Главная » Просмотр файлов » skvortsov_org_econom_voprosy

skvortsov_org_econom_voprosy (985082), страница 8

Файл №985082 skvortsov_org_econom_voprosy (Организационно-экономические вопросы в дипломном проектировании) 8 страницаskvortsov_org_econom_voprosy (985082) страница 82015-07-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

е. по месту проведения исследований. Он может проявляться в различных формах: как прибыль от реализации научной продукции; как экономия затрат при проведении исследований; как разница в требуемых затратах по вариантам исследований и др. (см. 1.4.1 — 1.4.3); — в системе «научная организация» — «заказчик (потребитель) научной продукции», при этом использование научной продукции не вызывает значительных затрат у потребителя, например, когда результатом НИР является какой-либо метод решения, 48 программный продукт и т.

д. (подобный случай рассмотрен в примере 1.4.1); — в сфере использования новой техники (машин, приборов, оборудования и т. д.), которая является формой «материализации» результатов научных исследованйй, поскольку при ее создании использованы эти результаты.

В отечественной экономической теории и в практике расчетов экономической эффективности широко использовался показатель «экономический потенциал научных исследований», под которым понимался максимально возможный экономический эффект, который может быть получен в народном хозяйстве (после внедрения результатов НИОКР в производство за расчетный период при прогнозируемом объеме внедрения.) Использование этого показателя было вполне целесообразным, поскольку внедрение результатов НИР носило обычно централизованно управляемый плановый (а иногда и директивный) характер.

Оценка экономической эффективности результатов НИР овеществленных в конструкции конкретных видов техники, является уже не столько задачей стоимостной оценки результативности непосредственно научных исследований, сколько задачей определения экономической эффективности новой техники (см. разд. 2). При расчете экономического эффекта от НИР в организационно-экономической части дипломных работ можно рекомендовать: 1) обосновать выбор показателя, характеризующего стоимостную оценку предполагаемых результатов НИР; 2) выполнить расчеты по оценке сметной себестоимости темы; . 3) обосновать область использования результатов НИР (сферу проявления экономического эффекта НИР); 4) рассчитать экономический эффект (экономическую эффективность) НИР используя выбранный показатель стоимостной оценки результатов НИР; 5) целесообразно выполнить комплексную оценку эффективности исследований, т.

е. расчет экономического эффекта сочетать с расчетами иных видов эффекта (научно-технического, социального, оборонного). Возможные варианты заданий по организационно-экономической части дипломных проектов исследовательского профиля: — обосновать трудоемкость, продолжительность выполнения отдельных этапов темы, построить график (ленточный или сетевой) выполнения темы. Рассчитать сметную себестоимость и планируемую цену НИР— обосновать сметную себестоимость и цену НИР рассчитать экономический эффект от использования результатов исследования (при различных объемах использования); — обосновать сметную себестоимость и цену НИР при различных вариантах проведения исследования, выбрать наиболее эффективный вариант; — обосновать сметную себестоимость и цену НИР рассчитать коэффициент научно-технического эффекта; — обосновать сметную себестоимость и цену НИР, рассчитать социальный (оборонный) эффект от использования результатов исследования; — обосновать сметную себестоимость и цену вариантов проведения исследований, выбрать предпочтительный вариант по минимуму затрат на единицу научно-технического (социального, оборонного) эффекта.

РАЗДЕЛ 2. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ НОВОЙ ТЕХНИКИ Глава 2.1. ОСОБЕННОСТИ ОТРАЖЕНИЯ ВОПРОСОВ . ЭКОНОМИЧЕСКОИ ЗФФЕКТИВНОСТИ НОВОЙ ТЕХНИКИ В ДИПЛОМНОМ ПРОЕКТИРОВАН ИИ Вопросы обоснования экономической эффективности конструкторских решений традиционно являются основными в организационно-экономической части дипломных проектов по многим инженерным специальностям. Показатель экономической эффективности выступает одним из критериев оптимальности разрабатываемых конструкций, позволяющим оценить качество предлагаемого инженерного решения. Изданные в свое время методики по выполнению организационно-экономической части дипломных проектов различных профилей и специальностей, например ~171, предполагали не только расчет экономической эффективности проектируемых конструкций, но и исследование изменения ее при различных значениях параметров конструкций, условиях производства и эксплуатации соответствующих изделий.

Элемент исследования экономической эффективности присутствует в таких типовых заданиях по организационно-экономической части, как: — многовариантный технико-экономический анализ проектируемого изделия; — технико-экономический анализ модернизации изделия; — сравнительный технико-зкономический анализ проектиРуемого и базового изделий; — технико-экономическое обоснование проектируемого изделия; — оценка экономической эффективности проектируемого изделия; и т.д.

Отметим особенности исследования экономической эффективности новой техники в дипломном проектировании: 1) приведенные выше типовые задания предполагают расчет и анализ сравнительной экономической эффективности; 51 К вЂ” К 2 ! (Т у окна '"1эк! эк2 (2.1.1) где Т,„„— нормативный (т. е. устанавливаемый государством) срок о~аемости дополнительных капитальных затрат, лет. Величина К, — К, именуется как величина дополнительных капитальных затрат, требуемых по варианту 1? в сравнении с вариантом?. Уравнение (2 1.1) можно записать иначе: (2.1.2) К,-К, 1 где Е„= — — нормативный коэффициент экономической эф- Т фективности, 1/год.

В свою очередь уравнение (2.1.2) можно преобразовать в следующие неравенства: 52 2) оценка экономической эффективности производится в сфере применения (использования, эксплуатации) техники; 3) задания рассматриваемого направления целесообразны прежде всего для таких видов техники, по которым могут быть рассчитаны количественные показатели выполняемой работы, например. часовая, месячная, годовая и т.

д.,производительность. Расчеты экономической эффективности, выполняемые в дипломных проектах, используют в качестве теоретической базы соответствующий научно-методический материал. Отечественная наука в течение десятилетий глубоко и всесторонне изучала проблему экономической эффективности капитальных вложений в развитие народного хозяйства'и как составную часть этой проблемы — вопросы. экономической эффективности. новой техники. Этапными можно назвать методики, широко использованные во всех отраслях, ~251, 1111, ~31. В. 1251, [1Ц был предложен универсальный метод оценки сравнительной экономической эффективности по минимуму приведенных затрат в эксплуатации..Суть его в следующем.

Допустим, рассматриваются.два конкурирующих варианта новой 'гехники; вариант 11 характеризуется большим значением требуемых капитальных затрат в эксплуатации К (например, большей ценой изделия), чем вариант 1, т. е. К, > К,. Однако вариант П требует меньших годовых эксплуатационных затрат Я,„; чем вариант 1 (при одинаковой годовой производительности), т. е. 5', < 5',„!.

В этой ситуации вариант П признается экономически более выгодный, если 5,'„, — Я, > Е„К, — -Е„К,; 5',„, + Е„К, > 5,' + Е„К,; (2.1.4) Я„,„„~ Я„,„„. (2.1.5) Как видно из уравнений. (2.1.4, 2.1.5), вариант П должен считаться экономически более выгодным, если характеризуется меньщей величиной приведенных затрат, которые для любого ~-го варианта техники определяются как: Я„,„„= Я, + Е„'К, (руб./год)..

(2.1.б) Метод приведенных затрат позволял сравнивать любое количество сравниваемых вариантов, при этом величина нормативного коэффициента Е„принималась равной 0,15. Такое значение коэффициента Е„означало, что государство признавало экономически эффективными такие капитальные вложения в развитие и использование новой техники, при которых обеспечивалось снижение эксплуатационных издержек не менее 0,15 руб.

на 1 руб. затрат. Если сравниваемые варианты отличались величиной годовой производительности, то экономически эффективный вариант устанавливался по минимальной величине удельных приведенных затрат, т. е. приходящихся на единицу годовой производительности: Я -Я,„„+Е„К„„, (2.1.7) при этом Я '5 экю эк.уд1 ц г год! (2.1.8) К, к г ' год! (2.1.9) где Ю„„— годовая производительность ~-го варианта техники в эксплуатации. Метод приведенных затрат широко использовался при оценке экономической эффективности инженерных решений в условиях централизованного планирования и управления народным хозяйством.

Он позволял сравнивать любое количество конструкторских решений проектируемых иэделий, выявлять эффективные области их использоюния. Естественно, он применялся и в дипломном актировании в названных выше типовых вариантах заданий по организационно-экономической части. В спучаях, когда сравниваемые варианты техники являются иэделиями одного кпасса и не имеют существенных различий по величине требуемых капитальных затрат, можно ограничиться срав- 53 нением только эксплуатационных затрат.

Однако, если сравниваклся изделия различных классов (видов, типов), но имеющих аналогичное назначение, сравнение по величине приведенных затрат является наиболее точным, например при оценке экономической эффективности использования колесного, гусеничного или авиационною транспорта, сощаваемого для условий Крайнего Севера; при сопоставлении взаимозаменяемых вариантов принципиально отличных технологических процессов, существенно различающихся ценой соогветствующего оборудования; при сравнении трубопроводною и иных способов транспортировки жидких и газообразных грузов и т.д.

В условиях отечественной рыночной экономики государство не устанавливает нормативные значения уровня эффективности; функцию нормативного коэффициента экономической эффективности Е„может выполнять иной показатель, наприМер ставка рефинансирования, внутренняя норма доходности (об этом показателе см. разд.

б) при технико-зкономической оценке разнородной техники. Следует признать, что разработанная отечественной наукой теория экономической эффективности новой техники практически оказалась невостребованной. Произошло замещение понятия «экономическая эффективность техники» понятием еэкономическая эффективность инвестиций». Бесспорно, что в рыночной экономике целесообразность какого-либо хозяйственного, технического либо иного другого решения, требующего вложения средств (инвестиций), устанавливается через систему соответствующих показателей их эффективности (подробнее об этих показателях см. разд.

б). Однако расчет экономической эффективности инвестиций и инженерных решений — это разноплановые задачи, различающиеся по ряду факторов. Рассмотрим эти различия по вариантам А и Б (вариант А — оценка экономической эффективности с использованием показателя приведенных или эксплуатационных затрат; вариант Б — оценка с использованием показателей экономической эффективности инвестиционных проектов) по факторам: 1) вид рассчитываемого экономического эффекта (эффективности): А — сравнительная эффективность; Б — как правило, абсолютная эффективность; 2) объект оценки: А — новое техническое решение (проектируемое изделие, технологический процесс, программный продукт, метод обработки информации и т. д.), при этом предполагается его тиражирование (нацример, для изделий, технологических процессов в условиях массового или серийного производств).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,82 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Организационно-экономические вопросы в дипломном проектировании
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее