Курсач (954121), страница 8

Файл №954121 Курсач (14 вариант) 8 страницаКурсач (954121) страница 82017-12-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

- буфер, имитирующий очередь запросов к i-му диску;

- обслуживающий аппарат, имитирующий работу i-го диска.

Р – вероятность обращения запроса к ЦП после обработки на диске. Обслуживание заявок во всех ОА подчиняется экспоненциальному закону.

Таблица 30. Исходными данными аналитической модели являются:

Обозначение

Описание

  • N

  • число рабочих станций сети

  • Т0

  • среднее значение времени дообработки на рабочей станции сети запроса от этой станции к базе данных на сервере

  • Тр

  • среднее значение времени формирования запроса от рабочей станции сети к базе данных на сервере

  • tк

  • среднее значение времени передачи запроса по каналу

  • С

  • число процессоров сервера

  • tпр

  • среднее значение времени обработки запроса в ЦП сервера

  • tдi

  • среднее значение времени обработки запроса в диске сервера

  • Рi

  • вероятность обращения запроса к i диску сервера после обработки запроса в процессоре

Таблица 31. Выходными характеристиками аналитической модели являются:

Обозначение

Описание

  • Треак

  • среднее значение времени реакции системы

  • rк

  • коэффициент загрузки ОА, имитирующего работу канала передачи данных

  • rпр

  • коэффициент загрузки ОА, имитирующего работу процессора сервера

  • rдi

  • коэффициент загрузки ОА, имитирующего работу i–ого диска сервера

Введём следующие обозначения:

lф1 – среднее значение суммарной интенсивности фонового потока запросов, выходящих из ОА, имитирующих работу рабочих станций, в канал

lф1b – среднее значение интенсивности фонового потока запросов, проходящих через ОА, имитирующих работу сервера и дисков, где b=1/(1–р) ;

b – среднее количество проходов запроса по тракту процессор-диски за время одного цикла его обработки в системе.

tк – среднее значение времени обработки запроса в канале передачи данных;

tк=0.5(tк1+ tк2 ), где tк1 и tк2 соответственно среднее время передачи запроса по каналу в прямом и обратном направлениях.

n – количество серверов, обслуживающих рабочие станции;

количество дисков в сервере, при условии, что все они одинаковые

- вероятность обращения к i-му диску сервера



Порядок расчета рассматриваемой системы методом фонового потока

При расчете используется приближённый итерационный алгоритм нахождения значения выходных характеристик рассматриваемой системы

  1. Определяем начальное значение для lф1

lф1= К1min

К1 принимает значения в диапазоне 0.995…0.99995.

  1. Определяем средние времена пребывания запроса в узлах системы: канале, процессоре, дисках:

.

  1. Определяем интенсивность фонового потока после очередной итерации:

  1. Сравниваем lф1 и lф .Если , то переход на пункт 6, иначе на пункту 5

  2. Определяем новое приближённое значение для lф1:

К2 принимает значения в диапазоне 10…1000, .

Переход на пункт 2.

  1. Определяем выходные результаты аналитической модели.

Определяем средние времена пребывания запроса в узлах системы: канале, процессоре и дисках.

Определяем загрузку основных узлов системы: рабочей станции, пользователя, канала передачи данных, процессора и дисков сервера.

, где

, где

Листинг программы:

using System;

using System.Collections.Generic;

using System.Linq;

using System.Text;

using System.Windows;

using System.Windows.Controls;

using System.Windows.Data;

using System.Windows.Documents;

using System.Windows.Input;

using System.Windows.Media;

using System.Windows.Media.Imaging;

using System.Windows.Navigation;

using System.Windows.Shapes;

namespace Analytic_model

{

/// <summary>

/// Interaction logic for MainWindow.xaml

/// </summary>

public partial class MainWindow : Window

{

public MainWindow()

{

InitializeComponent();

}

private void button1_Click(object sender, RoutedEventArgs e)

{

int N = Convert.ToInt32(textBox1.Text);

double To = Convert.ToDouble(textBox2.Text);

double Tp = Convert.ToDouble(textBox3.Text);

double tk = Convert.ToDouble(textBox4.Text);

int C = Convert.ToInt32(textBox5.Text);

double tp = Convert.ToDouble(textBox6.Text);

double td = Convert.ToDouble(textBox7.Text);

double P = Convert.ToDouble(textBox8.Text);

double K1 = Convert.ToDouble(textBox9.Text);

double K2 = Convert.ToDouble(textBox10.Text);

double del = Convert.ToDouble(textBox11.Text);

double arg1 = 1 / 2 * tk;

double arg2 = C / tp;

double arg3 = 1 / P * td;

double v;

if (arg1 < arg2)

v = Math.Min(arg1, arg3);

else

v = Math.Min(arg2, arg3);

double Lf1 = K1 * v * ((N - 1) / N);

double Tk = 2 * tk / (1 - 2 * Lf1 * tk);

double Tpr = tp / (1 - Math.Pow(Lf1 * tp / C, C));

double Td = td / (1 - P * Lf1 * td);

double Lf = (N - 1) / (To + Tp + Tk + Tpr + Td);

if (Math.Abs(Lf1 - Lf) / Lf < del)

{

double b = (Lf1 - Lf) / K2;

Lf1 = Lf1 - b;

Tk = 2 * tk / (1 - 2 * Lf1 * tk);

Tpr = tp / (1 - Math.Pow(Lf1 * tp / C, C));

Td = td / (1 - P * Lf1 * td);

Lf = (N - 1) / (To + Tp + Tk + Tpr + Td);

}

double Tc = To + Tp + Tk + Tpr + Td;

double PC = (To + Tp) / Tc;

double US = Tp / Tc;

double rk = 2 * tk * (N / Tc);

double rp = (N / Tc) * tp / C;

double rd = P * td * (N / Tc);

double Tr = Tc - Tp;

int Nw = Convert.ToInt32(N * PC);

int Nq = Convert.ToInt32(N * US);

textBox12.Text = Convert.ToString(PC);

textBox13.Text = Convert.ToString(US);

textBox14.Text = Convert.ToString(Tc);

textBox15.Text = Convert.ToString(rk);

textBox16.Text = Convert.ToString(rp);

textBox17.Text = Convert.ToString(rd);

textBox18.Text = Convert.ToString(rd);

textBox19.Text = Convert.ToString(Tr);

textBox20.Text = Convert.ToString(Nw);

textBox21.Text = Convert.ToString(Nq);

tabItem2.IsSelected = true;

}

private void button2_Click(object sender, RoutedEventArgs e)

{

MessageBox.Show(@"Испольнитель: студентка группы ИУ5-94

Кострова Наталия");

}

}

}

Таблица 32. Результаты аналитического моделирования

Номер эксперимента

1

2

3

4

5

Исходные данные

Количество рабочих станций

14

14

14

14

14

Среднее время дообработки запроса на РС

140

160

120

100

120

Среднее время формирования запроса на РС

140

160

120

100

120

Среднее время передачи через канал в прямом направлении

5

5

10

10

5

Среднее время передачи через канал в обратном направлении

5

5

10

10

5

Количество процессоров

1

1

1

1

1

Среднее время обработки запроса на процессоре

10

40

10

20

20

Количество дисков

6

6

6

6

6

Среднее время обработки запроса на диске

20

20

40

10

40

Результаты моделирования

Загрузка рабочей станции

0.875

0.82

0.774

0.8

0.774

Загрузка пользователя рабочей станции

0.437

0.41

0.387

0.4

0.387

Среднее количество работающих РС

12

11

11

11

11

Среднее количество РС формирующих запрос

6

6

5

6

5

Загрузка канала

0.437

0.283

0.743

0.843

0.45

Загрузка процессора

0.437

1.43

0.682

0.843

0.78

Загрузка диска

0.432

0.19

0.3

0.11

0.712

Среднее время цикла системы

320

390

310

250

310

Среднее время реакции системы

180

230

190

150

190

  1. Имитационное моделирование сети

Имитационное моделирование рассматриваемой PCOD на GPSS

Формализованная схема РСОД в виде сети массового обслуживания (СМО) приведена на рисунке 21. В нее входят 16 рабочих станций и два сервера.

Характеристики

Список файлов домашнего задания

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее