Лекции по социологии (976432), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

гипотеза – форма вероятностного знания, отличающаяся от фантазии тем, что в её основании – научное знание (в гипотезе 30-40% неизвестного).

Гипотеза может быть основной или второстепенной.

При выдвижении гипотез нужно максимально стремиться к тому, чтобы была возможность их проверить существующими индикаторами.

е) стратегический план исследования, время и место проведения

ж) определение материальной базы (бумага, например)

з) алгоритм работы (последовательность операций)

и) конечный результат

к) определение методов. Проблема метода, как правило, организационная.

3)Описание процедуры ввода данных

4)Анализ полученных результатов, написание отчёта и рекомендаций.

5)работа с заказчиком. (Им может быть государство, власть, руководители областей, регионов, чиновники, газеты, журналы, компании, научные учреждения). Заказчик не знает, чего он хочет. Следовательно, возникает проблема общения с заказчиком. В договоре нужно определить обязанности социолога и заказчика, составить смету (договор). Смета – документ, в который определяется порядок и форма оплаты.

Информация обладает свойством текучести.

Смета:

1)оплата по безналичному расчёту

2)50% предоплаты, 30% по проведении исследования, 20% по написанию отчёта, причём сначала получаем деньги, потом отдаём отчёт

3)Стоимость работы социолога, расходных материалов, рабочей силы (интервьюеров, кодировщиков, водителей, итд)

4)транспортные расходы

5)налоги

6)командировочные

Стратегия социолога:

1)Работник. Пытается сделать всё, что хочет заказчик. Идея порочна сама по себе, так как гарантировать результат нереально.

2)Социальный врач. Изучает и ставит диагноз, даёт возможные пути решения проблемы.

Работа социолога в обществе очень политичная, нужно уметь общаться с разными категориями людей, держать дистанцию, доказать свою правоту.

Чем менее образован и культурен заказчик, тем меньше нужно с ним общаться.

Идеальный вариант работника – женщина, которой больше 35, но меньше 60 лет, с высшим образованием, с ребёнком старше 10 лет.

Удобно использование программных средств.

Кому надо – телефон кафедры социологии – 362 – 77 – 07.

Отчёт – документ, в котором в научной форме описываются результаты, даются интерпретация результатов и комментарии социолога, которые должны быть принципиально выполнимы и локализованы по времени.

Лекция 4.

Социологический опрос. Лекции не было.

Лекция 5.

Теория выборочного отбора (метода). Выборка.

Основные понятия:

Генеральная совокупность – локализованная в пространстве группа людей (общая совокупность).

Выборочная совокупность – группа людей, входящих в генеральную совокупность, но отобранная по правилам выборочного метода.

Единица анализа – та отдельная группа (индивиды), которые рассматриваются в выборочной совокупности.

Единица отбора – группа людей (индивидуумов), которые выбираются по определённым правилам.

Любой элемент генеральной совокупности может попасть в выборку.

Выборка может быть:

1)случайная (вероятностная). Принцип отбора – гарантировать равную вероятность попадания всех значимых признаков из генеральной совокупности в выборочную. Случайная выборка может быть бесповторной или повторной (когда признак можно ещё раз посчитать).

2)механическая.

Шаг выборки - K=N/M, где N – число элементов в генеральной совокупности, а М – число элементов в выборочной совокупности.

3)Серийная выборка.

Выбирается определённый признак (например, пол или возраст)

4)Метод гнездовой выборки.

Гнездом в социологии называется определённая группа людей, отобранная по признаку. То есть это целенаправленная выборка.

5)стихийная выборка

Например, читатели журнала. Кто его читает? Делаем анкету, печатаем, кто пошлёт её в редакцию, тех и учтём.

6)Метод основного массива.

Мы приблизительно знаем генеральную совокупность (к примеру, опрашиваем инженеров в различных организациях).

7)Квотная выборка.

Квота – определённые данные о признаке, который вы хотите изучить.

Этих признаков (пол, возраст, итд.) не должно быть больше 4-5, иначе будет очень сложно её обеспечить.

Возникает проблема определения объёма выборки, количества респондентов относительно генеральной выборки.

В итоге оптимальность выборки определяется отношением статистической значимости к экономичности.

Эмпирическим путём выработали соотношения:

Если в генеральной совокупности 500-600 человек, то их всех можно опросить.

Если до 1000, то опрашиваем около 1/5.

Если от 1000 до 5000, то опрашиваем не менее 500 человек.

Если больше 5000, то нужно опросить не менее 1500-2000 человек.

Выборка должна быть репрезентативна (представительна).

Важна валидность (проверенность).

Информация должна быть политичная (надёжная).

Ошибка смещения – если данные в выборочной совокупности более чем на 5% отличаются от генеральной совокупности.

Могут возникнуть ошибки счёта (набора).

3 фактора, обуславливающие ошибки:

1)неверные исходные данные о генеральной совокупности

2)статистическая ошибка (незначимость объёма выборки)

3)неверный отбор единиц анализа (мнение о предстоящих выборах высказывают те, кто ещё не может голосовать)

опрос – основной метод социологии.

Это может быть: анкетирование или интервьюирование.

Интервьюирование может быть свободным (когда нет опросника, вопросы интервьюер держит в голове, это очень сложно, ответы записываются после интервью) или формализованным (есть вопросный лист, в который и заносятся ответы).

Вопрос – форма познания.

Вопросы могут быть:

1)основные (несут на себе весь груз полученной информации)

2)неосновные:

а) фильтры (выявляют честность человека при заполнении анкеты)

б) контрольные (Назовите количество $ в расчёте на человека в вашей семье, отнесите себя к какой-либо социальной группе).

Или:

1)открытые – нет вариантов ответа

2)закрытые – даны все варианты ответа, включая «нет ответа» или «другой ответ».

Структура Анкеты.

Анкета – документ, содержащий вопросы и варианты ответов на них.

В анкете должно быть как минимум 3 части.

1)обращение к респонденту. У социолога есть шанс произвести впечатление.

Проблема – люди часто отвечают так, как принято в коллективе, оказывает влияние давление общественного мнения, всегда необходимо указать, кем и для чего делается опрос.

2)собственно вопросы:

- начинать с нейтральных, простых, но затрагивающих интерес респондента

- основные вопросы должны быть сформулированы чётко и ясно

- избегайте непонятных, иностранных, итд слов

- в каждом вопросе должны быть варианты ответа (учитывая «нет ответа»)

Анкета должна быть недлинной. К примеру, человек не будет 20-градусный мороз на улице полчаса отвечать на вопросы. Лучше – 5-10 минут. Если опрос проводится в аудитории – то можно на 25-30 минут.

3)Паспорт анкеты: пол человека, возраст (в интервалах), семейное положение, доходы.

Возраст: дети (до 18 лет), молодёжь (18-30), средний возраст (делится на 2 части: 30-45 и: для мужчин 45-60, для женщин 45-50).

Лекция 6.

Позитивистская традиция Огюста Конта (1798 - 1857) – французский мыслитель.

Родился в семье чиновника в городе Монпелье, был способным учеником, политехническое образование.

Свободомыслие, отрицание религии, был исключён из учебного заведения за свободомыслие.

Некоторое время был личным секретарём Сен-Симона.

Влияние Кондорсе (теория развития общества)

Шарль Луи Монтескье (зависимость законов общества от естественных законов)

Социальный закон разделения властей (законодательная, исполнительная, судебная).

1830-42 – Курс позитивистской социологии

1851-54 – Система позитивистской политики

1848-50 – Рассуждения о позитивизме в целом.

Система позитивной политики. Рассуждения о позитивизме в целом.

Позитивный:

1)Как реальная противоположность ирреальному, химерическому, несуществующему.

2)достоверная противоположность сомнительному

3)полезная противоположность бесполезному

4)положительная противоположность отрицательному

5)органическое, определённое, точное

основная идея: возникла необходимость отделения науки от метафизики (философии).

Претензии Конта к философии: попытка решить очень сложные вопросы (в чём смысл жизни, что такое мир, добро, добродетель)

Идя отделить науку об обществе, сделать её по образу и подобию других наук (то есть науку можно проверить на опыте).

Нужно объяснять общество и давать прогнозы к его развитию – социальная философия.

2 аспекта:

1)рассматривать структурные составляющие (элементы общества – семья, государство, промышленность, война) – социальная статистика

2)изменения, которые происходят в обществе – социальная динамика.

Следовательно, нужно открыть законы – это устойчивая, повторяющаяся необходимая взаимосвязь явлений и процессов, которые можно воспроизвести и в теории.

Задачи: определение предметов, методов, собственно сходств и различий явлений.

Существуют конкретные (применение общих принципов к конкретной действительности) и абстрактные науки (изучаются определённые категории, законы).

Энциклопедическая лестница абстрактных наук (сверху - вниз):

5)Социология

4)Биология

3)Химия

2)Физика

1)Астрономия

Принцип координации (соотношения наук) – эти науки равноправны и развиваются в обществе параллельно.

Таким образом социология включает в себя остальные 4 науки в сжатом виде.

Снятие – аккумуляция наиболее положительных свойств, отрицание всего негативного.

Такая классификация называется энциклопедической лестницей.

Социальное явление - наиболее сложное из всех остальных.

Возникают логические зависимости, причинно-следственные связи.

Идея понимания общества как некоторого организма.

Конт: Общество – единство некоторых идей, которые объединяют нравственные ценности, одной из этих ценностей является наука.

Весь социальный механизм покоится на мнениях людей, которых и нужно изучать.

Само общество – высший организм, некая универсальная целостность, система систем.

Нарушение в части общества сказывается на всём обществе.

Возникла проблема религии (Франция, откуда он родом, католическая страна), там была масса суеверий; значит, нужна новая религия, построенная на идеалах разума, рациональности, человеческой доброты.

Попытка Конта создать такую религию провалилась.

Христианская религия, протестантизм.

Социология основывается на принципах рациональности, христианская религия – на иррациональности.

Главная функция религии объяснительная, человек в религии избавляется от страха.

Основной метод социологии – наблюдение, в нём выделяются гипотезы, ведётся дневник, сравниваются результаты до наблюдения и после, так получаем динамику, которая отражает объективные процессы.

Наблюдение в социологии ничем не отличается от наблюдения в других науках.

Другой метод – эксперимент.

Современное понимание социологического эксперимента предполагает наличие 2 групп исследований. Первая – экспериментальная, вторая – контрольная. Если в первой внешние условия меняются, во второй процессы идут естественным путём.

Другой метод – сравнительный. Сравнение разных обществ по критериям культурных ценностей.

Исторический метод (как возник, развивался процесс).

Принципы, на которых базируется понимание социологии Контом:

Существуют некоторые законы развития общества, понимания, теперь можно открыть знание общества.

Для понимания общества недостаточно фиксирования явления, необходима теория (описание появления, развития процессов).

Его заслуга:

Ввел понятие социальных институтов – совокупности некоторых социальных явлений, оформленных в документах, социальных связях (семья, государство, религия).

Изучением социальных институтов занимается социальная статистика.

Конт рассмотрел семью в процессе эволюции.

Функция семьи – это мост между индивидуумом и родом.

Функция женщины облагораживать мужскую натуру.

Конт – общество развивается по восходящей линии.

Общественный прогресс.

Факторы, влияющие на духовное и умственное развитие нации: климат, расовое деление, средняя продолжительность жизни, прирост населения, следовательно, прогресс – это единство материальных и культурных (интеллигентных) факторов, следовательно, единение прогресса.

В основе прогресса лежит история духа, интеллекта, значит, у человеческого духа 3 стадии развития:

1)теологическая (древность, до 1300 года - язычество)

2)метафизическая (1300-1800 года приблизительно – упадок нравственности и духа)

3)позитивная (с 1800 года идеал общего духа прогресса)

Огромную роль играет разделение труда, он делит общество на разные слои, страты (физический и умственный труд).

Разделение труда приводит к тому, что на смену сельскому хозяйству приходит промышленный строй, альтруизм (бескорыстие) приходит на смену эгоизму, происходит рост, обогащение социальных чувств, быстрый рост материальной культуры.

Характеристики

Список файлов лекций