Главная » Просмотр файлов » Физиология человека (том 2)

Физиология человека (том 2) (947486), страница 2

Файл №947486 Физиология человека (том 2) (Покровский, Коротько - Физиология человека) 2 страницаФизиология человека (том 2) (947486) страница 22013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Аппетит. В физиологии голода и насыщения применяется понятие «аппетит« (от лат. аррейшз — стремление, желание)— ощущение, связанное со стремлением человека к определенной пище. Аппетит индивидуально вырабатывается и отражает не столько потребность в пище вообще, сколько потребность в связи со спецификой обмена веществ и дефицитом тех или иных компонентов пищи, индивидуальных и групповых привычек, особенностью нащюналъной кухни н продуктов, которым отдаегся предпочтение. Избирательный аппетит — зто влечение человека к определенному ролу пищи, чаще тому, который содержит недостающие организму вещества. У человека в норме выражены произвольная регуляция приема шпци и аппетита, управление количеством и качеством принимаемой пищи.

Снижение и потерю аппетита вызывают многие факторы, в том числе те„которые отвлекают человека от еды, эмощщ, в первую очередь отрицателъные. Аппетит повышают острые н пряные приправы, закуски, предшествующие приему основных блюд, хорошая сервировка стола и др. Еда с аппетитом способствует эффективному пищеварению, расстраивает его прием пищи без аппетита. И. П. Павлов писал: «...врачи всех времен и стран до последнего времени считали своей существенной обязанностью, помимо борьбы с основными недугами, принимать специальные меры для восстановления аппетитаь.

Расстройства аппетита делят на три вида. Понижение его вплоть до полной потери называется анорексией (ап— отрицание, отелы — аппетит, греч.). Причинами ее является деятельность пищевого центра и пищеварительной системы, эндокрннные, нейроге нные и психогенные расстройства, интоксикации. Резкое повышение аппетита называют булимией (Ьи — бык, Вшш — голод, греч.). Она отмечается у некоторых больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, при поражении головного мозга и его пищевого центра, некоторых эндокринных заболеваниях. Иногда булимня является результатом снижения чувства насьпцеиия (акория), при этом наблюдается иолифагия— прием чрезмерно большого количества пищи. Еще один вид расстройств аппетита — его извран(ение, стремление принимать несъедобные вещества (мел, земля, уголь, керосин, бумага и т.д.).

В одних случаях это результат выраженного специфического аппетита, в других — одно из психических расстройств н нарушения деятельности пищевого центра. Физиология голода, аппетита, насыщенна — раздел многих областей знаний. Безусловно, голод является одной из жизненно важных мотиваций, которая вызывает пищевое поведение, направленное на снятие этого состояния, отражающего сдвиги в гомеостаза организма. Восстановление гомеостаза и предоставление в распоряжение организма новых энергетических и пластических ресурсов происходит в резулътате приема и переработки пищи в процессе пищеварения. 9.2. СУЩНОСТЬ ПИЩЕВАРЕНИЯ.

КОНВЕЙЕРНЫЙ ПРИНЦИП ОРГАНИЗАЦИИ ПИЩЕВАРЕНИЯ 9,2.1. Пищеварение и его значение П и щ е в а р е н и е — сложный физиологический и биохимический процесс, в ходе которого принятая пища в пищеварительном тракте подвергается физическим и химическим изменениям. В результате этого компоненты пищи должны сохранить свою пластическую и энергетическую ценность; приобрести свойства, благодаря которым они могут быть усвоенными организмом и нкщоченными в его нормальный обмен веществ; утратить видовую спев(ифичность (при сохранении которой компоненты пищи не уоМИваются и как чужеродные вещества, вызывакпцне защитные реакции организма, могут быть причиной тяжелых патологических явлений).

Физические изменения нищи состоят в ее размельчении, набухании, растворении, химические — в последовательной деградации питательных веществ в результате действия на них компонентов пищеварительных соков, выделяемых в полость пищеварительного тракта его железами. Важнейшая роль в этом принадлежит гидролитическим ферментам секретов пищеварителъных желез и исчерченной каемки тонкой кишки. Названные процессы идут в определенной последовательности, «наслаиваясь» по отделам пищеварительного тракта (рис.

9.1). Продвижение пищевого содержимого в дистальном направлении, его задержка на различное время в том или ином отделе пищеварителъного тракта, смешивание пищевых веществ с пищеварительным секретами обеспечиваются его гладкомьпнечным аппаратом, т.е. моторный аппарат пищеварительного тракта распределяет пищеварение во времени и пространстве н в большой мере влияет на его интенсивность. В резулътате деполимеризации питательных веществ образуются продукты, в основном мономеры, которые всасываются нз кишечника в кровь и лимфу, транспортируются к тканям организма и включаются в его метаболизм. Вода, минеральные соли и некоторые органические компоненты пищи (в том числе витамины) всасываются в кровь неизмененными.

9.2.2. Типы пищеварения В зависимости от происхождения гидролитических ферментов пищеварение делят на три типа (А. М. Утолен): собственное, симбионтное и аутолитическое. Собственное лии(ееарение осуществляется ферментами, синте- з рве. 9.1. Пеелеловательноать иронеееое в шпиеаарнтельнон ионаеаере и внкатение ееиретов в новость пипвиарнтееьното тренто зирОванньЗми данным макроорГйнизмом, его железами, эпители альными клетками — ферментами слюны, желудочного и под1келудочного соков, эпителия тонкой кишки. Снлейион гное пинеееареняе — гндролиз питательных веществ за счет ферментов, синтезированных симбионтами макроорганизма — бактериями и простейшими пищеварительного тракта. Симбионтное пищеварение у человека осуществляется в толстой кишке. У человека клетчатка пнщн по типу собственного пищеварения из-за отсутствия соответствующего фермента в секретах желез не гндролизуется (в атом заключается определенный физиологический смысл — сохранение пищевых волокон, играющих важную роль в кишечном пищеварении), позтому переваривание ее ферментами симбионтов в толстой кишке является важным процессом.

В результате симбнонтного пищеварения образукпся вторичные пищевые вещества в отличие от первичных, образующихся в результате собственного пищеварения. У человека в условиях развитого собственного пищеварения его роль в общем пищеварительном процессе относительно невелика. Аутолитичвское пищеварение осуществляется за счет экзогенных гидролаз, которые вводятся в организм в составе принимаемой пищи. Роль данного пищеварения существенна при недостаточно развитом собственном пищеварении.

У новорожденных собственное пищеварение еще не развито, поэтому возможно его сочетание с вутолитическим пищеварением, т. е. питательные вещества грудного молока перевариваются ферментами, поступающими в пищеварительный тракт младенца в составе грудного молока. В зависимости от локализации процесса гидролиза питательных веществ пищеварение ~Юлят на несколъко типов. Прежде всего на внутри- и внеклеточное. Внутри клеточное пищеварение состоит в том, что транспортированные в клетку путем фагоцнтоза и пиноцитоза (эндоцитоза) вещества гидролизуются клеточными (лизосомвльными) ферментами либо в цнтозоле, либо в пищеварительной вакуолн.

Эндоцитозу отводится значительная роль в кишечном пищеварении в период раннего постнатального развития млекопитающих. В последнее время получены электронно-микроскопические данные о достаточно высокой, но качественно трансформированной эндоцитозной активности знтероцитов взрослых млекопитающих (И. А. Морозов). Вне клеточное пищеварение делят (Л.М.Утолен) на днстантное н контактное, пристеночное, или мембранное. Дистаннов пищеварение совершается в среде, удаленной от места нродукцни гидролаз. Так осуществляется действие на питательные вещества в полости пищеварителыюго тракта ферментов слюны, желудочного сока и сока поджелудочной железы. Такое пищеварение в спецналъных полостях называется полостным.

Эффективность полостного пищеварения определяется активностью ферментов секретов пищеварительных желез в соответствующих отделах пищеварительного тракта. Пристеночнов, контактное, или мембранное, пищеварение открыто в 50-х годах текущего столетии А. М. Уголевым. Такое пищеварение происходит в тонкой кишке на колоссалыюй поверхности, образованной складками, ворсинками и микроворсинками ее слизистой оболочки. Гидролиз происходит с помощъю ферментов, «встроенных» в мембраны микроворсинок. Богаты ферментами слизь, выделяемая слизистой оболочкой тонкой кишки (Ю. М.

Гальперин и др.), и зона исчерченной каемки, образованная микроворсинками и мукополисахарндными нитями — гликокаликсом. В слизи и гликокалнксе находятся ферменты поджелудочной железы, перешедшие из полости тонкой кишки, и собственно кишечные ферменты, образующиеся в результате непрерывных процессов кишечной секреции и отторжения энтероцицнтов. Следовательно, пристеночное Пищеварение в широком его понимании совершается в слое слизи, зоне гликокаликса и на поверхности микроворсинок с участием большого количества ферментов кишки и поджелудочной железы. В настошцее время процесс пищеварения рассматривают как трехэтапный: полостное пищеварение — ~.пристеночное пищеварение- всасывзние.

Полостное пищеварение заключается в начальном гидролизе полимеров до стадии олнгомеров, пристеночное обеспечивает дазьнейшую ферментативную деполимернзацию олигемеров в основном до стадии мономеров, которые затем всасы- ваются ФЛ.З. Конвейерный принцип органиэации пищеварения И. П. Павлов сравнивап деятельность пищеварительного тракта с конвейерным химическим производством. Этот чконвейерь представляется в шще последовательной цепи деградации пищи и ее пнтателъных веществ, Пнщеварителъный конвейер заключается в преемственности следующих процессов: 1) органных: пищеварение в полости рта-в.желудочное пищеварение — кишечное пищеварение; 2) физических и химических: раэмелъчение, увлажнение, наоухание„растворение пищи; денатурацня белков; гидролиз полимеров до стадии различных олигомеров, затем мономерож их транспорт из пищеварительного тракта в кровь и лимфу; 3) полостного н пристеночного пищеварения от центральной части пищевого комка в желудке к его примукозальному слою", от вершины кишечной ворсинки к ее основаннЮ) от полостного гидролиза питательных веществ в тонкой кишке к продолжению его в зоне примукозалъной слизи, затем в зоне гликокаликса и наконец на мембранах энтероцнтов; 4) гидролиза нв апикальных мембранах знтероцитов и транспорта в знтероцит образовавшихся мономеров, а из него — в интерстициалъную ткань и затем в кровь и лимфу; 5) ферментативной деполимеризации питательных веществ.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,05 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее