Главная » Просмотр файлов » Экономическая теория - 1 - Введение в экономическую теорию - Седов - 2002 - 115

Экономическая теория - 1 - Введение в экономическую теорию - Седов - 2002 - 115 (955616), страница 6

Файл №955616 Экономическая теория - 1 - Введение в экономическую теорию - Седов - 2002 - 115 (Экономическая теория - 1 - Введение в экономическую теорию - Седов - 2002 - 115) 6 страницаЭкономическая теория - 1 - Введение в экономическую теорию - Седов - 2002 - 115 (955616) страница 62013-09-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Рост масштабов производства выявил ограниченность многих природных ресурсов: земельных, водных, лесных, минеральных, энергетических. Но с развитием экономики ограниченностьотдельных ресурсов стала компенсироваться их более интенсивным использованием как факторов производства. Например, искусственноеповышение плодородия земель позволило компенсировать ограниченность их площадей. Применение замкнутого водооборота помогает преодолевать ограниченность водных ресурсов, создание искусственныхматериалов противостоит ограниченности минеральных ресурсов и т.д.Однако интенсивное использование земли как фактора производства предполагает вовлечение в производство дополнительных общественных факторов – труда и капитала.

Так, искусственное повышение плодородия земли требует внесения в почву минеральных удобрений, то есть приложения к земле дополнительного капитала. По существу, здесь происходит замещение одного фактора производства другим. Это означает, чтопреодоление ограниченности природных факторов производства требуеттого, чтобы вовлечение замещающих их факторов производства было неограниченным, что, конечно, невозможно. Так что проблема ограниченности природных ресурсов не снимается с развитием экономики.Проблема усугубляется тем, что замещение одного фактора другим наталкивается на эффект убывающей отдачи ( рис.1).Отдача0АРис.125ФакторПрименение дополнительных факторов до определенного момента (до точки А) дает все возрастающую отдачу. Но затем (после точки А)эта отдача начинает снижаться.

Например, урожай зерновых можно повысить путем внесения удобрений, произведенных на химическом предприятии (тем самым земля как бы замещается капиталом). Но рост урожая благодаря внесению дополнительного количества удобрений не может быть бесконечным. Наступает момент, когда дополнительно вносимые удобрения дают все меньшую отдачу.Следует, однако, помнить, что тенденция к убыванию отдачи отзамещения одного фактора другим проявляется при неизменном технологическоим способе замещения.

Если применяется какой-то принципиально новый способ, то возможно новое повышение отдачи. Но опятьже это новое повышение идет до определенного уровня, после чего отдача снова начинает падать, так что возникает необходимость в применении какого-то иного способа замещения. Тем самым тенденция куменьшению отдачи от замещения одних факторов другими лежит в основе научно-технического прогресса.Научно-технический прогресс делает ограниченность земли какфактора производства относительной. Он отодвигает границы исчерпания природных ресурсов, но не исключает саму возможность исчерпания в силу наличия физических границ планеты Земля.3.3. Труд как фактор производстваТруд – это процесс сознательной целесообразной деятельностилюдей, направленный на создание необходимых им благ.Процесс труда связан с затратами человеческой энергии, мускулов, интеллекта.Подобные затраты рассматриваются экономической теорией какрасходование рабочей силы человека. Под рабочей силой понимаетсяспособность человека к труду – способность физическая и профессиональная.

Это означает, что для того, чтобы трудиться, надо обладать определенным здоровьем и профессиональными знаниями и навыками.Рабочая сила, таким образом, существует до того, как начинаетсяпроцесс труда, который предстает в виде функции рабочей силы. Поскольку рабочая сила выступает как труд в потенциале, то она рассматривается как трудовой ресурс.В масштабах всего общества трудовые ресурсы представлены тойчастью населения страны, которая способна к труду, то есть обладаетрабочей силой.26Труд как фактор производства имеет количественные и качественные характеристики.Количественные характеристики отражают затраты труда, определяемые численностью работающих, их рабочим временем и интенсивностью труда, то есть напряженностью труда в единицу времени.Качественные характеристики труда отражают уровень квалификации работников.

По этому уровню существует общее деление работников на квалифицированных, полуквалифицированных и неквалифицированных.К квалифицированным относят работников, обучение и подготовка которых потребовали значительного времени, которые овладели большой информацией и способны осуществлять сложные не столько в физическом, сколько в интеллектуальном плане трудовые операции. В этукатегорию прежде всего включаются профессиональные работники, относимые в России к служащим: преподаватели, врачи, юристы, экономисты, руководящие работники государственных органов, прошедшиедлительную общую и профессиональную подготовку и являющиеся носителями значительной информации, необходимой для осуществлениясложных работ.К полуквалифицированным относят работников, подготовка которых не потребовала продолжительного времени и которые, владея ограниченным объемом информации, способны производить трудовые операции средней сложности.Неквалифицированными считают работников, выполняющих работу, не требующую специальной подготовки.

Как правило, обучениенеобходимым трудовым операциям и получение необходимой для этогоинформации происходит в процессе самого труда, как, например, трудаземлекопов.Квалификация работников находит отражение в степени сложности их труда. Неквалифицированный труд считается простым, а квалифицированный – сложным, как бы возведенным в степень простым трудом, или простым трудом, помноженным на соответствующий коэффициент сложности.Рассмотренные характеристики труда тесно связаны друг с другом,недостатки одних характеристик могут быть возмещены достоинствамидругих.

Например, с точки зрения общественного производства, неполнаязанятость рабочего населения может быть возмещена повышенной продолжительностью рабочего времени или интенсивностью труда работников. Рост интенсивности труда компенсирует сокращение рабочего дня инаоборот.27Отношение результата труда в виде количества произведенныхпродуктов (П) к его затратам в единицу времени (Зт) характеризует производительность труда (Пт):ППт = .ЗтРост производительности позволяет при данных затратах труда вединицу времени производить больше продукции.

Производительностьтруда зависит от ряда факторов, которые можно подразделить на субъективные и объективные.К субъективным факторам относят все то, что непосредственносвязано с человеком как субъектом труда. Прежде всего, это его квалификация. Квалифицированный труд в единицу времени создает большеблаг, чем неквалифицированный. Другим фактором является кооперация труда. Важную роль в обеспечении производительности труда играет его организация.

Организация труда должна исключать непродуктивные затраты усилий работников, обеспечивать ответственное отношение к труду, вызывать у работников заинтересованность в результатах своего труда.К объективным факторам производительности труда относятизменения в вещественных факторах производства – земле и капитале,выступающих в качестве объектов труда. Например, замена менее плодородного участка земли на более плодородный позволяет увеличитьурожай при прежних затратах труда. Оснащение работников машинамиведет к увеличению объемов производства продукции даже при сокращении затрат труда. Здесь можно видеть, что действие объективных факторов ведет к тому, что они замещают труд как фактор производства.При этом проявляются те же закономерности, что и при замещении земли. Замещение труда капиталом может вызвать рост отдачи от каждойдополнительно вовлекаемой единицы капитала до определенного момента, после чего отдача начинает падать, то есть вступает в действиеэффект убывающей отдачи на капитал как фактор производства.Следует отметить, что субъективные и объективные факторы влияют на производительность труда в тесном взаимодействии друг с другом.

Хотя, можно говорить о чистой производительности, определяемой только субъективными факторами или только вещественными. Впервом случае приходится говорить о производительной силе труда, аво втором – о производительной силе земли или капитала. Но обычнопроизводительность определяют одновременно несколькими факторами. Так, если на предприятии старая техника заменяется на новую, тоэти изменения могут не обеспечить рост производительности, если не28произойдут соответствующие изменения в труде по обслуживанию техники. Так что рост производительности здесь определяется не толькокапиталом, но и трудом.Тесная связь труда и капитала будет особенно отчетливо виднапри последующем рассмотрении капитала как фактора производства.3.4. Капитал как фактор производстваКапитал как фактор производства представляет собой материальное благо производственного назначения, то есть средство производства.По особенностям своего участия в процессе производства и взаимодействия с трудом как фактором производства средства производстваделятся на предметы труда и средства труда.К предметам труда относят все то, из чего изготовляют материальные блага или вещи: сырье, вспомогательные материалы, полуфабрикаты.

Иными словами, это вовлеченный в процесс производства материал природы, на который направлен труд человека.К средствам труда относят все то, что воздействует на предметытруда, и то, с помощью чего это воздействие осуществляется. Тем самым в средствах труда выделяются активные и пассивные части.Активная часть средств труда включает орудия труда – то, чтонепосредственно воздействует на предмет труда: станки, машины, оборудование, инструменты. Именно орудиями труда вооружены работники, осуществляя процесс труда. Эти орудия во многом определяют содержание их труда.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
877,5 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее