Главная » Просмотр файлов » Общая-геохимия.-Иркутск-2019 (1)

Общая-геохимия.-Иркутск-2019 (1) (856215), страница 49

Файл №856215 Общая-геохимия.-Иркутск-2019 (1) (Д. А. Яковлев, Т. А. Радомская, А. А. Воронцов - Общая геохимия) 49 страницаОбщая-геохимия.-Иркутск-2019 (1) (856215) страница 492021-10-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

Апвеллинг (подъём) – это процесс, при котором глубинныеводы океана поднимаются к поверхности. Наиболее часто наблюдается у западных границ материков, где перемещает более холодные,богатые биогенными элементами воды с глубин океана к поверхности, замещая более тёплые, бедные биогенными элементами поверхностные воды. Апвеллинг обеспечивает поступление в фотический слой необходимых для развития жизни веществ, а именно:кремния, фосфора, нитратов и углекислого газа, которыми обогащена глубинная водная масса океана. Апвеллинги поднимаются поматериковому склону и заходят на шельф, где и происходит массовое развитие фитопланктона в приповерхностной толще вод.

В полуизолированных бассейнах, где затруднен водообмен с открытымморем, максимальная биопродукивность тяготеет к слабосоленым,богатым кислородом поверхностным водам, поставляемым реками.266Плотностная стратификация водных толщ возможна за счетпроникновения соленых морских вод в изолированный пресноводный бассейн либо интенсивного поступления в морской бассейнпресных вод в виде речного стока и интенсивных атмосферныхосадков, создающих слой низкосоленых поверхностных вод, а также в более открытых бассейнах со слабой циркуляцией за счет перемещения в котловины глубокого шельфа плотных соленых морских вод, образовавшихся благодаря испарению на окружающихприбрежных мелководьях.

Все это создает устойчивую стратификацию и бескислородные условия.Условия формирования геохимическойспециализации черных сланцевНазванные выше обстановки являются необходимыми длянакопления богатых органическим веществом сапропелевых илов(впоследствии черных сланцев). Относительно же образования ихспецифической металлоносности существует несколько точек зрения.По одной из схем [Goldschmidt, 1954] растворенные в морскойводе элементы восстанавливаются и выпадают в осадок в присутствии сероводорода (при активном участии сульфатредуцирующихбактерий).Другая точка зрения – накопление металлов путем их сорбцииорганическим веществом [Холодов, 1973].

Возможность фиксацииметаллов сорбционным путем подтверждается и экспериментальными данными [Swanson, 1961; Батурин, 1975]. Такой механизмнакопления, по мнению Г. Н. Батурина, подтверждается зависимостью концентраций металлов от продолжительности соприкосновения твердой и жидкой фаз, т. е. чем медленнее осадконакопление,тем в большей мере органическое вещество обогащается металлами.Имеет смысл более подробно остановиться на экспериментальных исследованиях [Немеров, 1989] по изучению поведенияминерального вещества в геологических процессах, направленых навыявление факторов, контролирующих возникновение микро- инанодисперсного состояния вещества. Эксперименты проводилисьна основе моделирования биогенеза комплексных ультрадисперсных форм благородных металлов.

В качестве модельных биополимеров были использованы самые представительные на Земле первичные биополимеры – полисахариды, а также вторичные биогеополимеры – гуминовые вещества. Наиболее естественной геохими267ческой реакционной и транспортной средой была выбрана вода, атакже распространенный на первичной и последующих стадияхнакопления осадков температурный диапазон – от комнатной 20 °Сдо температуры кипения воды при обычном давлении 100 °С. Оказалось, что уже при простом смешивании в водном растворе указанных биополимеров и солей благородных металлов при комнатной температуре развиваются редокс-процессы между потенциально восстанавливающими биополимерными матрицами и окисляющими ионами благородных металлов.

Проведенные рентгенодифракционные и электронно-микроскопические исследования выделенных из реакционных сред модельных композитов благородныхметаллов подтверждают вывод об образовании в исследуемыхредокс-взаимодействиях наночастиц благородных металлов (рис. 96).Рис. 96. Наночастицы золота в исследуемых биополимерахТаким образом, в результате лабораторного моделированиягенезиса наночастиц благородных металлов (золота, палладия, родия и серебра), инкапсулированных в матрицы биогенных полимеров (полисахаридов и гуминовых веществ), установлена возможность самопроизвольного окислительно-восстановительного образования наночастиц благородных металлов при простом контакте вводе биополимеров и растворимых форм металлов. Соответственно, кластерные частички металла реально могли образоваться и существовать в виде подвижных нанокомпозитов органических соединений в составе морских осадков.Кроме того, в последнее время все большее признание приобретает точка зрения С.

Г. Неручева [1982] о биохимическом механизме накопления металлов в ОВ, согласно которой накопление органофильных элементов (U, Mo, V), а также Ni, Cu, Ag, Au (не исключение, по-видимому, составляют и ЭПГ) осуществляется глав268ным образом живым планктоном. При этом металлы накапливаются интенсивней по мере роста их концентраций в морской воде.Как это видно из приведенных вариантов накопления металлов в органическом веществе осадков, независимо от возможныхмеханизмов, важным необходимым условием для накоплениянадкларковых концентраций должны быть повышенные содержания растворенных металлов в морской воде. В этой связи возникаетвопрос о дополнительных источниках металлов на этапах накопления металлоносных черных илов в морских бассейнах.В настоящее время существует несколько точек зрения, относительно путей поступления материала в морской бассейн, в соответствии с которыми, во-первых, основная масса растворенных металлов поступает в морской бассейн за счет разрушения и выветривания горных пород суши, транспортируясь речным стоком [Холодов, 1973, 1984], во-вторых, привнос металла по глубинным мантийным зонам внутриконтинентального и окраинноконтинентального рифтогенеза, а также океанического и задугового спрединга[Гурвич, 1998; Гидротермальный рудогенез … , 2006].

Важнейшимтранспортером вод, обогащенных растворенными металлами, являются морские течения, из которых в качестве наиболее продуктивных известны апвеллинги [Конюхов, 1985].Реконструкции условий осадконакопленияМногообразие условий формирования металлоносных углеродистых отложений контролируется двумя главными факторами –геодинамическим режимом и палеогеографическими (в том числе ипалеоклиматическими) обстановками.

Эти два фактора в совокупности играют решающую роль в создании специфических фациальныхобстановок, в которых отлагаются сапропелевые илы. Эти же факторы обуславливают наличие источников вещества, определяющихметаллогенический потенциал седиментационных отложений наэтапе седиментогенеза.Для реконструкции условий осадконакопления в работах различных авторов применяются различные литологические и геохимические диаграммы.Одним из таких геохимических показателей являются индексы,введенные Юдовичем и Кетрис [2000].

Например, индекс глиноземистости AI = (Al2O3 + TiO2 + Fe2O3 + FeO + MnO)/SiO2 служит в качестве индикатора химической зрелости отложений, поскольку впроцессе выветривания содержания кремнезема и калия уменьшают269ся, а алюминия увеличивается. Если, к примеру, отложения имеютAI больше 0,55, это, вероятно, указывает на гидролизное (гидратационное?) происхождение. Титановый индекс ТI = TiO2/Al2O3 помогает в разделении песчаных и глинистых фракций, поскольку онвыше в песчанике (обычно в пределах 0,055–0,075), чем при болеетонкозернистой литологии (0,03–0,06).

Это является результатом частичного разделения титаноносных акцессориев и более лёгкогоглинистого вещества в процессе осадконакопления в соответствии стак называемым правилом Мигдисова [Yudovich and Ketris, 2000].Корреляция между высоким TI и повышенным содержаниями оксидов Mg и Fe обычно предполагает, что потенциальный источник состоял из основных пород или туфов.Вторым вариантом определения условий осадконакопления является литолого-химический метод, основанный на признаках, показывающих, с одной стороны, степень гипергенной проработки субстрата (степень зрелости) в области сноса, а с другой – степень седиментационной сортировки материала в процессе формированияосадка в бассейне. При определении уровня химической зрелостипород области сноса и дифференциации вещества в бассейне седиментации применялись параметры Z = (Al2O3/Na2O + K2O + CaO ++ MgO) – показатель зрелости материала пород областей сноса, который отражает отделение легкоподвижных щелочных и щелочноземельных элементов от глинозема в процессе химического выветривания, и D = (Al2O3 + K2O + MgO/SiO2 + Na2O), являющийся показателем дифференцированности вещества, свидетельствующей остепени механической сепарации частиц.

Эти показатели линейно иположительно зависимы друг с другом, если процессы выветриванияна континенте и процессы осадконакопления синхронны. Объясняется это тем, что наиболее полная дифференциация вещества осадкав бассейне и на путях миграции может произойти только в случаедостаточно высокой химической зрелости материала. Предлагаемыепетрохимические данные [Немеров, 1989] по отложениям пурпольской свиты, отобранным в пределах Тонодского поднятия БайкалоПатомского региона, показывают низкую суммарную щелочность ищелочноземельность, аномально высокую глиноземистость сланцев,что подтверждает устоявшееся мнение о том, что они являются продуктами глубокого химического выветривания материнских пород(рис. 97).270Рис.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,31 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее