ГДЗ-Русский-язык-7-класс-Разумовская-2001 (991131), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Звуковой и буквенный состав слов различается. Так, например, мы пишем «скучный», а произносим «ску[шн]ый».Количество букв и звуков в слове иногда не совпадает. Пишется «бассейн», а произносится «ба[с’э]йн».Буква не всегда соответствует «своему» звуку. Пишем «ателье», а произносим «а[тыэ]лье».П-10. Буква не всегда соответствует «своему» звуку. Однабуква может обозначать разные звуки (в словах: поляна, молоко,лошадей, сожалеть, двадцати). Звуковой закон в области гласныхзвуков состоит в их редукции — ослаблении гласных звуков вбезударном положении.Существуют йотированные гласные, состоящие из двух звуков: согласного йот (условно обозначим его буквой й) и гласного звука: йа, йэ, йо, йу.
На письме они передаются буквами я(язык), е (ель), ё (ёлка), ю (юг).После мягких согласных на месте букв е и я в первом предударном слоге произносится звук, близкий к [и], например: бежать [б’иэ]жать.Д-12. 1) дефи́с, нача́ть, начала́, краси́вейший, грустна́, подня́в,приня́в, принята́.2) Скучно — [ш], фонетика — [н], термин — [т’], молоко —[ъ], бежать — [и ], переделать — [ь], мороз — [с], берег — [к],после — [с], язык — [j’и ], Бог — [х].Д-13 (П-11). «Лишнее» слово — Бог. Потому что во всех остальных словах на конце произносится звук [к], а в слове «Бог»— звук [х].«Лишнее» слово вздох, потому что на конце этого слова, вотличие от других, произносится звук [х].Д-14 (-).
[э]кзистенция, [э]таж, [э]кспресс, [э]ксперт, [э]лектрик.Д-15 (-). «Лишнее» слово экстренный, потому что звук [э] вэтом слове, в отличие от других слов, ударный.«Лишнее» слово этика, потому что звук [э] в этом слове, вотличие от других слов, ударный.Д-16 (-). а) микроавто́бус,рàдиоэлектро́ника, вòдонепрони`ца́емый, òбщечелове́ческий, пòлдня́, сбèрба́нк, рàдиоприе́мник;б) бего́м, жесто́ко, далеко́, электрофика́ция.8Д-17 (-). На месте безударной э в заимствованных словахпроизносится более или менее отчетливый звук [э].Д-18 (П-12). 1. Точно сказать, о каком словаре идет речь,нельзя, потому что «как писать какое слово» говорит орфографический словарь, «как читать» — орфоэпический, «как с другими сочетать» — толковый.2.
Со-че-та́ть — 3 слогас – [c] — согл., тв., гл.о – [ъ] — гл., безударн.ч – [ч’] — согл., гл., мягк.е – [и] — гл., безударн., предударн.т – [т] — согл., тв., гл.а – [а] — гл., ударн.т – [т’] — согл., мягк., гл.ь — [-]8 букв, 7 звуковСочетать [сач’иэта́т’]3. [ка́к з друг’и́м’и сач’иэта́т’]Д-19 (П-13). Эти данные могут быть взяты из толкового и орфографического словарей.Д-20 (П-14).
Беззву́чно [ч’]; к несча́стью [щ’], [с’т’]; разуме́ется [ца].Д-22 (П-16). 2. Издалека видно, как весело мелькают по кустам яркие флажки. Они зацеплены за елочки, березки, осинки навысоте роста человека, чтобы зверь заметил их издалека.Несоответствие между звуком и буквой наблюдается в словах: издалека, видно, весело, мелькают, по, яркие, флажки, они,зацеплены, елочки, березки, осинки, высоте, человека.Весело [в’эсьлъ]Д-23 (П-17). 1. Арбу́з, ве́рба, докуме́нт, инструме́нт,ку́хонный, краси́вее, наме́рение, обеспе́чение, призы́в, простыня́,реме́нь, сре́дства, слу́чай, столя́р, упро́чение, щаве́ль.Неправильное — прил.; (к а к о й ? ) неправильный:I.
Качественное;II. Полное, в ед.числе, ср.роде, вин.пад.;III. Ударение (к а к о е ? ) неправильное.9Д-24 (П-18). Это стихотворение о русском языке.[j’ό] [а][j’][ы][ъ] [j’ό][j’у][j’у] [а]Ней, слово, поёт, дышит, душою,русскою, создатель, её, на[т][á][ъ] [а][щ’] [а][иэ]род, ныряю, со, сокровища, поет, весна.Вывод: написание и произношение слов различны. Это связано с тем, что в области произношения действуют законы фонетики, а в области правописания — законы орфографии.Д-25 (П-19).[Люблю грозу в начале мая],(Когда весенний, первый гром,дееприч. оборот.|Как бы резвяся и играя|,Грохочет в небе голубом).П-20.Мазурка раздалась.
Бывало,Когда гремел мазурки гром,В огромной зале все дрожало,Паркет трещал под каблуком,Тряслися, дребезжали рамы…Настойчивый повтор этих звуков требует прием звукописи,который помогает читателю «услышать» описываемое явление, вданном случае, танец. Звуки [p’],[p],[м’],[м],[л],[л’] — мелодичны и позволяют наиболее полно описать ритм мазурки.П-21.
На что жалуется калитка.Тебе прилежно я служу,железом,пожалуйста,жалуясь,уважь —заржавленнуювизжу:уж ты,смажь!Прием звукописи достигается путем подбора и умышленногоповтора звуков [ж],[л] и [л’].Жа́-лу-ясь — 3 слогаж – [ж] — согл., тв., зв.а – [а́] — гл., ударн.л – [л] — согл., тв., только зв.у – [у] — гл., безударн.
заударн.я – [j’] — согл., только зв., только мягк.[ь] — гл., безударн., заударн.с – [с’] — согл., глух., мягк.ь – [-]7 букв, 7 звуков10ЖалуясьЖалуясь — деепричастиеОбразовано от глагола несов. вида жаловатьсяI. Несов. вид.II. Неизм.III.Служу (к а к ? ) жалуясь.Зар-жа́в-лен-ну-ю — 5 слоговз – [з] — согл., зв., тв.а – [а] — гл., безударн., предударн.р – [р] — согл. зв., тв.ж – [ж] — согл., тв., зв.а – [а] — гл., ударн.в – [в] — согл, тв., зв.л – [л’] — согл., мягк., зв.е – [и] — гл., безударн., заударн.н – [н] — согл., тв., зв.ну – [у] — гл., безударн.ю – [j’] — согл., зв., мягк.[у] — гл., безударн., заударн.12 букв, 12 звуковЗаржавленнуюЗаржавленную — причастие, (какой) заржавленный;Обр.
от глагола сов. вида заржаветь;I. Страдательное, прош. вр., сов. вид, невозв.;II. Полное, в ед. число, ж.р., в. пад.;III. Калитку (какую?) заржавленную.Д- 26 (-).Пирует Петр. И горд, и ясен,И славы полон взор его.И царский пир его прекрасен.Автор использует прием звукописи для «озвучивания» картины.Сухие листья, сухие листья,Сухие листья, сухие листья,Под тусклым ветром кружат.Повторение согласных звуков [с], [т], [т ] помогает поэту образно передать звуковые впечатления от осеннего листопада.11Д-27 (-). Автор использует прием звукописи, который заключается в специальном подборе и повторе следующих звуков: [г]и [р]; [т ] и [ш]; [к] и [у].Д-28 (П-22). 1. Синее небо, по которому плывут груды облаков. Солнца почти не видно.
Кругом голая земля. Листва на деревьях еще не облетела, но уже пожухла и пожелтела. Дует ветер. В воздухе пахнет кострами.2. Сень, -и, о сени, в сени, ж. (устар.) То, что покрывает укрывает кого-что-н., покров. Под сенью деревьев. Могильная сень.3. Осенью, блистало, становился, лесов, таинственная, сень, с.Д-29 (П-23). 1.
Нет таких звуков, образов и мыслей, для кторых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.К. Паустовский.Русский язык — один из богатейших языков мира. Он имеетбольшой лексический запас, необходимый для обозначения всехнеобходимых понятий в любой сфере человеческой деятельности,располагает развитыми выразительными средствами. Вот, например, как М. Горький гворил о русском языке: «Русский язык неисчерпаемо богат, и все обогащается с быстротой поражающей».2. «Фонетика» и «Орфоэпия» — разделы очень похожие, таккак оба они занимаются звуками речи и произношением слов.
Новсе же они различны. Если фонетика — раздел языкознания, который изучает звуковую сторону языка, т.е. способы образования и изменения звуков в речи, а также их акустические свойства, то орфоэпия – это раздел языкознания, который занимаетсяизучением нормативного литературного произношения.§ 3.
Словообразование знаменательныхизменяемых частей речиД-30 (-). При образовании слов приставочным способом приставка присоединяется к исходному, уже готовому слову. Приэтом новое слово относится к той же части речи, что и исходноеслово. Например: удача — неудача; плохой — неплохой; читать— дочитать; весело — невесело.Суффиксальный способ заключается в том, что к основе исходного слова прибавляется суффикс. Например: земля — земляк; лебедь — лебединый; какой — какой-нибудь; быстрый —быстро.12Приставочно-суффиксальный способ заключается в одновременном присоединении к основе исходного слова приставки исуффикса.
Например: ехать — разъехаться; закон — узаконить;второй — во-вторых; тайна — втайне.Также слова могут образовываться путем сложения основ припомощи соединительной гласной (железная дорога – железнодорожный, Дальний Восток – дальневосточной) или без соединительной гласной (физическая культура – физкультура, заработная плата – зарплата).Д-31 (П-24).1) Не + большой → небольшой, пере + бежать → перебежать,со + автор → соавтор (приставочный способ).2) Вода + иц(а) → водица, вредить + тель – вредитель, забор +чик → заборчик (суффиксальный способ).3) Хлебный завод → хлебозавод, лесные посадки — лесопосадки, земляное трясение – землетрясение (сложения с соединительной гласной).Д-32 (П-25).+→: большущий, голосовать, серебристый, трубач,красноватый, водянистость, скрипач, балкончик, куриный, испаритель, разрыхлитель.+→: перекрасить, созреть, заварить, надорвать,уточнение.+о (е) +→ : луноход, серебристо-черный, нежноголубой, молокозавод, чернослив, древнерусский, юго-запад,юго-западный.Д-33 (П-26).Честь + н (ый) → честный (суффиксальный способ).При + город → пригород (приставочный способ).Просто + оват (ый) → простоватый (суффиксальный способ).Со + курс + ник → сокурсник (приставочный способ).Пугать + л (о) → пугало (суффиксальный способ).Сверх + прочный + (ый) → сверхпрочный (приставочныйспособ).На + стол + н (ый) → настольный (приставочно-суффиксальный способ).13Лес + о + степь → лесостепь (сложение).Желтый + ок → желток (суффиксальный способ).Контр + атака → контратака (приставочный способ).Сам + о + катиться → самокат (приставочно-суффиксальныйспособ).Мечтать + тель → мечтатель (суффиксальный способ).Глаз + аст (ый) → глазастый (суффиксальный способ).Анти + фашист → антифашист (приставочный способ).Пра + дед → прадед (приставочный способ).Пере + нос + иц (а) → переносица (приставочносуффиксальный способ).Физическая культура → физкультура (сложение).Преподаватель + ниц (а) → преподавательница (суффиксальный способ).Без + ум + н (ый) → бузумный (приставочно-суффиксальныйспособ).Без + дума + н (ый) → бездумный (приставочносуффиксальный способ).Д-34 (П-27).1.ница: синица, селедочница, салатница, вафельница,больница.а: лестница, гусеница, горница, куница, пятница.2.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
