zachet_oet (856989)

Файл №856989 zachet_oet (Ответы на вопросы к зачету)zachet_oet (856989)2021-10-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

1.Меркантилизм-первая школа экономической теории. Школа физиократов.

Период: 16 в.Меркантилизм—первая экономическая школа. Впервые возникла в Англии в период первоначального развития капитала. Основоположник Томас Ман. Суть в накоплении богатства –прежде всего золота, а приносит его торговля, таким образом следует развивать внешние торговые отношения, поощряя ввоз золота и драгоценных металлов и препятствовать вывозу.

2 этапа политики: 1) Ранний меркантилизм, связанный с накоплением денег, где все мероприятия государственной политики были направлены на развитие внешней торговли. 2) Поздний меркантилизм-приходит понимание того, что чтобы привлечь деньги в страну, необходимо развивать промышленность, особенно экспортных продуктов. Поддерживаются мануфактуры и активно развиваются производства.

Период: 17 в. Школа физиократов-производительный/непроизводительный труд. Земледелие. Основатели: Уильям Петти. «Труд является отцом богатства, а земля-его мать». Выделяет труд, связанный с землей. Считает, что чистый продукт можно получить, только работая на земле. Франсуа Кенэ. Является автором экономической таблицы, в ней представляет круговорот общественного воспроизводства за один с/х период, разделив всё общество на 3 группы.
2.Классическая школа политической экономии.

Период: 18-19 вв. Основатели: Адам Смит, Давид Рикардо. Смит впервые выделяет концепцию об общественном разделении труда(булавочная мануфактура).Теория об экономическом человеке. Экономический человек представляет собой образное выражение, обозначающее модель поведения человека в экономической теории. Рассматривает отношение между экономическим человеком и человеком, как отношение между теорией и практикой. Заслугой Смита является то, что он проанализировал данную модель применительно к индустриально-рыночной экономике. Вводит понятие фритредерство-свободные рыночные отношения. Любые колебания на рынке сами собой устранятся, необходимо поощрять конкуренцию, минимальные вмешательства со стороны государства.

Давид Рикардо. Теория распределения доходов, благодаря которой выявлены источники доходов всех слоев общества: предприниматели, банкиры, земельные собственники. «Производительный труд-любой труд»

3.Марксистская экономическая теория.

Период: 19-20 вв. Представитель: Карл Маркс. Марксизм- это вариант развития классической политической школы, при котором отстаивались интересы рабочего класса. Маркс считал, что все сбережения капиталисты получают благодаря труду рабочих. Гос. Должно обеспечить полную занятость населения и предотвратить эксплуатацию рабочего труда следующими моментами:
-деятельность капиталистических предприятий направлена исключительно на получение прибыли, возникающей в результате эксплуатации рабочих, которые получают в виде зар.платы меньше,чем они реально зарабатывают
-капитализм внутренне не стабилен, склонен к эк.кризисам.
-по мере развития капитализма рабочие осознают свое положение и приобретают решимость свергнуть капитализм силой
-общество, которое придет на смену капитализму, будет социалистическим и демократическим по своей эк. и полит. организации и явится переходной ступенью к бесклассовому, процветающему обществу

4.Неоклассическое и кейнсианское направления. (1)

Период: конец 19-нач. 20 вв. Широкое распространение получает маржинализм. Маржинализм: в принятие эк.решений ключевое значение приобретает предельная полезность. Карл Менгер(австрийская шк) заменяет термин товар на благо. Выдвинул теорию, согласно которой ценность благ обуславливается их полезностью для потребителя, а не издержками производства или затратами труда. Водит понятие «предельной полезности». Леон Вальраз (Лазанская шк) использует мат. метод в эк. Альфред Маршалл( Кембриджская шк) создатель такой концепции, как монетаризм. Объединяет подходы классической шк и маржиналистов,исследуя эк. во взаимодействии спроса и предложения, вводит понятие эластичности)

Неоклассическое направление исследует поведение экономического человека,который стремится максимизировать доход и минимизировать затраты. Экономисты неоклассического направления разработали теорию предельной полезности и теорию предельной производительности, теорию общего экономического равновесия, согласно которой механизм свободной конкуренции и рыночного ценообразования обеспечивает справедливое распределение доходов и полное использование экономических ресурсов, экономическую теорию благосостояния,теорию рациональных ожиданий и др.

Кейнсианство - макроэкономическая теория, в основе которой лежит идея необходимости государственного регулирования развития экономики. Сформировалось в период великой депрессии в 1930-е г. Основатель: Джонс Кейнс. Проводит ряд антикризисных мер, которые помоги преодолеть кризис. Вводит такие понятия, как безработица, инфляция. Является основоположником современной макроэк. Считает необходимым регулирование эк. Обосновал необходимость гос. регулирования эк.

4.Неоклассическое и кейнсианское направления. (2)

Неоклассическое направление(сфера потребления)-в рамках растет широкое развитие маржинализма:
1)Австралийская шк(Карл Менгер заменяет термин товар на благо,вводит понятие предельной полезности)
2)Лазанская шк(Леон Вальраз используеет матем.инструментарий)
3)Кембриджская(Альфред Маршалл объединяет подходы классической шк и маржиналистов,исследуя Э. во взаимодействии спроса и предложения,вводит понятие эластичности)
Современное неоклассическое направление представлено такими концепциями как монетаризм,эконом.предложения,теория рационального ожидания.
Кейнсианство Джон Мейнарад Кейн 1930ые основоположник современной макроэкономики,в период великой депрессии,когда парадигма классиков стала недейственна,привела к кризису.Кейнс предлагает ряд антикризисных мер,кризис приостановлен(ввел понятия безработица,инфляция,теория эффективного совокупного спроса)
5.Современная экономическая теория как синтез основных направлений экономической науки.

Всю совокупность течений, школ западной экономической мысли можно условно сгруппировать в таких три основных направления:

1) неоклассическая экономическая теория;

2) институционально социологическое направление, или институционализм;

3) кейнсианство.

Объект исследования неоклассической экономической теории- поведение «человека экономического», что как продавец рабочей силы, потребитель или предприниматель пытается максимизировать свой доход, возвести к минимуму затраты. Эта теория возникла в 70-ые годы ХІХ столетия. Ее основатели – австрийский экономист К. Менгер, английский научный работник У. Джевонс и швейцарский экономист Л. Вальрас. Согласно концепции «предельной полезности» стоимость является результатом производственной деятельности, в ходе которой каждый из производственных факторов (труд, земля, капитал) вносят свой вклад в ее образование, а величина стоимости измеряется предельной полезностью одного из этих факторов при неизменной величине двух других.

Монетаризм – экономическая теория, согласно которой денежная масса в обращении играет определяющую роль в формировании экономической конъюнктуры и установлении причинно-следственных связей между изменением количества денег и величиной валового национального продукта. Монетаризм возник в середине 50-х годов ХХ столетия в США. Его лидер М. Фридмен – выступает против активного и широкомасштабного вмешательства государства в экономику, против государственных мероприятий стимулирования спроса. По его мнению, государственная регуляция экономики малоэффективна через задержки между изменением денежных показателей и реальных факторов производства, потому его следует заменить автоматическим приростом денежной массы в обращении.

Институционализм – одно из направлений западной экономической мысли, что возник в конце ХІХ – в начале ХХ столетия. Отрицал обусловленность развития человеческого общества производственными отношениями (отношениями собственности), движущей силой признавал психологические, социально-правовые факторы. Основателями институционализма были американские научные работники Т. Веблен, Д. Коммонс, английский экономист А. Гобсон и другие. Т. Веблен, рассматривал жизнь человека как борьбу за существование, а, значит, процесс отбора и приспособления. Аналогично, по мнению институционалистов, в процессе развития общества происходит процесс естественного отбора институтов, система которых образует своеобразную культуру и определяет тип цивилизации. Сами институты являются особенными формами жизни (в том числе хозяйственного), человеческих связей и отношений, которые имеют постоянный характер, формируют в обществе духовные качества и свойства. В свою очередь, институты являются также важными факторами отбора.

Самыми прогрессивными идеями сторонников современного институционализма является необходимость участия трудящихся в собственности и управлении производством, предоставление им социальных гарантий, а власти – гуманитарной интеллигенции. Заслуживают внимания также их мысли об эколого-экономическом выживании человечества.

Кейнсианство и его эволюция. Кейнсианство – одно из ведущих направлений современной экономической теории. Название получил от имени всемирно-известного английского экономиста Дж. Кейнса, который осознавал, что без активного вмешательства государства в развитие социально-экономических процессов, без существенного расширения функций государства капитализм несостоятелен. Кейнс одним из первых в западной экономической науке обосновал макроэкономический подход к анализу социально-экономических процессов, оперируя такими глобальными категориями, как национальный доход, совокупные инвестиции, потребление, занятость. Эти категории он рассматривал в их взаимодействии и функциональных связках.

Современные последователи экономического либерализма (американские ученые Л. Мизес и Ф. Хаек) выступают против рабочего законодательства (регуляция длительности рабочего дня, установления минимальной зарплаты, и тому подобное).

Неоклассический синтез– обобщающая экономическая концепция, в которой совмещаются рациональные элементы теории ценообразования и распределения доходов в пределах неоклассического направления (в частности в пределах теории общего экономического равновесия) с положениями теории макроэкономического равновесия и роста национального дохода в пределах кейнсианского направления экономической теории. Сторонники неоклассического синтеза рассматривают теорию общего экономического равновесия как идеальную модель функционирования экономической системы. Но, в отличие от неоклассиков, которые отрицали необходимость государственного вмешательства в экономику, неоклассический синтез предусматривает использование разнообразных методов государственного регулирования с целью приближения к такой модели.

Теорию неоклассического синтеза критикуют представители монетаристской школы (М. Фридмен), концепции «экономики предложения», «рациональных ожиданий». Главным направлением такой критики выступает тезис сторонников неоклассического синтеза о том, что механизм рыночного саморегулирования должен дополняться непосредственным государственным вмешательством. Государство, по их мнению, призвано лишь создавать условия для максимально свободного функционирования рыночного механизма.

Неолиберальная школа утверждает концепцию ограничения государственного вмешательства в экономику и отстаивает принцип саморегулирования, свободы от излишней регламентации. Основоположниками неолиберализма являются представители австрийской школы Л. Мизес и Ф. Хайек. Современные представители данного направления следуют двум традиционным положениям: рынок является наиболее эффективной системой хозяйства и создает наилучшие условия для экономического роста; приоритетное значение имеет свобода субъектов экономической деятельности.

Леворадикальная политическая экономия. Одним из течений современной экономической мысли есть леворадикальная политическая экономия, представляющая интересы промежуточных слоев и прослоек развитых стран Запада (в первую очередь, интеллигенции) и отражающая реалии современной действительности. Поскольку промежуточные слои и прослойки состоят из разнообразных групп, а среди интеллигенции наблюдается резкая дифференциация, то леворадикальной политэкономии свойственная внутренняя неоднородность и даже противоречивость методологических и теоретических принципов.

Местом рождения этого течения были университеты развитых стран мира, прежде всего США. Самые известные представители леворадикальной политэкономии – ученые Г. Шерман, Р. Едванс (США), П. Андерсон, Дж. Харрисон (Великобритания) но др.

В качестве новейшей теоретической экономики выступает направления гиперэкономики и новой информационно экономики. Гиперэкономика– это наука о рациональных действиях человека, соизмеренных с системной ценностью природной среды, то есть сохранением равновесий в природе и обеспечением максимального пребывания человечества на Земле. Акцент в данном направлении поставлен на экономические действия человечества по достижению эффектов в природных преобразованиях, включающих интересы как природной среды, так и человечества как ее элемента.

Информационная экономика – направление в экономической теории, изучающее влияние информации на экономические решения. Информация рассматривается как выделенный фактор, поскольку она легко распространяется, но трудно контролируется. Ее легко создать, но ей трудно доверять. И она влияет на многие из наших решений. Такая особая природа информации усложняет многие стандартные экономические теории.

Информационная экономика фокусируется на трех областях:

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
265,56 Kb
Высшее учебное заведение

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее