☀️Производственная практика ПМ.03 Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации | НСПК КП- грамотная помощь от лучших экспертов🪄
Описание
Направление подготовки: 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании (КП)
🖍️ Тысячи готовых материалов и услуг для НСПК (жми на нужную ссылку) ⬇️ :
📒Любая практика под ключ | Семестр под ключ | Курсовая работа | ВКР (Диплом) | Любой предмет под ключ | Индивидуальный проект🖍️
➡️Готовые отчеты по практикам | Готовые практики к предметам | Базы ответов к тестам⬅️
Остались вопросы ? Пиши в чат, разберем твои задания ➡️ Написать эксперту
СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЯ НА ПРАКТИКУ
В процессе производственной практики (по профилю специальности) ПМ.03 Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности студент выполняет следующие виды работ:
Тема 1. Знакомство с дошкольной образовательной организацией
Задание 1. Изучите нормативно-правовые документы и локальные акты ДОО, регламентирующие ее деятельность. Познакомьтесь с реализуемыми образовательными программами.
Для выполнения задания:
- Зайдите на сайт дошкольной образовательной организации, в которой проходите производственную практику.
- Найдите вкладку «Документы» и изучите документацию: Устав, реализуемые программы, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», Правила внутреннего трудового распорядка ДОО и др.
- Проведите анализ документации и напишите отчет по организационным аспектам работы образовательной организации, опираясь на следующие пункты:
• В соответствии с какими законами ДОО ведет образовательную деятельность
• Должностные инструкции, права и обязанности работников
• Программы, по которым ведется образовательная деятельность в ДОО
• Документы, которые имеются в каждой группе (режим дня, планы и др.)
• Развивающая предметная среда ДОО
• Организация режима пребывания детей в ДОО
Тема 2. Анализ и оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс
Задание 2. Изучите планы работы группы (календарно-тематический план, перспективный план, годовой план).
Для выполнения задания:
- Ознакомьтесь с указанными документами педагогов группы.
- Изучите предложенную документацию.
- Проведите анализ документации и сформулируйте результаты анализа, опираясь на следующие пункты:
• Сколько отведено занятий на одну лексическую тему?
• Формы организации деятельности детей.
• Виды работы детей.
Тема 3. Планирование различных видов деятельности и общения детей с ОВЗ (разработка планов работы)
Задание 3. Составьте перспективный план работы группы ДОО на период прохождения практики.
При составлении перспективного плана:
- Учтите организацию игровой деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ.
- Учтите организацию продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ
- Учтите организацию формирования навыков самообслуживания, хозяйственно-бытового труда у детей дошкольного возраста с ОВЗ.
Задание 4. Проведите наблюдение двух занятий педагога (индивидуального и группового).
При организации наблюдения:
- Сделайте скан-копию подробной разработки (конспекта) занятий.
- Укажите группу детей, педагога, раздел программы, дату и время проведения занятий.
- Составьте разработку (конспект) занятий, указав вид деятельности, деятельность педагога, деятельность детей, примечания.
Задание 5. Проведите анализ двух законспектированных занятий из задания 4.
В ходе анализе укажите:
• Место проведенного занятия в системе занятий по теме.
• Правильность постановки цели и задач занятия.
• Организация занятия.
• Структура занятия.
• Анализ этапов занятия.
• Методы и приемы, используемые педагогом во время занятия.
• Особенности развития речи детей на занятии.
• Результаты занятия.
• Педагогические выводы, пожелания к совершенствованию занятия.
Тема 6. Организация различных видов деятельности детей с ОВЗ. Разработка плана-конспекта занятия
Задание 6. Разработайте плана-конспект 4-х занятий по различным видам деятельности (игровая, продуктивная, хозяйственно-бытовая, досуговая) детей дошкольного возраста. Оформите технологические карты занятий (Приложение 1), определив специальные условия реализации занятий с детьми с ОВЗ.
Для выполнения задания:
- Определите цель и задачи занятий по различным видам деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.).
- Определите методы и приемы реализации занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
- Представьте разработку занятия, определив его задачи (дидактические и игровые), правила игры и игровые действия.
- Определите специальные условия реализации занятий с детьми, имеющими ограниченные возможности по здоровью, и с детьми с сохранным развитием.
- Оформите технологические карты занятий.
Задание 7. Организуйте и проведите дидактическую игру с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, используя современные дидактические пособия. Оформите технологическую карту занятия (Приложение 2), описав дидактическую игру как элемент занятия по закреплению знаний детей, а также определив специальные условия для реализации занятия с детьми с ОВЗ.
Для выполнения задания:
- Определите цель и задачи дидактической игры для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.).
- Определите методы и приемы реализации дидактической игры с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
- Составьте разработку игры, определив ее задачи (дидактические и игровые), правила игры и игровые действия.
- Определите специальные условия реализации игры с детьми, имеющими ограниченные возможности по здоровью, и с детьми с сохранным развитием.
- Оформите технологическую карту игры.
- Подготовьте место для демонстрации игры.
- Проведите дидактическую игру для детей дошкольного возраста с ОВЗ.
Задание 8. Организуйте и проведите занятие по продуктивной деятельности (одной на выбор) с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, используя современные пособия. Оформите технологическую карту занятия (Приложение 1), определив специальные условия реализации занятия с детьми с ОВЗ.
Для выполнения задания:
- Определите цель и задачи занятия по продуктивным видам деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.).
- Определите методы и приемы реализации занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
- Представьте разработку занятия, определив его задачи (дидактические и игровые).
- Определите специальные условия для реализации занятия с детьми, имеющими ограниченные возможности по здоровью, и с детьми с сохранным развитием.
- Оформите технологическую карту занятия.
- Подготовьте место для демонстрации занятия.
- Проведите занятие по одному из продуктивных видов деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ.
Задание 9. Организуйте и проведите занятие по трудовой деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ. Оформите технологическую карту занятия (Приложение 1), определив специальные условия реализации занятия с детьми с ОВЗ.
Для выполнения задания:
- Определите цель и задачи занятия по трудовому виду деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.).
- Определите методы и приемы реализации занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
- Представьте разработку занятия, определив его задачи (дидактические и игровые).
- Определите специальные условия для реализации занятия с детьми, имеющими ограниченные возможности по здоровью, и с детьми с сохранным развитием.
- Оформите технологическую карту занятия.
- Подготовьте место для демонстрации занятия.
- Проведите занятие по трудовому виду деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ.
Задание 10. Организуйте и проведите досуговое мероприятие с детьми дошкольного возраста с ОВЗ. Оформите технологическую карту занятия (Приложение 1), определив специальные условия реализации занятия с детьми с ОВЗ.
Для выполнения задания:
- Определите цель и задачи досугового мероприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.) .
- Определите методы и приемы реализации занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
- Представьте разработку занятия, определив его задачи (дидактические и игровые).
- Определите специальные условия для реализации занятия с детьми, имеющими ограниченные возможности по здоровью, и с детьми с сохранным развитием.
- Оформите технологическую карту занятия.
- Подготовьте место для демонстрации занятия.
- Проведите досуговое мероприятие с детьми дошкольного возраста с ОВЗ.
Задание 11. Проанализируйте процесс и результаты организации и проведения игровой, продуктивной, трудовой и досуговой деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ (анализ проводит педагог группы, в которой студент проходит практику).
Требования к анализу деятельности практиканта:
- Соответствие темы, цели, задач, оборудования проведенным студентом занятиям.
- Формы организации деятельности детей на занятии.
- Развитие мышления и других познавательных функций на занятии.
- Руководство развитием речи на занятии (наличие специальных приемов и ситуаций развития речи, использование естественных ситуаций для развития речи).
- Речевая активность детей на занятии.
- Реализация воспитательных задач на занятии.
- Результативность занятия.
- Педагогические выводы, пожелания к совершенствованию занятия.
Задание 12. Самоанализ процесса и результатов организации и проведения игровой, продуктивной, трудовой, досуговой деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ (самоанализ проводит студент самостоятельно).
Требования к самоанализу:
- Соответствие темы, цели, задач, оборудования проведенным студентом занятиям.
- Формы организации деятельности детей на занятии.
- Развитие мышления и других познавательных функций на занятии.
- Руководство развитием речи на занятии (наличие специальных приемов и ситуаций развития речи, использование естественных ситуаций для развития речи).
- Речевая активность детей на занятии.
- Реализация воспитательных задач на занятии.
- Результативность занятия.
- Педагогические выводы, пожелания к совершенствованию занятия.
Задание 13. Определите цели и задачи индивидуальных занятий по развитию речи, формированию элементарных математических представлений или ознакомлению с окружающим миром (одно на выбор) с ребенком дошкольного возраста с ОВЗ.
Для выполнения задания:
- Определите цель и задачи индивидуального занятия с ребенком с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.).
- Определите методы и приемы реализации индивидуального занятия с ребенком с ограниченными возможностями здоровья.
- Представьте разработку индивидуального занятия, определив его задачи (дидактические и игровые).
- Определите специальные условия для реализации индивидуального занятия с ребенком, имеющим ограниченные возможности по здоровью, и с ребенком с сохранным развитием.
Задание 14. Определите цели и задачи групповых занятий по развитию речи, формированию элементарных математических представлений или ознакомлению с окружающим миром (одно на выбор) с детьми дошкольного возраста с ОВЗ.
Для выполнения задания:
- Определите цель и задачи группового занятия для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.).
- Определите методы и приемы реализации группового занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
- Представьте разработку группового занятия, определив его задачи (дидактические и игровые).
- Определите специальные условия для реализации группового занятия с детьми, имеющими ограниченные возможности по здоровью, и с детьми с сохранным развитием.
Задание 15. Организуйте и проведите групповое занятие (по развитию речи, формированию элементарных математических представлений или окружающему миру на выбор) с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, используя современные пособия. Оформите технологическую карту занятия (Приложение 1), определив специальные условия реализации группового занятия с детьми с ОВЗ.
Для выполнения задания:
- Определите цель и задачи группового занятия для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.).
- Определите методы и приемы реализации группового занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
- Представьте разработку группового занятия, определив его задачи (дидактические и игровые).
- Определите специальные условия для реализации группового занятия с детьми, имеющими ограниченные возможности по здоровью, и с детьми с сохранным развитием.
- Оформите технологическую карту группового занятия.
- Подготовьте место для демонстрации группового занятия.
- Проведите групповое занятие с детьми дошкольного возраста с ОВЗ.
Задание 16. Организуйте и проведите индивидуальное занятие (по развитию речи, формированию элементарных математических представлений или окружающему миру на выбор) с ребенком дошкольного возраста с ОВЗ, используя современные пособия. Оформите технологическую карту занятия (Приложение 1), определив специальные условия реализации индивидуального занятия с ребенком с ОВЗ.
Для выполнения задания:
- Определите цель и задачи индивидуального занятия с ребенком с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.).
- Определите методы и приемы реализации индивидуального занятия с ребенком с ограниченными возможностями здоровья.
- Представьте разработку индивидуального занятия, определив его задачи (дидактические и игровые).
- Определите специальные условия для реализации индивидуального занятия с ребенком, имеющим ограниченные возможности по здоровью, и с ребенком с сохранным развитием.
- Оформите технологическую карту индивидуального занятия.
- Подготовьте место для демонстрации индивидуального занятия.
- Проведите индивидуальное занятие с ребенком дошкольного возраста с ОВЗ.
Задание 17. Изучите планы работы группы (календарно-тематический план, перспективный план, годовой план).
Для выполнения задания:
- Ознакомьтесь с указанными документами педагогов группы.
- Изучите предложенную документацию.
- Проведите анализ документации и сформулируйте результаты анализа в свободной форме.
Задание 18. Выберите в группе ребенка с ОВЗ. Проведите наблюдение, диагностику и составьте психолого-педагогическую характеристику на ребенка с ОВЗ (задание желательно выполнять с помощью учителя-дефектолога).
Для выполнения задания:
- Выберите в группе ребенка с ОВЗ. Организуйте наблюдение за ним в течение практики.
- Проведите психолого-педагогическую диагностику наблюдаемого ребенка с ОВЗ (например, диагностика Стребелевой Е.А.) и проанализируйте результаты диагностики.
- Составьте психолого-педагогическую характеристику, включив следующие блоки:
• Эмоциональное реагирование
• Общая осведомленность и социально-бытовая ориентация
• Пространственно-временная ориентация
• Сенсомоторное развитие
• Восприятие
• Внимание
• Память
• Речь
• Мышление
• Учебная деятельность
Тема 19. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов практики
Задание 19. Проведите анализ собственной деятельности в ходе прохождения практики, обобщите результаты практики.
При ходе анализа собственной деятельности:
- Сопоставьте и проанализируйте выполненные задания с программой производственной практики.
- Проведите анализ собственной деятельности, обобщите результаты прохождения практики, напишите отчет, опираясь на следующие пункты:
• Условия нахождения детей в ДОО
• Виды детской деятельности
• Содержание и результаты деятельности в ходе практики
• Достижения в ходе практики
• Неудачи в ходе практики
• Рекомендации и пожелания к организации практики
Приложение 1
Технологическая карта занятия (описание деятельности педагога)
| Тема занятия | Возрастная группа | Вид нарушения |
|---|---|---|
| | | |
Материал и оборудование
Дополнительные задачи
| Этапы проведения занятия | Задачи, реализуемые на каждом этапе (образовательная, развивающая, воспитательная, дополнительные задачи) | Приемы и методы | Основное содержание | Предполагаемый результат детей |
|---|---|---|---|---|
| Организационно-мотивационный | | | | |
| Основной | | | | |
| Заключительный | | | | |
Технологическая карта дидактической игры
| Название дидактической игры | |
|---|---|
| Дидактическая цель | |
| Дидактическая задача | |
| Игровая задача | |
| Игровые правила | Игровые действия | Деятельность педагога | Деятельность детей |
|---|---|---|---|
| | | | |
1) Что входит в стоимость услуги (3990 рублей)?
✅ Полное выполнение заданий практики согласнов программе и индивидуальным заданиям
✅Оформление отчета по методическим требованиям колледжа НСПК и также отдельным требований преподавателей (знаем нюансы работы и сдачи отчета у КАЖДОГО преподавателя)
✅ При необходимости — правки до принятия в полном объеме, бесплатно. В случае правок от преподавателя (которые бывают крайне редко, ввиду нашего опыта) мы не оставим вас с одним отчетом - будем работать до тех пор, пока отчет не примут!
2) В какой срок будет выполнена работа?
⏱ Стандартный срок: до 5 суток
🔥Срочно (за доплату): до 2 или до 1 суток
3) Что НЕ входит в базовую стоимость в 3990 рублей: ❌ Заполнение дневника, характеристики, договора
❌ Заполнение дат, ФИО, других данных
4) Можно ли оформить и заполнить документы?
✅ Да. Дополнительные услуги по оформлению и заполнению:
📌 договора / характеристики /дневника/заявления
📌 ФИО, группа, даты практики, руководители, реквизиты (по данным вашей организации)
5) Есть вариант “под ключ”?
🔥 Выполнение под ключ - максимум удобства:
✅ Отчёт по практике + заполнение ваших данных (ФИО, группа, даты)
✅ Заполнение документов (дневник, характеристика, договор, заявление с подписями и печатями от организации - партнера)
✅ Единый комплект, готовый к сдаче, с гарантией зачета.
⏱ Срок выполнения “под ключ”: до 5 суток.
Для выполнения потребуются:
- Задание на практику/программа практики (файл с заданием). Если у вас адаптированная программа (ад.), присылайте ее
- Полное наименование организации в которой проходите практику - если практика НЕ на базе колледжа
- Документы/сведения об организации, которые необходимы для заполнения отчёта (название, ИНН, официальный сайт)
✔️ Почему стоит обратиться именно к нам?
☑️ Имеем большой опыт работы с НСПК: знаем структуру заданий, требования к оформлению, частые ошибки и особенности разных направлений, а также персональные требования каждого преподавателя
☑️ Работаем со всеми специальностями: ДОУА, ДП, ПНК, СР и другими направлениями. Поможем разобраться, что именно требуется по заданиям практики для грамотного написания отчета.
☑️ Мы остаемся на связи и не бросаем после оплаты: отвечаем на вопросы, помогаем сориентироваться в требованиях и спокойно довести подготовку до финального этапа.
☑️ Все отзывы, примеры выполненных заказов и результаты студентов можно посмотреть в профиле — репутация подтверждена реальным опытом и большим количеством обращений.
☑️ Дополнительной гарантией является безопасный формат работы на площадке: автор не получает оплату до момента фактического оказания услуги, поэтому вы защищены от ситуаций, когда исполнитель берет деньги и исчезает.Показать/скрыть дополнительное описание
Тема 2. Анализ и оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс Задание 2. Изучите планы работы группы (календарно-тематический план, перспективный план, годовой план). Для выполнения задания: Ознакомьтесь с указанными документами педагогов группы. Изучите предложенную документацию. Проведите анализ документации и сформулируйте результаты анализа, опираясь на следующие пункты: • Сколько лексических тем отведено на полугодие? • Сколько отведено занятий на одну лексическую тему? • Формы организации деятельности детей. • Виды работы детей. Тема 3. Планирование различных видов деятельности и общения детей с ОВЗ (разработка планов работы) Задание 3.
Составьте перспективный план работы группы ДОО на период прохождения практики. При составлении перспективного плана: Учтите организацию игровой деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ. Учтите организацию продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ Учтите организацию формирования навыков самообслуживания, хозяйственно-бытового труда у детей дошкольного возраста с ОВЗ. Тема 4. Наблюдение индивидуальных и групповых занятий с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, фиксирование в дневнике наблюдений Задание 4. Проведите наблюдение двух занятий педагога (индивидуального и группового). При организации наблюдения: Сделайте скан-копию подробной разработки (конспекта) занятий.
Укажите группу детей, педагога, раздел программы, дату и время проведения занятий. Составьте разработку (конспект) занятий, указав вид деятельности, деятельность педагога, деятельность детей, примечания. Тема 5. Анализ индивидуальных и групповых занятий с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, обсуждение с сокурсниками, руководителем практики, воспитателем Задание 5. Проведите анализ двух законспектированных занятий из задания 4. В ходе анализе укажите: • Место проведенного занятия в системе занятий по теме. • Правильность постановки цели и задач занятия. • Организация занятия. • Структура занятия. • Анализ этапов занятия. • Методы и приемы, используемые педагогом во время занятия.
• Особенности развития речи детей на занятии. • Результаты занятия. • Педагогические выводы, пожелания к совершенствованию занятия. Тема 6. Организация различных видов деятельности детей с ОВЗ. Разработка плана-конспекта занятия Задание 6. Разработайте плана-конспект 4-х занятий по различным видам деятельности (игровая, продуктивная, хозяйственно-бытовая, досуговая) детей дошкольного возраста. Оформите технологические карты занятий (Приложение 1), определив специальные условия реализации занятий с детьми с ОВЗ. Для выполнения задания: Определите цель и задачи занятий по различным видам деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.).
Определите методы и приемы реализации занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Представьте разработку занятия, определив его задачи (дидактические и игровые), правила игры и игровые действия. Определите специальные условия реализации занятий с детьми, имеющими ограниченные возможности по здоровью, и с детьми с сохранным развитием. Оформите технологические карты занятий. Тема 7. Организация и проведение игровой деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ Задание 7. Организуйте и проведите дидактическую игру с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, используя современные дидактические пособия. Оформите технологическую карту занятия (Приложение 2), описав дидактическую игру как элемент занятия по закреплению знаний детей, а также определив специальные условия для реализации занятия с детьми с ОВЗ.
Для выполнения задания: Определите цель и задачи дидактической игры для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.). Определите методы и приемы реализации дидактической игры с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Составьте разработку игры, определив ее задачи (дидактические и игровые), правила игры и игровые действия. Определите специальные условия реализации игры с детьми, имеющими ограниченные возможности по здоровью, и с детьми с сохранным развитием. Оформите технологическую карту игры. Подготовьте место для демонстрации игры. Проведите дидактическую игру для детей дошкольного возраста с ОВЗ.
Тема 8. Организация и проведение продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование) с детьми дошкольного возраста с ОВЗ Задание 8. Организуйте и проведите занятие по продуктивной деятельности (одной на выбор) с детьми дошкольного возраста с ОВЗ, используя современные пособия. Оформите технологическую карту занятия (Приложение 1), определив специальные условия реализации занятия с детьми с ОВЗ. Для выполнения задания: Определите цель и задачи занятия по продуктивным видам деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.). Определите методы и приемы реализации занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Представьте разработку занятия, определив его задачи (дидактические и игровые). Определите специальные условия для реализации занятия с детьми, имеющими ограниченные возможности по здоровью, и с детьми с сохранным развитием. Оформите технологическую карту занятия. Подготовьте место для демонстрации занятия. Проведите занятие по одному из продуктивных видов деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ. Тема 9. Организация и проведение трудовой деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ Задание 9. Организуйте и проведите занятие по трудовой деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ. Оформите технологическую карту занятия (Приложение 1), определив специальные условия реализации занятия с детьми с ОВЗ.
Для выполнения задания: Определите цель и задачи занятия по трудовому виду деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.). Определите методы и приемы реализации занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Представьте разработку занятия, определив его задачи (дидактические и игровые). Определите специальные условия для реализации занятия с детьми, имеющими ограниченные возможности по здоровью, и с детьми с сохранным развитием. Оформите технологическую карту занятия. Подготовьте место для демонстрации занятия. Проведите занятие по трудовому виду деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ.
Тема 10. Организация и проведение досуговых мероприятий с детьми дошкольного возраста с ОВЗ Задание 10. Организуйте и проведите досуговое мероприятие с детьми дошкольного возраста с ОВЗ. Оформите технологическую карту занятия (Приложение 1), определив специальные условия реализации занятия с детьми с ОВЗ. Для выполнения задания: Определите цель и задачи досугового мероприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.) . Определите методы и приемы реализации занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Представьте разработку занятия, определив его задачи (дидактические и игровые).
Определите специальные условия для реализации занятия с детьми, имеющими ограниченные возможности по здоровью, и с детьми с сохранным развитием. Оформите технологическую карту занятия. Подготовьте место для демонстрации занятия. Проведите досуговое мероприятие с детьми дошкольного возраста с ОВЗ. Тема 11. Анализ процесса и результатов организации различных видов деятельности (игровая, продуктивная, трудовая) и общения детей дошкольного возраста с ОВЗ Задание 11. Проанализируйте процесс и результаты организации и проведения игровой, продуктивной, трудовой и досуговой деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ (анализ проводит педагог группы, в которой студент проходит практику).
Требования к анализу деятельности практиканта: Соответствие темы, цели, задач, оборудования проведенным студентом занятиям. Формы организации деятельности детей на занятии. Развитие мышления и других познавательных функций на занятии. Руководство развитием речи на занятии (наличие специальных приемов и ситуаций развития речи, использование естественных ситуаций для развития речи). Речевая активность детей на занятии. Реализация воспитательных задач на занятии. Результативность занятия. Педагогические выводы, пожелания к совершенствованию занятия. Тема 12. Самоанализ процесса и результатов организации различных видов деятельности (игровая, продуктивная, трудовая и общения детей с ограниченными возможностями здоровья Задание 12.
Самоанализ процесса и результатов организации и проведения игровой, продуктивной, трудовой, досуговой деятельности с детьми дошкольного возраста с ОВЗ (самоанализ проводит студент самостоятельно). Требования к самоанализу: Соответствие темы, цели, задач, оборудования проведенным студентом занятиям. Формы организации деятельности детей на занятии. Развитие мышления и других познавательных функций на занятии. Руководство развитием речи на занятии (наличие специальных приемов и ситуаций развития речи, использование естественных ситуаций для развития речи). Речевая активность детей на занятии. Реализация воспитательных задач на занятии. Результативность занятия.
Педагогические выводы, пожелания к совершенствованию занятия. Тема 13. Планирование индивидуальных занятий с детьми дошкольного возраста с ОВЗ. Определение целей и задач занятия Задание 13. Определите цели и задачи индивидуальных занятий по развитию речи, формированию элементарных математических представлений или ознакомлению с окружающим миром (одно на выбор) с ребенком дошкольного возраста с ОВЗ. Для выполнения задания: Определите цель и задачи индивидуального занятия с ребенком с ограниченными возможностями здоровья с учетом современных требований по целеполаганию (Хуторской А.В.). Определите методы и приемы реализации индивидуального занятия с ребенком с ограниченными возможностями здоровья.
Представьте разработку индивидуального занятия, определив его задачи (дидактические и игровые). Определит....
➡️ Нажми кнопку Написать эксперту - отвечу моментально, помогу разобраться и оформить заказ!
📚 Просто. Быстро. Без лишних сложностей!
Характеристики отчёта по практике
НСПК
tobikingКомментарии
Отзывы на другие услуги
