Главная » Просмотр файлов » Лабораторная работа№5

Лабораторная работа№5 (942608)

Файл №942608 Лабораторная работа№5 (лаба 5)Лабораторная работа№5 (942608)2013-09-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

8


Лабораторная работа № 5

Изучение линейной дисперсии

спектрального прибора

  1. Введение

Цель работы: ознакомиться с устройством спектрального прибора и явлением дисперсии, произвести градуировку по длинам волн и определить его характеристику, называемую линейной дисперсией.

1.1. В оптике явлением дисперсии называют зависимость показателя преломления среды n от длины волны света или частоты . Обычно показатель преломления возрастает с уменьшением длины волны. Такой случай носит название нормальной дисперсии.

Д
исперсия в различных прозрачных материалах (стекло, кварц) используется в призменных спектральных приборах, основным элементом которых является призма (или система призм). При прохождении через призму свет отклоняется от прямолинейного направления распространения к основанию призмы. Угол отклонения зависит, в частности, от показателя преломления призмы. Поскольку показатель преломления различен для разных длин волн, то свет каждой длины волны отклоняется на свой угол, причем при нормальной дисперсии лучи с малыми длинами волн (фиолетовые лучи) отклоняются больше, а лучи с большими длинами волн (красные лучи) - меньше. Появляется возможность разделить лучи различных длин волн и выяснить спектральный состав света, т. е. узнать, лучи каких длин волн испускает данный источник (рис. 5.1).

Рис. 5.1

  1. Описание установки

2.1 В настоящей работе для наблюдения дисперсии используется монохроматор УМ-2. Основным назначением монохроматора, как и всякого спектрального прибора, является выделение излучения в узких спектральных диапазонах в пределах заданной спектральной области.

Основными частями монохроматора являются: коллиматор, диспергирующая призма с поворотным механизмом и зрительная труба. Оптическая схема прибора изображена на рис. 5.2.

2.2. Свет от источника S с помощью линзы (конденсора) фокусируется на входной щели коллиматора. Назначение коллиматора - дать параллельный пучок света, падающий на призму Р. Для этого щель L2 устанавливается в фокальной плоскости объектива коллиматора . Призма преломляет свет разных длин волн неодинаково в зависимости от показателя преломления для данной длины волны. Выходящие из призмы пучки параллельных лучей разных цветов, имея различные направления, дают в фокальной плоскости линзы целый ряд различно окрашенных изображений щели - спектр. Наблюдать спектр можно с помощью окуляра , который вместе с линзой образует зрительную трубу. Линзы и имеют одинаковые фокусные расстояния.


Рис. 5.2

2.3. В работе рассчитывается характеристика прибора, называемая линейной дисперсией . Если источник света на входе прибора, входная щель которого сделана достаточно узкой, посылает лучи с длинами волн от до + , то в фокальной плоскости получится изображение спектра, растянутое на расстояние . По определению

. (5.1)

2.4. Для расчета необходимо определить на какое расстояние в фокальной плоскости прибора разойдутся лучи, длины волн которых отличаются на . Значения и можно определить, зная их координаты и , по градуировочной кривой прибора , которая снимается в первой части работы. Но, как найти , если в фокальной плоскости прибора нет миллиметровой шкалы? Для этого разности угловых координат нужно сопоставить в соответствие какой-то линейный эталон длины. Таким эталоном может служить ширина входной щели, ибо в силу симметрии оптической схемы прибора (фокусные расстояния линз L и L равны ) ширина изображения щели на экране равна реальной ширине входной щели, которую мы можем регулировать с помощью микрометрического винта (5) (см. рис. 5.3). Поэтому поступают следующим образом. Устанавливают определенную ширину входной щели , например 1.5 мм. Выводят в поле зрения прибора какую-нибудь спектральную линию, например зеленую. На экране появится изображение щели, ширина которой = 1.5 мм. Находят угловые координаты краев щели и по градуировочному графику определяют длины волн и тех лучей света, которые пришли бы в точки с координатами и , если бы щель была очень узкой, а в спектре излучения лампы действительно присутствовали бы эти длины волн. Тогда

. (5.2)

Обычно расстояние измеряется в мм, а длина волны в нм, или ангстремах ( ), поэтому линейную дисперсию выражают, как правило, в мм / нм (мм / ).

  1. Порядок выполнения работы

Определение линейной дисперсии прибора

3.1. Включите в сеть спектральный источник света (ртутную лампу) и дать ей прогреться в течение 4 - 5 минут.

3.2. Проверьте, попадает ли свет от источника на входную щель 1 (рис. 5.3) монохроматора. С помощью конденсорной линзы (6) получите резкое изображение источника на входной щели (1).



Рис. 5.3

3.3. Включите тумблер подсветки (7) и вращением рифленого кольца (8) сфокусировать окуляр (2) так, чтобы был четко виден треугольный указатель. Кончик указателя подсвечивается осветителем, включаемым тумблером. Он может иметь определенный цвет с помощью набора светофильтров, которые вводятся поворотом винта, расположенного над окуляром.

3.4. Поставьте затвор (4) монохроматора в положение "Откр.".

3.5. Проверьте, виден ли спектр ртутной лампы. С этой целью, вращая барабан (3), наблюдайте в окуляр спектральные линии ртути, перемещающиеся по мере вращения барабана.

3.6. Проградуируйте барабан монохроматора, т. е. сопоставьте делениям барабана известные значения длин волн. Для этого вращением микрометрического винта (5) установите малую ширину входной щели (размер щели указан на установке). Цена деления микрометрического винта 0.01 мм. Вращением барабана (3) поворачивайте призму прибора и этим перемещайте изображение спектра, наблюдаемое в окуляр.

Совмещая с указателем окуляра последовательно видимые линии спектра ртутной лампы, указанные в табл. 1, записывайте соответствующие показания шкалы барабана по указателю (9) (по черной риске на нем).

Во время вращения барабана при совмещении очередной линии с указателем окуляра старайтесь не менять положение глаз.

3.7. С помощью микрометрического винта (5) установите широкую щель (размер указан на установке). Наблюдая в окуляр, вращением барабана совместите с указателем сначала один край линии, потом другой и измерьте по шкале барабана показания и , соответствующие краям изображения линии.

Измерения проведите для линий, указанных на установке. Полученные значения занесите в табл.2.

Определение границ видимой области спектра

3.8. Установите на оптическую скамью лампу накаливания. Проверьте, попадает ли свет от нее на входную щель монохроматора.

3.9. Вращая барабан монохроматора, наблюдайте спектр лампы накаливания. Чем он отличается от спектра ртутной лампы? Как называется такой спектр?

3.10. Определите границы видимого участка спектра лампы накаливания. Для этого вращением барабана монохроматора совместите левый край спектра с указателем, а затем правый край. По шкале барабана определите соответствующие им показания и . Данные занесите в табл.3.

3.11. Определите границы отдельных цветов спектра лампы накаливания. Данные занесите в табл. 3.

  1. Результаты измерений и их обработка

Таблица 1

Спектр ртути

линия, цвет

Длина волны ,

Нм

Деления барабана,

Оранжевая *

612

Желтая

579.07

Желтая

576.96

Зеленая

546.07

Зелено-голубая

491.60

Сине-фиолетовая

435.80

Фиолетовая

407.78

Фиолетовая

404.68

*Не всегда наблюдается.

Ширина щели мм

Таблица 2

Линия спектра

Деления барабана

левый край правый край

Длина волны

левый край правый край

, нм

Зеленая

Синефиолетовая

Таблица 3

Наблюдаемый

участок спектра лампы накаливания

,

в делениях

барабана

,

нм

,

в делениях

барабана

нм

Граница

спектра

Весь спектр

Участок желтого цвета

Определение линейной дисперсии прибора

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
345,5 Kb
Материал
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов лабораторной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6294
Авторов
на СтудИзбе
314
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее