников – участников опроса стала «значимой, позволяющей ощутить свой вклад» – 52%, «интересной, увлекательной» – 53%, «сложной, требующей дополнительных знаний» – 41% (сумма ответов более 100%, поскольку был возможен множественный выбор). Источник: https://science-education.ru/ru/article/view?id=27928
Индивидуальная работа должна быть активной и творческой. Она должна подталкивать студентов к поиску самостоятельных решений. Отсюда следует, что студенческие проекты развивают навыки самостоятельной деятельности, а также творческие способности.
