Доброго времени суток, странники! Честно, не очень представляю, с чего конкретно начать свой рассказ... Наверное, с соболезнований, что зашли сюда, и двойных, если увидели данную женщину в своём расписании. Но, собственно, ближе к делу.

Итак, я явственно помню тот день, когда сидел с корешами во "Вкусно и точка" в начале 4 семестра и обсуждал преподов на текущие полгода. Постепенно речь дошла и до Салиенко. Вспомнив о Студизбе, мы открыли её здешний профиль и оказались приятно поражены средним рейтингом (тогда он ещё крутился в районе 4.15-4.20, точных цифр не скажу, но суть, надеюсь, уловили), а затем принялись читать отзывы)) да, здесь и крылась 1-ая подстава. Тогда ещё никто не оставил тех актуальных (на 2024), которые сейчас справедливо висят с лайками, а в наличии имелась только однотипная накрутка (что легко выяснить и проверить, достаточно лишь глянуть на последний заход в сеть у каждого из аккаунтов). К счастью, теперь её совершенно правильно задизили, поскольку реальности она НЕ соответствует. Ну, думаем, допустим. Препод крутит себе отзывы, ничего страшного, мб на то есть свои причины, не наше дело.

Давайте оставлю краткий гайд для тех, кому лень читать длинную писанину: выстрадать семестр со слёзками, унижениями и подобными темками + допуститься до экза, чтобы в конце залутать халявную оценку. По крайней мере, в наш год было так, но возможно, что ситуация поменяется, тут никаких гарантий дать не могу. Идём дальше.

Прежде всего советую запомнить несколько правил при контакте с НВ, чтобы не минусовать себе репутацию раз за разом:
1) Каждые 3 пропуска наказываются дополнительным заданием в виде реферата на тему, выданную ей самой (и не думайте, что от него так легко отделаться, скатав текст с нейросетки, даже не проверив, и отослав ей, по сути: предстоит написать практически полноценную статью на 20-25 страниц). Нееет, друзья мои, тут всё гораздо и гораздо труднее. Во-1, нужны актуальные источники. Т.е. работа может оказаться забракованной лишь после взгляда на список с ними (сюр, но вот так). Про обнаружение новых ошибок с каждым подходом, наверное, умолчу, классика для всей Бауманки. Во-2, докапывается до оформления (именно мелочей, а не серьёзных ошибок. Казалось бы, зачем). В-3, понять смысл её исправлений - процесс трудоёмкий, потому что простому смертному не дано мыслить как гениям менеджмента. А если начнёте расспрашивать, то выставите себя тупым (ещё "-" в карму). Серьёзно, я бы с большим удовольствием закинул сюда скрин цепочки сообщений (кстати, да, желательно реплаить в существующей теме на почте, не отправляя каждый раз новое письмо, чтобы не получать хейт), где сначала Салиенко мне пишет о кол-ве рефератов, а я говорю, что принял и прошу выдать темы, на что она снова отвечает про число. В общем, не знаю. Пусть каждый судит сам
2) Чистая доска и наличие пульта от проектора + включённый компьютер - обязательное условие, если не хотите наслаждаться порцией нравоучений в начале пары. Даже если НВ ими не пользуется какой раз подряд, не ленитесь. Потом спасибо скажете))
3) НЕ ОПАЗДЫВАЙТЕ (регулярные появления даже через 1-2 минуты после звонка могут привести к попаданию в чс => более пристальное внимание к вашей персоне на остаток семестра обеспечено)

С введением всё, продолжаем. У моей группы Салиенко вела лекции и семинары по предмету "Менеджмент". Давайте чуть подробнее по ним пройдёмся
а) семинары: начать легче с них, потому что впечатлений в разы больше. Итак, до их начала следуйте пунктам 2) и 3) из списка вышеуказанных правил. Затем: базарите с соседом и мешаете ей вести занятие - бан, не встали при её появлении или отвлекаетесь - бан, телефон в руках - расстрел, еда - расстрел, потом бан. Примерно в таком духе. Пользоваться электронными устройствами желательно ТОЛЬКО с её разрешения и никак иначе. Далее: вводная пара проходит терпимо, там она озвучивает остальные требования (но особо уши не развешивайте, потому они, разумеется, поменяются в течение семестра, причём и не раз, и не два).

ДЗ представляет из себя разбор "кейсов" (статьи на различные темы, которые Салиенко скидывает старосте группы, где есть основные вопросы, которые следует осветить) и разработка презентации по ним. Т.е. группа делится ещё на подгруппы по 4 (обычно) человека, и каждая из них готовится отдельно. Самое интересное: его приём. -rep, если отвечали только 1-2 из 4, а остальные молчали или делали лишь небольшие вставки (об этом вроде предупреждает заранее); -rep, если нет ссылок на источники (нововведение по ходу дела); -rep при отсутствии графиков, таблиц или диаграмм, а только сплошной текст (тоже новость), хотя, казалось бы, в вопросах таких вещей не предусматривается, но ВЫ ЖЕ БУДУЩИЕ МЕНЕДЖЕРЫ, можете и сами догадаться; наконец, -(rep)**2, если начинаете с ней спорить или пререкаться из-за того, что она люто дизит работу, на которую вы потратили несколько часов. Не надо)) я всё понимаю, но лучше помолчать и выслушать замечания, чем убивать время впустую и вызывать агр-состояние у преподши, задевая ЧСВ (ведь как ОНА может оказаться не права, вы чё вообще?). Разбирательства ни к чему не приведут, а отгребать потом придётся всем. Кроме того, по мнению НВ, смысл не в качестве заданий, а их количестве. Т.е. вы будете получать новые кейсы каждую пару, несмотря на то, что не проверили ещё 2 (а иногда и 3) предыдущих. Зачем? На риторические вопросы ответов в отзыве не будет)) иногда Салиенко и сама не помнит, чё конкретно задавала. На данный случай у старосты группы в ОБЯЗАТЕЛЬНОМ порядке должна находиться распечатка со списком текучек, дабы не попадать в немилость.
+ выдаёт эссе по книгам, но на них некоторые забили болт или сделали лишь "Выходные всю неделю" (кажется, так называется), а остальные не стали. Терпимо)
Ещё есть легендарное портфолио, которым нас заранее пугали старшие курсы. Список тем из года в год практически не меняется, а вот требования, как я писал выше, прыгают как ЭКГ. Так что мужайтесь. "Счастливчики" (нет) из группы будут отгребать, потому что она вызывает рандомных людей (обычно из сформировавшегося чс) и начинает их хорошенько петушарить по выборочным вопросам, но зато остальные +- поймут, где что сделали не совсем верно, по мнению НВ. Обычно оно получается на 70+ страниц.

По РК (их было 2, проходят на семинарах): не знаю, как по мне, полный бред. Абстрактные вопросы, на которые де-юре нет правильного ответа, но вот... Грозится, что списывальщиков запомнит и затем будет гасить, но когда половина потока заваливает рубежку, а некоторые личности набирают 20/20, то с улыбкой на лице ставит им фулл баллы за модуль. Занятно)) кстати, чтобы закрыться, если не сдали, просите доп.реферат, хахахах. Да-да) и ещё: не вздумайте делиться ответами с другими группами, она может резко прошарить и казнить провинившихся.

Лекции: часть из них уходит на контроль посещаемости (см. 1) из правил для осознания), другая - на претензии. Да, дверь она после 5 минут закрывает, так что приходите вовремя, если не хотите прибавлять себе пропуски. И фишки с тем, что часть челов сваливает после перерыва, тоже выкупает, поэтому аккуратнее. Были и те, кто на таком погорел)
Что касается содержательной части, то, опять же, проблема в торопливости НВ. Чем она вызвана, я не очень себе представляю, но выливается в следующее: к концу лекции, если вы действительно кропотливо пишете ВСЁ, что она диктует, то кисти отказываются повиноваться. Мотивация: типа будет требовать конспекты лекций на экзе, а с ноута может не принять. Т.е. цель не нормально преподнести информацию, а нафигачить за оставшиеся 50-55 минут как можно больше. Если же не хотите писать, то садитесь как можно дальше, иначе есть риск спалиться и получить люлей за бездействие)) она же старается и распинается, а вы "лодырь и бездельник, чё вообще тут забыли". Примерно так

Простановка баллов в ЭУ - полный рандом, как и говорил. Если хотите 5, то желательно произвести приятное впечатление за семестр. Как это сделать: идеально (подчёркиваю) выполнять ВСЕ её требования по презентациям, портфолио и другим текучкам + посещать лекции, сидя где-то в 1 рядах и писать со старательным видом.

Но после страданий и пота наступила приятная финалОчка: экзамен, который прошёл безболезненно, если к нему был допуск (выше говорил, что это главное). Кстати, подзабыл, по какой именно причине НВ пришла к нам такой добренькой (вроде куда-то потом собиралась, но пофиг), так что примем за данность. Как вы, наверное, догадались: НИЧЕГО из того, что просила принести, она не проверяла (по типу лекций, распечаток през, эссе и остального), только полистала портфолио, мельком пробежавшись по тексту, задала несколько простых вопросов и отпустила. Да, стресса было много, потому что пугала основательно, но прошло гладко.

Итог: дизлайк за порванные 5-ые точки в течение семестра. Если бы экз не прошёл настолько лояльно, то отзыв был бы в разы краше и негативнее, но что есть, то есть. Присутствуют предвзятость, унижения и чсв, но отсутствуют нормальные объяснения)) не рекомендую!

"Лучше семинара по термодинамике может быть только отсутствие семинара по термодинамике" ©

Иванова... Честно, прочитав отзывы ниже, я даже не знаю, что конструктивного могу про неё добавить. У моего потока Н. С. вела лекции по начерталке (в 1 семестре). Собственно говоря, их часть стабильно уходила на то, чтобы настроить ноут с проектором, для которого ещё нужно разыскать пульт, иначе вся схема ломается. То обстоятельство, что его каждый раз кладут в одно и то же место, легенду ни капли не смущало, поэтому кто-то из студентов, сидящих в аудитории, вприпрыжку отправлялся в диспетчерскую, заранее зная, что к моменту возвращения всё уже заработает. Немного про уровень объяснений: за лекции, где я присутствовал, сложилось впечатление, что если отрубить презентацию, с которой Иванова зачитывает теорию, то ничего другого она и рассказать не сможет. В воздухе обычно висит какой-то бубнёж с запинками, изредка прерывающийся вопросами по типу "понятно?" или "всё ясно?". Да, окей, лекционная тетрадка заполнялась, но в чём смысл тратить на такие мувы 1:35, если можно перечертить весь материал с готовых пособий за гораздо меньший промежуток времени и самому прекрасно во всём разобраться дома (или задать оставшиеся вопросы семинаристам). Поэтому 3/4 ребят занимались на последних рядах более насущными для козеров вопросами (например, матаном, линалом или инжой). Касаемо приёма экзамена: спокойно может начать хвалить студента (как он хорошо работал в течение семестра), чтобы через 5 минут его же опустить. Ну, не знаю. Я крайне сомневаюсь, что Н. С. хорошо ориентируется в предмете, поэтому объективной оценки не ждите. Основополагающим может оказаться совершенно любой фактор, кроме реальных знаний. В мой год подавляющая часть группы закрывалась у семинаристов. Желаю удачи!

Очень крутой преподаватель (наверное, даже лучший на кафедре РК1). До сих пор вспоминаем его всей группой с теплотой и всегда здороваемся, когда встречаем в УЛК. Итак, Константин Александрович вёл у меня семинары по начертательной геометрии в 1 семестре. Разберём более детально, что же именно так понравилось. 1) феноменальная память - реально, ему хватает всего 2-3 пар, чтобы запомнить студентов из своей подгруппы по именам (а не фамилиям!), что крайне приятно и уже располагает к себе; 2) уважительное отношение - вне зависимости от того, как обстоят дела с вашей успеваемостью, он даже не подумает о том, чтобы отпустить какую-то злую фразу или подкол. Нет, всё наоборот. Поможет, объяснит, что на чертеже не так, подскажет, как быстрее исправить. Никакой предвзятости не наблюдалось. 3) уровень объяснений (и желание донести информацию) - оо, ну тут самая классная часть. Серьёзно, я не помню никого, кто бы совсем НИЧЕГО не вынес с занятий Муравьёва. Лично я до сих пор помню легендарные правило построение нормали к плоскости и теорему Монжа, хотя времени уже утекло немало. Объясняет подробно, разбавляя всё юмором, останавливается на деталях, всегда отвечает на любые возникающие вопросы, так что не стесняйтесь и не бойтесь почувствовать себя глупыми. Инициативных везде жалуют) + предусмотрены консультации, где можно попросить помощи с текучками из рабочей тетради или интересующим дз. Кроме того, на них Константин Александрович может и сам разбирать некоторые задачи (т.е. те, кто посещает, получают приятный бонус в виде готового решения сложных номеров). Да, соглашусь с комментаторами ниже, минус в виде долгих перекуров имеется (иногда может уйти с пары даже на 30 минут), но всё-таки он легко нивелируется вышеуказанными плюсами. Что касается защиты ДЗ (их было 5, если я не ошибаюсь, и все по вариантам), то здесь всё обстоит весьма прозрачно. Муравьёв требует наличия реальных знаний, поэтому если вы покажете, что разобрались в заявленной теме, то он легко закроет глаза на несущественные недочёты, которые не портят общей картины чертежа. + естественно, можно чекать видосики Хуснетдинова (на Ютубе), которые очень и очень помогают. По РК (их вроде 3) ситуация отличается не сильно. Откровенно списывать, конечно, не даст, но всегда пробует наводить на верный вывод через вспомогательные вопросы, т.е. сдать возможно, если имеется понимание материала. Ну и экз как финалочка. На нём вытягивал практически всех (даже самых балбесов). Автор этих строк ушёл с "отлом" исключительно благодаря Константину Александровичу, за что крайне ему признателен :) В общем, старайтесь и учите, ничего неподъёмного в нач. геоме нет! Успехов, работяги!

Решил я, короче, потихоньку обновлять свои сочинения о разных преподах, и Толпинская точно не станет исключением. Итак, поехали. Данный перс вёл информатику (Visual Basic) у моей группы в течение 2-х семестров (весь 1 курс). Постараюсь разложить всё по полочкам. 1) лекции: часть времени она тратит на то, чтобы отчитать опоздавших (причём ей совершенно до фонаря, что они, например, пулей летели из СК или, того хуже, были до этого в Измайлово), которые точно стабильно будут, на обозрение всему потоку. Потом начинаются продолжительные нравоучения о нерадивых студентах, о том, что нас плохо воспитали (ну куда же без морализма) и т.п. ; другая часть может начаться ни с того, ни с сего, но обычно на такое её прорывает, когда идут темы, связанные со строением компьютера. Искусственный интеллект, и как скоро он захватит планету. Бла-бла-бла. Бонусом идут бесконечные напоминания о том, что челов, которые не будут её слушать и вести конспекты, на экзе она смешает с грязью и линчует. Естественно, после подобных мувов от изначальных 1:35 остаётся от силы минут 50, поэтому весь материал преподносится крайне быстро. И на студента, попросившего что-то повторить, обрушивается шквал критики. Мой совет: даже не пытайтесь стараться, если чувствуете, что не успеваете, поток информации убьёт. Всё равно тексты лекций не меняются из года в год + на самом экзе она ничего из записей требовать не будет. Спокойно подготовитесь. Тут главное ходить и делать старательный вид, чтобы, возможно, запомниться с лучшей стороны. 2) семинары: ну ёмаё, тут могу только поставить свечку. Сразу скажу 1 вещь - определения алгоритма, цикла, файла и т.д. (причём слово в слово), которые Н.Б. даёт, желательно знать лучше, чем свои ФИО, тогда шансы на спасение возрастут. Кроме того, постоянно проверяет наличие записей с прошлых пар (лучше писать, поверьте) и при их закономерном отсутствии читает всё те же нотации. К сожалению, если всё-таки вы старательно конспектировали, что она говорила, то это может не спасти по простой причине: каверзные вопросы, уводящие далеко в глубь темы. Здесь рекомендую не пытаться выделиться, поскольку Толпинская сделает ВСЁ, чтобы опустить вас перед группой и поставить в неловкое положение, т.е. вопрос удивительным (нет) образом сначала усложняется, потом плавно (тоже нет) перерастает в другой (мб даже не из смежной темы). + может не услышать (или сделать вид, обычно работает этот варик) правильные ответы. Зачем так - хз. И при очередном провале снова следуют нотации. К слову, если она начинает опускать группу (или конкретно вас), то соберите всю силу воли в кулак, НЕ ГОВОРИТЕ НИ СЛОВА В ОПРОВЕРЖЕНИЕ и просто молча кивайте. Я серьёзно. Если начнёте выступать, то сразу последует бан. Она невероятно злопамятная на такие вещи. Не даст спуску в дальнейшем (выражается в многократных пересдачах РК и буллинге на парах). Но семы вроде проходят раз в 2 недели, поэтому переносятся легче. 3) самый сок - лабы: требует наличие тетрадки с семов, поскольку оттуда следует брать типовые задачки, которые она разбирала. НЕ будет проверять программу, если она написана как-то по-другому (расходится с её методикой) + регулярно агрится из-за того, что студенты сокращают слова в именах переменных (видите ли, она не может их прочитать и понять, что к чему относится). Но даже правильно (по мнению Толпинской) написанный и работающий (!) код НЕ гарантирует закрытие лабы, потому что начинаются вопросы по КАЖДОЙ его строчке. Как вы уже поняли, они снова уходят вглубь. Что к чему относится, а как, а почему? Одно неверное или лишнее (опять же, по её мнению) слово - и всё, бан. Такая вот атмосфера. В наш год у неё был ассистент (спасибо, очень выручил!), который, конечно, не ставил сдачу за просто так, но жёстко не мордил. Оценивал адекватно и баллы ставил соответствующие. Несколько слов про РК: его сдача состоит из теории (1) и практики (2). Практика - написание и показ программы (или нескольких) из билета, а теория - ответы на её доп.вопросы (ха-ха!). И если со 2 пунктом ещё можно как-то соскочить, показав код ассистенту, то вот с 1 опять press F. Толпинская пройдётся не только по его строчкам, но и задаст БОНУСОМ кучу вопросов по семинарским темам. Как итог: где-то 1/4 группы стабильно переписывала РК в неудобные дни, жертвуя другими парами. ОДНАКО после семестра унижений на экзе был +- лайт. Скатать легко, но усердствовать тоже не надо. Лучше не дописать то, в чём ТОЧНО уверены, поскольку она начнёт в очередной раз докапываться до КАЖДОЙ фразы. Кому-то повезёт, и доп.вопросы будут лёгкими, а вот провинившихся Н.Б. просто так не отпустит. Но обычно отправляет таких в коридор "на подумать", где ответ, который хотят услышать, можно легко найти в файлике с лекциями. Единственное: даже имея 66/70 баллов (честно полученные на ЕЁ же лабах, а не у халявных преподов), многие не получили "отл". А с другими (где 67+) тоже был отдельный скандал, но не суть. Что касается 2-го семестра, то тут песня примерно та же (лабы + семы). Спасает онли то, что он зачётный. Резюмируя, я могу пожелать с ней только удачи и терпения! Привыкайте к постоянному общению на повышенных тонах, буллингу и тонне доп.вопросов. P.s. ну да, цитатки идут как отдельный вид искусства (про запуск компа в космос и ИИ)

Готов поставить свечку за каждого, кому выпал сей кадр... F, братцы

Халявный лабник по ИТ. Просто сдавайте всё в срок, тогда никаких проблем не будет (он вообще не душит)

Гений, миллиардер, плейбой и филантроп с кафедры ФВ

Бегите, глупцы! Потом будет поздно...

Очень приятная и понимающая. Вела лекции (на которые почти никто не ходил, в т.ч. и я) и семинары по прикмеху. Если всё сдавать в срок (рк/дз), то зачтёт без проблем. Рекомендую!

Если быть кратким, то душная лабница по метрологии. Объяснений и помощи при выполнении работ можете не ждать, только агрится из-за того, что её часто дëргают, так что смело засовывайте любые возникающие вопросы куда-подальше и разбирайтесь со всем самостоятельно. Сдача - испытание. Например, мою лабу 2.2 буравила глазами где-то минут 6-7 (при том, что в ней всего 2 страницы и не особо много вычислений). Видимо, каждый раз надеется найти малейшую оплошность, чтобы отправить студента переделывать, и это доставляет ей небывалое удовольствие. Крч, желаю пережить, если всё-таки попадётся. Успехов!

Была лабницей у моей подгруппы. Что могу сказать. Объясняет интересно для тех, кто действительно пытается вникнуть (даже немного), а не банально убивает время, чтобы побыстрее закрыться и свалить. Если не скипать лишний раз, то всё пройдёт "окей", но и отработок бояться не советую (конечно, не регулярных). Отдельное спасибо за то, что зачла мне последнюю лабу за "красивые глаза" перед поездкой на соревы!) не забуду

Получил у неё зачёт несколько дней назад и решил оставить здесь отзыв. Принципиально проставил везде "1", потому что, на мой взгляд, за 3 семестра обучения в Бомонке Елизавета Сергеевна (всë-таки буду соблюдать субординацию) оказалась самым проблемным преподом по англу. Крч, если попадëте к ней на семинары, то тупо удачи... Поясняю, в чëм суть: 1) вас ожидает прост огромное кол-во нон-стопных пересказов/заучки слов/диктантов (да, окей, пары с ней проходят раз в неделю, я всё понимаю, но камон, во-первых, семестр даже не экзаменационный, зачем тут палки в колëса ставить, а во-вторых, можно банально потерять желание даже заявляться на занятия); 2) новые правила - может резко ввести штрафные тексты за чтение учебника с телефона (да, прикиньте, с компа/ноута, по её мнению, чекать всё можно, а вот с мобилы - ну прям никак, сразу в бан отправляет, и не важно совершенно, что принтера дома нет, а печать в МсК стоит денег (50 страниц минимум)); 3) приëм долгов (которые точно образуются к концу семестра) - ребят, честно, я до последнего не хотел высказывать весь свой негатив, который накопился за проведённые с ней семинары, но когда увидел, сколько ещё ребят из других групп пришли на нашу пару... Последней каплей оказалось. Вся аудитория на 4-ом этаже УЛК была забита, ну тупо вся. И ещё, как я понял, подходили люди после моего ухода. Проблема здесь в следующем: она не разрешает сдавать долги в процессе пары, ну ваще никак. Лучше ведь прозаниматься 1:20/1:25 какой-то бесполезной фигней и оставить 10/15 минут на 6/7 человек, у которых висят вышеупомянутые пересказы/слова, а потом резко сказать, что семинар окончен и "до следующего раза". Бейтесь/не бейтесь, по-другому никак. Терпите и старайтесь сдавать всё вовремя, чтобы не тянуть до последней недели, а то можно и на комиссию загреметь (да-да, те самые!); 4) может придираться из-за скипов занятий - некоторых группашей принципиально заваливала и прибавляла им долги, потому что они пропускали по 2-3-4 (не подряд, конечно!) семинара условно. Тип, я хз, что здесь такого криминального, но, видимо, во мнениях с преподшей мы расходимся. Кого-то закрывает без проблем, а кому-то придётся подпотеть (тем, кто успел оказаться в небольшом чс...); в общем, удачи с ней. Мб что-то и поменяется, но мои впечатления остались негативными на 95% - почти ничего нового в английском не узнал и только подпортил чуток нервы

Стипендию можете отложить на походы к психотерапевту, потому что он точно понадобится после таких пар; крепитесь, если попалась...

Достаточно ровный чел, которому абсолютно плевать, кто чем занят на паре. Соглашусь с комментарием ниже, за многочисленные семинары так и не стало понятным, насколько он знает материал, который зачитывает (и знает ли вообще), потому что он фулл катал его с каких-то своих методичек. Но зато проблем у ребят, которые вовремя всё сдавали и особо не запускали посещаемость, не возникло никаких. В целом, с ним предмет закрывается без особого напряга

Отличный преподаватель) считайте, что вам очень повезло. Просто ходите на семинары, сдавайте вовремя всё дз (а они не особо сложные) , пишите РК (даже на минимум), и прибудет счастье в виде зачëта. Ничего сверхъестественного Анастасия Анатольевна не требует.

Расслабляться не даёт, но и не принимает работы слишком строго. Сразу укажет на очевидные недочëты, а на некоторые, если общую картину не портят, может и закрыть глаза. В общем, получить 4/5 у Ксении Ринадовны по инженерной графике, на мой взгляд, не проблематично, прилагая определённое количество усилий в течение семестра и закрывая дедлайны вовремя. Компромиссы тоже возможны (допустим, пропустили её пары по уважительной причине (болели, соревы или др.), но впечатление произвели неплохое).