Главная » Просмотр файлов » Инженерная экономика

Инженерная экономика (956010), страница 3

Файл №956010 Инженерная экономика (Инженерная экономика) 3 страницаИнженерная экономика (956010) страница 32013-09-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

В СССР в условиях директивного управления при четкой системе организации инновационной деятельности в НИИ и КБ не был создан эффективный экономический механизм внедрения изобретений, в результате чего до двух третей прироста ВВП происходило за счет экстенсивных факторов ! Багриновский К.А, и др.]. Годовой объем наукоемкой продукции на мировом рынке достиг 2,5 трлн долл. (автомобилестроение — — 450 млрд долл.

в год; электроника — порядка 200 млрд долл.; информационные технологии и телекоммуникации — около 160 млрд долл., авиация и космос— 142 млрд долл.; вооружение — 106 млрд долл.) и иревыгив затраты энергетических и сырьевых ресурсов. Вероятно, лет через 15 он достигнет 4 трлн долл. Один процент ~акой суммы (40 млрд долл.) примерно равен потенциальному нефтегазовому экспорту России (Багриновский К.А. и др.]. К наукоемким отраслям также относятся атомная и химическая промышленность, В СССР наукоемкие технологии наиболее интенсивно развивались в оборонных отраслях промышленности в период вхолодной войны». В некоторых организациях считалось, что наукоемкое производство характеризуешься значительной долей затрат на научноисследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР), включающие все виды испытаний в структуре себестоимости изделий.

Такая структура затрат проявлялась при единичном производ- 14 Введение стве. В литературе встречается и такое определение: «Наукоемкие отрасли — отрасли экономики, выпускающие продукцию, выполняющие работы и услуги с использованием последних достижений науки и техники.

Деятельность таких отраслей включает проведение обеспечивающих ее научных исследований и разработок, что приводит к дополнительным затратам средств и необходимости привлечения к работам научного персонала» [Райзберг Б.А. и др.] К количественным критериям наукоемкости обычно относят величину затрат на научные исследования и разработки, а также численность занятых в отрасли ученых-исследователей и разработчиков. По методологии Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) наукоемкими считаются отрасли, где доля расходов на научные исследования составляет не менее 3,5...

4 »4 от оборота, а доля занятого в сфере науки персонала в общей численности рабочих и служащих — не менее 2,5... 3 '.4. Для большинства развитых стран интеллектуальный продукт характеризует их статус и определяет место в мире. О становлении наукоемкого производства в Советском Союзе стали говорить около полувека назад, в начале строительства «развитого социализма», справедливо считая, что наука становится непосредственной производительной силой производства. За период с 1985 по 1990 г. в России наукоемкость (доля наукоемкой продукции в общем объеме производства) возросла с 2,73 до 3,67 в4, а в 1991 г. упала до 1,95;4. В 1992 — 2004 гг, величина наукоемкости периодически колебалась в пределах 0,88... 1,04;4. В России в 1990-е годы в результате резкого сокрашения финансирования правительственных заказов для государственных нужд значительные мощности высокотехнологичного комплекса промышленности оказались невостребованными и начали деградировать.

Сократились объемы производства и НИОКР, упала численность работников, нарушились многоуровневые кооперационные связи, часть производств перепрофилировалась на выпуск другой продукции [Багриновский К.А. и др 1 Общий кризис и структурная деформация экономики России привели к тому,что в настоягдее время в наиболее критическом положении находятся фундаментальные и прикладные исследования, Введение 15 научно-технические и технологические заделы, научно-конструкторский и производственный состав специалистов, т.

е. интеллектуальный ресурс. Очень незначительное количество предприятий, созданных в последнее десятилегие, производят наукоемкую продукцию, конкурентную на мировом рынке. России, обладающей огромным научным и образовательным потенциалом, принадлежит, по официальным данным, только 0,3;гь объема мирового рынка наукоемкой гражданской продукции, тогда как доля США составляет 365т а Японии — 305гь [Аньшин ВИ., ДагаевАА1.

В период реформ государство, проводя демилитаризацию промышленности, резко сократило расходы на исслелования по оборонной тематике, снизив свои затраты и на НИОКР в целом. За 199!— ! 998 гг, объем финансирования оборонных исследований и разработок уменьшился в 10 раз, а в целом — в 5,4 раза. В конце 1990-х годов реальные расходы на науку находились на уровне сорокалетней давности, а относительно ВВП вЂ” даже на уровне 1950 г. В абсолютном выражении (в пересчете по паритету покупательной способности валют) Россия затрачивает на науку меньше Японии в 9,3 раза, Германии в 4,7 раза, Франции — в 2,8 раза. Расходы на науку в США больше российских в 24 раза [Оболенский В.П.].

«Процессы интеграции и концентрации, происходящие в высокотехнологичныхсекторахэконолзики США, странЗападнойЕвропы и Азии, вскоре могут не оставить отечествен но иу машиностроению шансов на производство конкурентоспособной продукциил [Багриновский К.А. и др.!. Такая обстановка вызвала острую необходимость осуществления государственных мер экономической промьппленной политики, направленных в настоящее время на реализацию национальных конкурентных преимуществ и потенциала обрабатывающего сектора экономики. Наряду с организационно-экономическими мерами в нашей стране имеется уникальная возможность создания эффективной системы обеспечения конкурентоспособности на основе научных и методических разработок ряда отечественных ученых (см. предисловие), публикации и опыт которых способствовали формированию инженерной экономики как нового научно-технического направления деятельности и как новой дисциплины.

!6 Введение Инженерная экономика — наука обеспечения конкурентности, созданная на стыке экономических, технических и естественных наук, изучающая инженерную экономически ориентированную деятельность по обеспечению конкурентности продукции и производства. Пель учебной дисциплины — формирование системы знаний по разработке и реализации ресурсосберегающих инженерных решений по обеспечению конкурентности продукции и производства.

Конкурентность создаваемой продукции является стимулом развития производства в рыночной обстановке, Если производство конкурентной продукции приходит в упадок, то предприятие идет к банкротству. Поэтому даже для выживания коллектива предприятия необходимо постоянно понижать удельную цену выпускаемой продукции, равную отношению цены к полезному эффекту ее использования. Устойчивое производство невоз1южно без его устойчивого развития.

Основные задачи дисциплины — изучение ресурсов производства, принципов управления его развитием, методов техникоэкономических расчетов и обеспечения конкурентности продукции на разных стадиях ее жизненного цикла; от идеи создания до утилизации. Курс «Инженерная экономика» состоит нз трех частей; ! ) экономические основы наукоемкого производства; 2) экономика инновационной деятельности; 3) коммерческая деятельность предприятия. Коммерческая деятельность включена в курс инженерной экономики потому, что коммерческая передача научно-технической продукции 1в том числе ее оформление на основе патентов и лицензий и ее презентация) должна проводиться при непосредственном участии ее разработчика !автора, изобретателя).

Указанные части структурно соответствуют учебным программам «Экономика производства» н «Экономика предприятия», так как эти программы посвящены решению одних н тех же старых проблем ресурсосбережения. Принципиальной новизной инженерной экономики являются новые методы решения старых проблем. Новизна методов заключается в том, что для объективных технико-экономических расчетов Введение 17 при недостатке исходной информации используется аналитический критерий роста эффективности, основанный на ресурсной структуре себестоимости продукции и на индексном параметрическом методе расчета, обеспечившем сводимость разнородных экономических, натуральных, технических, эргономических показателей к однозначной обобщенной характеристике любого объекта — — уровню развития. В этой связи наиболылее внимание уделено ядру курса — системе технико-экономических расчетов (оценка, анализ, прогнозирование, нормирование) конкурентности продукции (от систем машин до их деталей и других продуктов) на разных уровнях управления производством (от народного хозяйства и предприятия до рабочего места и операции), технико-экономическому анализу, усовершенствованному на основе этой системы, и обеспечению конкурентности создаваемых объектов.

Основой системы технико-экономических расчетов (СТЭР) является системообразующая ресурсно-прозрачная технологическая функция. Технологическая функция (ТФ) — экономико-математическая зависимость развития производства и повышения конкурентности продукции от интенсивное~и преобразования ресурсов в продукцию. Курс инженерной экономики тесно связан со смежными курсами «Экономическая теория», «Экономика машиностроительного производства», «Системный анализ в управлении предприятием», «Управление качеством», «Экономика природопользования», «Менеджмент», «Организация и планирование производства», «Сопротивление материалов», «Детали машин», «Основы проектирования машин». читаемыми в разных объемах как на технических, так и на инженерно-экономических факультетах.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
15,23 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее