Главная » Просмотр файлов » Прямые методы для разреженных матриц. О. Эстербю, З.Златев

Прямые методы для разреженных матриц. О. Эстербю, З.Златев (984134), страница 9

Файл №984134 Прямые методы для разреженных матриц. О. Эстербю, З.Златев (Прямые методы для разреженных матриц. О. Эстербю, З.Златев) 9 страницаПрямые методы для разреженных матриц. О. Эстербю, З.Златев (984134) страница 92015-07-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Добавим к этому, что первые Е позиций в НА(,7) и НА( „8) (и последние Е позиций в НА(*, 11)) не нужны после К-го шага исключения и могут использоваться для хранения информапии о перестановках строк и столбцов. Чтобы Определить элементы множества Ск, приходится просматривать все элементы р 4лучшихФ строк, Поэтому комендуется малое значение р (р -=: 3). В Ск берется наибольший элемент, т.

е, в У12М реализована 1ЙМЗ, но нашу стратегию легко модифицировать„например„так, чтобы главными выбирались только диагональные элементы. Роль столбцов 7, 8 и 11 массива НА иллюстрируется рисунками 3.6, где показано для матрицы примера 2.1 их содержимОе в начале гауссОва исключения, и 3.7, где зафиксирована си~уаци~ после 1-го шага, в ~~~~ром ~лав~ы~ был элемент (1, 1), Для сравнения мы приведем беглОе оп~саине того, реализована в программе МА28 стратегия выбора с большим значением р. Снова было бы неэффективно вести поиск элемента с минимальной ценой Марковица по всей подматрице Аа, если этого можно избежать. Лучше просматривать строки в порядке возрастания числа ненулевых элементов, но на этот нужн~ ~р~с~а~р~ва~ь и сто~бцы.

Сл~до~~тельно, буются дополнительные целые массивы для упорядочения столбцов. Теперь обходим строки и столбцы в порядке возрастания числа элементов, и если имеются строки и столбцы с одинаковым числом элементов, то вначале исследуем строки. Для каждого элемента проверяем условие устойчивости (1.2) — поэтому строчный порядок обхода гораздо удобней столбцового — и вычисляем цену Марковица Мца. Рис. 3.6. Содержимое столбцов 7, 8 и 11 массива НА перед 1-м шагом дли матрицы примера 2,1. Рис.

3.7. Содержимое столбцов 7, 8 и 11 массива НА после 1-го шага для матрицы примеров 2.1 и 2.6. Если исследуемая сейчас строка (или столбец) имеет в активной части з ненулевых элементов, а наилучшее найденное до сих пор М~1а не превосхОдит ($ — 1) 2 (или Я (Я вЂ” 1) ), то поиск можно прекратить, поскольку ни один из оставшихся эл~менто~ Ак не ~о~е~ ~блада~~ м~~ьш~й цсной Марковица. Этим путем длительность поиска можно несколько уменьшить.

Дафф 117, стр. 251 сообщает, что для матрицы по- рядка 199 в среднем '~ просматривались 14 строк и столбцов. Техника, использованная в МА28, соответствует ИМЯ и при адаптации к 16МЬ, по всей видимости, будет очень неэффективна, Злемент, выбираемый как главный в МА28„— это любой элемент из С~, Для того, чтобы найти наибольший элемент, нужно продолжать просмотр строк (или столбцов) с з элементами, пока (з — 1)2 (или з(з — 1) ) не станет строго :больше М,',.

Это может значительно увеличить длительность .поиска, особенно если в матрице много строк/столбцов с оди.наковым (малым) числом элементов. Сравнение двух стратегий приводит, таким образом, к вы.Воду, что наша стратегия (из У12М) требует меньше времени .На поиск главного элемента (потому что просматривается .меньшее числО строк, и просматриВаются тОлькО строки), меньше памяти (потому что не нужны массивы для слежения За столбцами) и, Возм02кно, приВодит к более устОйчивым вычислениям (потому что используется 10МЯ). С другой стороны, заполнение может быть ббльшим, так как исследуется очень малое число (2 — 3) строк; следовательно, может не быть выбран элемент с минимальной'> ценой Марковица. Проведенные эксперименты показывают, однако, что увеличение числа СОШЧТ обычно бывает незначительно и не отражается на общей эффективности нашей схемы.

В различных реализациях разных вариантов стратегии Марковица большая часть работы (т. е. времени) и дополнительной памяти уходит на просмотр, переупорядочение и слежение за строками и столбцами. Поэтому имеет смысл Описать еще одну стратегию выбора, в которой подобная работа минимальна. Зта стратегия такова: Упорядочиваем столбцы матрицы А по возрастанию числа ненулевых элементов, На 1-м шаге гауссова исключения выбираем в качестве главного элемент 1-го столбца, удовлетворяющий условию устойчивости и принадлежащий строке с минимальным числом ненулевых элементов. Так как мы рассчитываем, что в столбце мало элементов, то можно проверять их все и не заботиться об упорядочении строк.

Эта процедура поиска много проще, чем рассматривавшиеся до сих пор; к тому же при исключении пронзводятся тОлькО перестанОвки СТРОК. Численные результаты, приведенные в 1201 (см. также (18~, с. 12О), показыВают, что методы, осноВЯнные на этой стратегии, имеют недостатки. Заполнение часто будет большим; вероятная причина в том„что столбцы, поначалу содержавшие мало элементов, быстро заполняются, но тем не менее используются как ведущие. Поэтому такая стратегия должна применяться осторожно и/или для специальных классов матриц. Интерес представляет предположение, что разреженность, может быть, сохраняется лучше, если комбинировать эту стратегию с отсечением по большому барьеру (и итерационным уточнением; см.

гл. 4). Для некоторых классов матриц можно сохранить и устойчивость, и разреженность, выбирая главные элементы только на главной диагонали, а в некоторых случаях они могут даже браться в естественном порядке, что позволяет вовсе избавиться от перестановок.

Многа вещественной и индексной ~р~фм~т~~и ~танови~ся в этом случае не~ужн~Й; поз~~му разумно вводить в программу для разреженных матриц в каче- стВО Возможных ВЯриантоВ и стратегии, эффективно обраба" тывающие такие специальные, но часто Встречающиеся случаи. Два класса матриц, для которых не нужен Выбор глаВного Элемента по устоЙчи~ости, — это матрицы с диагонал~ным преобладанием и положительно определенные матрицы.

Тем не менее в ряде случаев выбор главного элемента может помочь сохранению разреженности. В этой связи стоит отметить, что использование большого барьера (и итерационного уточнения) часто позволяет уменьшить размер заполнения, вследствие чего с выгодой могут быть применены более простые стратегии выбора; см. 197, 1О21. Некоторые другие стратегии выбора обсуждаются в 12О1; см.

также 118) и 1711. 4.1, Сходимость итераиионного уточн8нин Напомним (см. гл. 1), что для матрицы коэффициентов ли~еЙ~~Й с~с~~~ы ЛХ=Ь (1.1) строится треугольное разло~кение 1 1.3 = РА~ + Е, после чего прибли2кение х| к х — так называемое шение (08) — вычисляется по формуле х, =Я13 '1. 'РЬ. следующий Итерационным уточнением (1К) называется процесс (см. [110, 75, 81, 107~ ): г =Ь вЂ” Ах 1 р д,.=Я13 11. 'Ргр 1 —.1, ~,, „,, (~ х,„,=х+~„ Он заканчивается при значении ц, для которого ~1Х,— х, ~~1" 81~Х,Ь либо Здесь е обозначает машинную точность, ~~ Й вЂ” произвольную векторную норму, а МАХ1Т вЂ” заданное пользователем максимальное число ~терациЙ.

Относительно сходимости итерационного уточнения справедливы следующие теоремы. 1'еорема 4.1* Персть х — точнОВ РВш8ни8 сист8мы (1,1)'. ПРВдположим, чтО ВсВ Вычисл8ниЯ В (1.4) — (1,6) Выполняются б83 Ошибок. Если 1' — 1~-1~ -1Е (1.10) ТО ~~Рот~ ~ 01;+1от Доказательство проводится по индукции и предоставляется читателю как упражнение, (Заметим, что Р = 1— — 13-'1.-' РАЯ.) И Теорема 4.2. Обозначим через Х», (1 = 1(1) п) собственные значения Р, занямероеанные так, чтобы ~ Х» ~.:» ~ Х», ~, К = 2 (1) и. (1.13) ! Х, ~ < 1.

Доказательство легко следует из теоремы 4.1. В Следствие 4,3. Соотношения (1.14), (1.16) и (1.17) остаются в силе„если заменить (1,15) на ~~Р~~ < 1, (1.18) где ~~ ~~ — матричная норма, порожденная выбранной векторной ~орм~й. Я Замечание 4А. Согласно (1.13), ~Х» ~ есть спектральный радиус матрицы Р. Мы будем пользоваться обозначением р(Р) =1~» ~ (1.19) Замечание 4.5. Число И йЕ1.ЕЯТ=~~»1, »1~ ~~х,11 (1.2О) называется оценкой относительной погрешности.

И Теперь в свете сформулированных теорем рассмотрим внимательней три критерия остановки (1.7) — (1.9). Если р(Р) << 1, то итерационный процесс (1.4) — (1.6) будет сх» диться быстр» ~ и2 как пра~~ило3 будет» ~становлен усл~ ~ вием (1.7) или, быть может, если начнут преобладать ошибки округлений, условием (1,8). В этом случае КЕ1.ЕБТ дает правильное представление об относительной ошибке вычисленного решения хч (если Ь Ф О). Если р(Г) хотя и меньше единицы, но близок к ней, то сходимость может быть очень медленной, и в типичном случае итерации будут остановлены условием (1.9). КЕ1 ЕЯТ будет хорошей оценкой ошибки.

Если р(Р) ="= 1, то 1Й, скорей всего, расходится, и соотношение (1.17) не выполняется. Зто будет обнаружено при проверке условия (1.8), обычно при ц = 3, и значение КЕ- 1.ЕЯТ покажет, что случилось, Нужно подчеркнуть, что теоремы справедливы при предположении, что 1К выполняется без ошибок (анализ метода, в котором учитываются ошибки при вычислениях по формулам (1.3) — (1.6), проведен в 156~ и 162~ „см. также 11101).

Конечно, это предположение нереалистично. Невязки г~ (см. (1.4) ) обычно вычисляются с увеличенной разрядностью, и имеются убедительные экспериментальные свидетельства, что этого достаточно для сходимости итерационного процесса в пределах машинной точности (при условии (1.15)), В этой связи можно упомянуть„что вычислительные погрешности при подстановках (1.5) обычно много меньше, чем ошибки разложения (см, 175, 81, 104, 1071).

При сравнении итерационного уточнения (1К) с прямым решением (08) сразу видно, что 1К требует больше памяти (потому что нужно хранить копию А) и времени (для процесса (1,4) — (1.6)). Зтой ценой достигаются ббльшая точность решения (если 1К сходится) и оценка ошибки.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,16 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее