Контрольный тест по социологии (вариант 2)

Вопросы написаны с порядковым номером подчёркнутым шрифтом. Варианты ответов даны со знаком минус ("-") перед ним, а правильные ответы выделены жирным шрифтом со знаком плюс ("+") перед ним.

---

1.Социология как наука возникла
-в начале 20 века
+в середине 19 века
-в 18 веке
-в эпоху античности

---

2.Социология относится к следующему типу знания
-философскому
+опытно-рациональному
-обыденному


3.Опытно-рациональный тип познания отличается от обыденного
-практической применимостью знаний
+стремлением к обоснованию своих выводов
-умозрительностью
-очевидностью

---

4.Изучение философии дает социологу
+умение обобщать
-умение конкретизировать
-овладение эмпирическими методами
умение применять полученные знания на практике

---

5.С точки зрения О.Конта, для позитивной стадии развития человеческого мышления характерно
-стремление к абсолютному знанию
+умение за фактами видеть закономерности
-стремление извлечь пользу из любого знания
-поиск конечных причин явлений

---

6.Принцип операционализации означает
-повторяемость, воспроизводимость понятий
-косвенную проверку научных выводов
-формирование общего понятия на основе синтеза нескольких частных понятий
+представление общего понятия в виде эмпирически верифицируемых составляющих

---

7.Количественное измерение качественных признаков называется
-верификацией
+квантификацией
-операционализацией
-аксиологизацией

---

8.Уровни социологического знания выделяются в зависимости от соотношения
+теории и эмпирии
-целей и задач исследования
-масштабов исследования
-длительности исследования

---

9.С точки зрения Р.Мертона, ведущую роль в современной социологии играет
-общесоциологическая теория
-эмпирия
-прикладное исследование
+теория среднего уровня

---

10.Из перечисленных наук номотетической не является
-социология
-психология
+история
-правоведение

---

11.Основоположники социологии пытались приблизить ее методы к методам
-философии
+естественных наук
-психологии

---

12.Э.Дюркгейм считал, что социальные факты следует изучать
+как вещи
-как идеально-типические конструкции
-как реальность

---

13.С точки зрения Э.Дюркгейма, социальные факты следует объяснять
-данными органов чувств
-рациональными доводами
+другими социальными фактами
-доводами философии

---

14.Э.Дюркгейм считал, что предпонятие
-абсолютно бесполезно для науки
+служит указателем для научного поиска
-улавливает важнейшие признаки явления

---

15.Свое учение назвал «понимающей социологией»
+М.Вебер
-О.Конт
-Э.Дюркгейм
-Т.Парсонс

---

16.М.Вебер считал, что социология должна
-вырабатывать ценности
+критически анализировать ценности
-указать человеку, какие ценности ему лучше выбрать
-избегать ценностной проблематики

---

17.Утверждение М.Вебера о том, что «методически корректная научная аргументация в области социальных наук должна быть признана правильной и китайцем» означает, что
-социологическое знание должно быть предельно простым и понятным всем
+социологическое знание должно иметь общезначимый характер
-социология должна так убедительно представить социальный идеал, что его примет даже представитель другой культуры

---

18.М.Вебер считал, что главной задачей университета является
-воспитание нравственных качеств
-формирование мировоззрения
+передача специальных знаний

---

19.Вопрос: «Следует ли содействовать тому, чтобы определенная ситуация развивалась в определенном направлении?» является
-научным
+оценочным
-одновременно и научным, и оценочным

---

20.М.Вебер определял понимание как
+знание смысла человеческого действия
-выявление причинно-следственных связей
-идентификацию с объектом исследования
-анализ душевной жизни человека

---

21.Вебер считал идеальный тип
-социальным идеалом
-гипотезой
-схемой
+утопией
-средним типом

---

22.А.Шюц считал, что
-методы естественных наук являются единственно научными методами
-методы общественных наук абсолютно отличны от методов естественных наук
+нет различий в методических принципах естественных и общественных наук
-методы общественных наук – частный случай методов естественных наук

---

23.А.Щюц считал, что отождествление опыта с чувственным наблюдением
-обеспечивает объективность социологического исследования
-позволяет идентифицировать себя с участниками событий
+исключает из исследования целый ряд областей социальной реальности
-обеспечивает глубокое понимание социальной реальности

---

24.А.Щюц считал, что социальная реальность является
+интерсубъективной
-субъективной
-объективной

---

25.А.Щюц назвал «конструкциями конструкций»
-конструкции обыденного сознания
+научные конструкции
-мировоззренческие конструкции
-идеологические конструкции

---

26.П.Сорокин полагал, что социология отличается от других генерализирующих наук об обществе тем, что
-изучает свою сферу социальной реальности
+имеет дело со всеми сферами социальной реальности
-глубже и полнее познает социальную реальность
-дает более общую картину каждой сферы социальной реальности

---

27. П.Сорокин полагал, что специальная социология изучает
-общие свойства социальных систем
+определенный класс социокультурных явлений
-основные типы взаимоотношений людей
-повторяющиеся социальные процессы

---

28.Наукой о порядке и прогрессе называл социологию
+ О.Конт
- К.Маркс
- Г.Спенсер
- М.Вебер

---

29.Высказывание «Если ограничить науку принципом непосредственной полезности, то это лишает науку будущего» принадлежит
+ О.Конту
- Г.Спенсеру
- К.Марксу
- М.Веберу
- Э.Дюркгейму

---

30.Основоположником органической школы (органицизм) является
- О.Конт
+ Г.Спенсер
- Э.Дюркгейм
- М.Вебер

---

31.Для Чикагской социологической школы характерно:
- теоретическая направленность
+ эмпирическая направленность
- методологическая направленность

---

32.К представителям франкфуртской школы относятся:
- А.Шюц, П.Бурдье
- Н.Луман, П.Бергер
- Ф.Теннис, П.Сорокин
+ Т.Адорно, Г.Маркузе

---

33.Асфальтированные аллеи являются у П.Монсона символом
- социальной структуры
- социальных изменений
+ социальных институтов
- социальных взаимодействий

---

34.«Протаптывание тропинок» и «зарастание аллей», по П.Монсону, символ
- социального контроля
- отклоняющегося поведения
+ социальных изменений

---

35.Движение «кораблей в море» характеризует, по мнению П.Монсона, направление, называемое
- позитивизм
- структурализм
+ экзистенциализм
- неомарксизм

---

36.Структурализм (по П.Монсону) рассматривает общество
+ независимо от поведения отдельных индивидов
- как результат поступков отдельных индивидов
- как результат свободного выбора индивидов

---

37.З.Бауман считает, что определение своего отношения к здравому смыслу является важным для
+ социальных наук
- естественных наук
- философского знания

---

38.Социология, в отличие от здравого смысла (согласно З.Бауману):
+ отрицает самоочевидность явлений
- не опирается на рациональный анализ явлений
- уменьшает «степень свободы» индивидов