Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (972168), страница 4

Файл №972168 Автореферат (Театральность прозы Дж. Б. Пристли) 4 страницаАвтореферат (972168) страница 42020-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Б. Пристли «Король демонов» (1931)раскрывает поэтологические особенности понятия театральности: особенностиавторского отношения к актерам и театру его времени. Дж. Б. Пристли в началеповествования создает ситуации и образы, типичные для провинциального театра:актерскую наигранность, ориентацию на театральные штампы, несоответствиефактуры исполнителя художественному образу — а впоследствии воспроизводитграндиозные театральные события, противоположные обыденным, не без ирониисвязывая потрясающий театральный эффект с демонической силой. Именнопровинциализм является основной характеристикой театра в рассказе. Этаособенность накладывает отпечаток и на режиссера, который берет за основупроизведение, не подходящее по содержанию и жанру для рождественскогоспектакля, и на актеров, которые исполняют роли шаблонно и одинаково, а такжена публику, пришедшую в театр по привычке и скучающую во времяпредставления.Событияизображеныс ирониейнетолькопоотношениюк провинциальному театру, но и к театру в целом.

Шаблонностьи искусственность, театральность в отрицательном значении понятия составлялиоснову огромного количества театральных постановок, даже стремящихсяк новаторству. Воспроизведенные в рассказе ощущения были не раз пережитыавтором, который посещал театр в родном городе Брэдфорде, послужившимпрототипом Браддерсфорда.На раннемэтапетворчестваДж. Б. Пристлииронизируетнад существующими театральными штампами, условностью, неестественностью.Эти наблюдения стали основой взглядов Пристли на театр в связис отрицательным опытом, размышлениями о том, как не надо организовывать12театральное дело.

В повести «Дженни Вильерс» (1947) воплотился опыт Пристлиписателя, драматурга и режиссера, который проиллюстрировал читателюзрителю, как избавиться от театральной неестественности, заменив ее«драматическим переживанием».Третий параграф «Образ и судьба английского мюзик-холла в романеДж. Б. Пристли «Lost Empires» разделен на два подпараграфа.В первом подпараграфе «История и характерные особенности английскогомюзик-холла» на основе работ F. Anstey, D. B. Scott, D. Waller, Н. Поваляева,Е. Г.

Хайченко дана краткая история и характеристика мюзик-холла, которыйв начале XX века становится успешным театральным предприятием. В 1899 годуЭдвард Мосс создал театральное объединение, которое носило название ИмперияМосса. На рубеже веков о мюзик-холле заговорили как о национальномдостоянии (the people’s culture). Однако наравне с этим появляется критикамюзик-холла, утратившего свою самобытность из-за коммерциализации. Гастролитруппы артистов в романе Дж. Б. Пристли «Дядя Ник и варьете» проходятпо городам Англии, в каждом из которых существует свой мюзик-холл, своя«Империя». После первой мировой войны интерес к мюзик-холлам началослабевать, их обреченность стала очевидной с развитием телевидения.Второй подпараграф «Особенности авторского отношения к бытуактерской среды и судьбам артистов» посвящен художественной разработкеспецифики мира мюзик-холла.

Он является не только местом действия, но ихудожественным образом, заключающим в себе идею произведения.В англоязычном названии — “Lost Empires” — заложена двойственность,отражающая особенности эпохи. Повествование подчинено раскрытию метафоры«потерянных империй». Пристли демонстрирует осведомленность в историитеатральной практики, пишет, что 1913-1914 годы стали переломными не только вмире, но и для мюзик-холла, который окончательно утратил связь с народнойтрадицией и превратился в коммерческое предприятие. Таким образом, названиепроизведения, с одной стороны, указывает на ушедшую эпоху мюзик-холлов, а сдругой говорит о территориальных и политических потерях Англии, жизнь вкоторой изменилась после войны.Особое внимание Пристли уделяет составу и наполнению номеров в мюзикхолле, которые совмещали в себе элементы цирка (жонглеры, фокусники)и «старого» варьете (скетчи, выступления комиков, номера с песнями и сценкамииз жизни простых людей), что дало возможность автору описать основныеамплуа, такие как комик-эксцентрик, трагикомический комик и др.

и создатьтипологию характеров актеров-исполнителей. В произведении функционируеттеатральность на уровне сюжета и содержания: исследованы быт и нравы актеровмюзик-холла, художественно изображены два типа актеров — те, для кого мюзикхолл является смыслом жизни, и те, для кого участие в его работе всего лишьэтап, рабочий момент, способ заработка.

Герои, для которых реальная жизнь иигра на сцене равнозначны, остаются артистами в жизни. Их театральные маскистановятся неотделимы от личности, границы между ними стираются.13Если в «Добрых друзьях» (1932) отражено настоящее время, наполненноерадостью и оптимизмом, то в романе «Потерянные империи» (1965) ощущаетсятоска и предчувствие войны, писатель, обращаясь к конкретному промежуткувремени, постоянно делает отсылки к тому, какие негативные измененияпроизошли впоследствии.

Автор изображает жизнь актеров, которая далеко не таклегка и счастлива, как представляется зрителю, находящемуся на представлении.Дж. Б. Пристли создает сложный художественный образ мюзик-холла,который включает описание театральных зданий и их атмосферы, сценическихномеров, нравов «закулисья», условий жизни и работы актеров, их образы,описание публики и ее реакцию на происходящее на сцене. Особенностью текстастало то, что повествование в нем ведется от лица художника, умеющегоподмечать характерные формы, цвета, их сочетания, выразительность жестов,подчас приводя меткие сравнения с работами выдающихся карикатуристов,например, Физа, известного иллюстратора произведений Диккенса.В третьей главе «Театральность как качество повествовательныххудожественных текстов Дж.

Б. Пристли: «игра со временем»проанализировано влияние философской концепции времени писателя,реализованной в его драматическом творчестве, на структуру и организациюповестей «Дженни Вильерс и «31 июня». Изначально созданные одноименныепьесы так и не были поставлены на сцене, в связи с чем были переработаныавтором в повести.В первом параграфе «Время в повести Дж. Б. Пристли «ДженниВильерс» проанализированы способы воплощения философской идеи в текстеповести.

В 30-е годы XX века Пристли-драматург создал особый жанр в драме —«time plays». Писатель проанализировал и развил в публицистическом сборнике«Заметки на полях» (1952) и в книге «Человек и Время» (1964) теории математикаД. Данна и метафизика П. Д. Успенского. Писатель интересовался проблемойвремени на протяжении ряда десятилетий, что повлияло не толькона драматургию автора, но и на все его творчество.Дж.

Б. Пристли придерживался точки зрения, в соответствии с которойпроникать во Время, перемещаться в нем могут только творческие люди,обладающие особым видением мира, тем самым способные понять связь времен.Такие перемещения возможны во время сна, во время фантазирования, усиленнойработы воображения или в ходе созерцания видения.Указание на перемещение во времени драматурга и режиссера Чиверелав тексте пьесы осуществляется через ремарки, в которых отмечено расположениеактеров на сцене (выстраивание мизансцены), а в повести — через несобственнопрямую речь. Наличие образов-дублеров в различных временных пластахпозволяет Дж.

Б. Пристли реализовать идею П. Успенского о цикличностивремени. Чиверел видит и узнает свои черты в образе сценариста серединыXIX века Уолтера Кеттла. В сопоставлениях событий жизни, связанных с этимиобразами, рождается представление о том, что жизненные ситуации временамибывают более драматичными, чем сцены пьес. Происходит проникновение театрав жизнь и жизни в театр.14Увлечениеразличнымитеориямивремениииспользованиеих в художественных произведениях отражает не только философские взглядыписателя, но и стремление к созданию новых художественных приёмов,способствующих полнее и глубже раскрыть причины поступков.

Общимэлементом этих теорий является внимание к духовному становлениюи совершенствованию личности, что составляет одну из важных проблемв творчестве писателя.Во втором параграфе «Образ театра в повести Дж. Б. Пристли «ДженниВильерс»: ремарки и мизансценирование» проанализированы поэтологическиеспособы раскрытия образа Театра в произведении. История Дженни Вильерс —это не просто судьба актрисы прошлого века, но и возможность для Чиверела,живущего в ХХ веке, по-новому взглянуть на Театр, который, по его мнению,изжил себя. Жизненный и творческий путь Дженни Вильерс подан как спектакль,который видит и в котором участвует Чиверел, совершая прорыв сквозь время.Эта галлюцинация или фантазия передана сквозь призму режиссерскогомировосприятия.

Он способен увидеть не только героев, услышать их диалоги, нои понять, где они находились в пространстве, отметить световое и звуковоенаполнение мизансцены. Все размышления режиссера выражены при помощитеатральной лексики: «занавес прошедших ста лет», «сцена жизни» и др.Элемент декорации — стеклянная дверь — в повествовании приобретаетметафорическое значение, возникающее на разных этапах развития текста.Метафора стекла, разделяющего пространство, реализуется в двух амбивалентныхфункциях: с одной стороны, это преграда, которая не дает возможность пониматьлюдям друг друга, а с другой, полная проницаемость и отсутствие любых помехна пути к духовному возрождению. Режиссеру не дано было остаться в другойэпохе, однако позволено понять и разрушить внутреннюю «стеклянную дверь»отчуждения в современном ему мире.В повести воплощена и художественно разработана идея о том, чтодостойная личность, проживая жизнь вновь, имеет возможность исправитьсобственные ошибки, допущенные в прошлом, и перейти на некий новый уровеньдуховного развития.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
270,98 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее