Главная » Просмотр файлов » formal_languages_translation_theory

formal_languages_translation_theory (852748), страница 19

Файл №852748 formal_languages_translation_theory (Формальные грамматики) 19 страницаformal_languages_translation_theory (852748) страница 192021-10-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

КС-грамматики с действиями10. Дана грамматика с семантическими действиями:S   A  0; B  0  L {L}  if (A  5) ERROR( )  L  a  A  A1  | b  B  B1; if (B  2) ERROR( )  |c  if (B  1) ERROR( ) Какой язык описывает эта грамматика? (см. замечание к задаче 4)11. Дана грамматика:S  EE  ( ) | (E {, E}) | AAa|bВставить в заданную грамматику действия, контролирующие соблюдение следующих условий:уровень вложенности скобок не больше четырех;на каждом уровне вложенности происходит чередование скобочных и бесскобочныхэлементов.12. Включить в правила вывода действия, проверяющие выполнение следующих контекстных условий:a) Пусть в языке L есть переменные и константы целого, вещественного и логического типов, а также есть оператор циклаS  for I  E step E to E do SВключить в это правило вывода действия, проверяющие выполнение следующих ограничений: тип I и всех вхождений Е должен быть одинаковым; переменная логического типа недопустима в качестве параметра цикла.Для каждой используемой процедуры привести ее текст на Си.Дан фрагмент грамматикиP  program D; begin S {; S } endD  ...

| label L{,L} |...S  L { , L } : S′ | S′S′  ...| goto L |...LIгде I — идентификатор.Вставить в грамматику действия, контролирующие выполнение следующих условий: каждая метка, используемая в программе, должна быть описана и только один раз; не должно быть одинаковых меток у различных операторов; если метка используется в операторе goto, то обязательно должен быть оператор, помеченный такой меткой.Для каждой используемой процедуры привести ее текст на Си.b)107Задачи / IV. Синтаксически управляемый переводIV. Синтаксически управляемый перевод1.

Построить грамматику арифметического выражения, использующего операции , , ,  икруглые скобки (приоритет операций стандартный), простые аргументы операций — переменные a и b, например: a(ba) bab. Предполагая, что анализ грамматики будет производиться РС-методом, вставить в нее действия вида cout << ′символ′ по переводу такихвыражений в ПОЛИЗ.2. Дана грамматика языка L1, в которую вставлены действия по переводу цепочек языка L1 вцепочки языка L2. Определить языки L1 и L2.a)S  a  a  1; b  0;  A A  a  if ( a ) { cout << ′a′; a  0; } else a;  A |bA  if ( b ) { cout << ′b′; b  0; } else b;  | εb)S   a  0;  E  cout << ′′ ; E  a  a  1; E  cout << ′a′ ;  |b  if (a  0) cout << ′b′; E  cout << ′b′ ;  | ε3.

Построить грамматику для языка L1. Вставить в нее действия по генерации цепочек языкаL2 в процессе анализа методом рекурсивного спуска. Соответствие между цепочками задается формальным переводом . В качестве действий можно использовать только операторы вида cout << ′символ′.a)n m nn nmn m n { ( a c b , 0 1b)i kL1 { a c b | n0, m1},L2 { 0 1 | i 0, k  i },) | n  0, m1 };L1 { c |  ∈ {a, b} , n1},n*n mL2 { a c | n1, m  0 }, { (c , a c ) |  ∈ {a, b} , n  1, m a (т.е. m — количество символов а вцепочке  )};nc)n mL1  {a, b},*i jL2  { 1 0 | i  1, j  0; ij },nm n0 ) |  ∈ {a,b}, n a, m b }; { (, 1d)L1  {a, b}, L2  { 2  | n  0,  ∈ {a, b} },n { ( , 2 R ) |  ∈ {a,b}, n a (здесь R — реверс цепочки ) };ne)n m m ni kL1  {1 0 1 0 | m, n  0}, L2  {1 0 | k  i  0},n m m nm nm { ( 1 0 1 0 , 1 0f)) | m, n 0 };L1  { 1  2 …n  | n 1, i  {ab, ba} для 1  i  n },L2  { | ∈ {a, b} }, { (  1 2 … n ,  1  2 … n  ) | n 1; для 1  i  nесли i  ab,  i  a, если i ba };108i  {ab, ba},  i  b,Задачи / V.

ПОЛИЗ, перевод в ПОЛИЗ4. Построить грамматику для языка L1. Вставить в нее действия по генерации цепочек языкаL2 в процессе анализа методом рекурсивного спуска. Соответствие между цепочками задается формальным переводом . В качестве действий можно использовать любые операторы.m nkia)L1  { 1 0 | n, m 0}, L2  { 1 | k 0}  { 0 | i 0}  {},m nmn { ( 1 0 , 1b)m n) | m  n 0 } { ( 1 0 , 0nmL1  {i | i  0, i (i)2(т.е.

i —незначащих ведущих нулей) },m n) | n  m  0 }  {( 1 0 ,  ) | m  n};это двоичное представление числа i   безL2  {(i)R | i 1, i(i)2 (R — обращение цепочки ) },  { ( i, (i1)R ) | i  0, i (i)2, i1(i1)2 } ;c)L1  {  |   {a, b} },nL2{ b  | n  0,   {a, b} }, { ( , b R) |  ∈ {a, b} , n a ( n — количество символовцепочке , R — реверс цепочки )};nd)*L1{  |   {a, b} }, { ( , a[n/2]b[m/2]i k) |  ∈ {a, b}, n a, m b ( здесь [x] — ближайшее к x це-L1{  |   {a, b} }, { ( , a[f)(n+1)/3]b[вL2{ a b | i, k  0, ik  0 },лое, например: [1/2] = 1, [1/3] = 0, [5/3] = 2)e)а|m-n |/2]};i kL2{ a b | i, k  0, ik  0 },) |  ∈ {a, b}, n a, m b };L1 { | {0,1},   (i)2 R, i  0 (т.

е.  — реверс двоичной записи числа i ) },nL2 { | | n  0 }, { ( , | ) | {0,1},   (i)2 R, i  0 }.i5. Построить грамматику, описывающую целые двоичные числа (количество 0 и 1 четно,допускаются незначащие нули). Вставить в нее действия по переводу этих целых чисел вчетверичную систему счисления.6. Построить грамматику для выражений, содержащих переменные, знаки операций , , ,,  и скобки ( ) с обычным приоритетом операций и скобок. Включить в эту грамматикудействия по переводу выражений в префиксную запись (операции предшествуют операндам). Предложить интерпретатор префиксной записи выражений.7. В грамматику, описывающую выражения, включить действия по переводу выражений изинфиксной формы (операция между операндами) в функциональную запись.Например,аb (a, b),abc(a, (b, c)).V.

ПОЛИЗ, перевод в ПОЛИЗ1. Представить в ПОЛИЗе следующие выражения:а) abcc) a/(bc)ab) abc/ad) (ab)/(cab)109Задачи / V. ПОЛИЗ, перевод в ПОЛИЗe) a and b or cg) xyx/yf ) not a or b and ah) (xxyy1) and (x0)2. Для следующих выражений в ПОЛИЗе дать обычную инфиксную запись:а ) abcd) abbc/ag ) 2x2xb) abc/e) a not b and notc) abcf) abca and or and3. Используя стек, вычислить следующие выражения в ПОЛИЗе:а)x yx y / при x  8, y  2;b)a 2b / b 4при a  4, b  3;c)a b not and a or notпри a  b  true;d)x y0  y 2 x   andпри x  y  1.4.

Перевести в ПОЛИЗ фрагмент программы на Си:a)S  0; i 1; while ( i  10) { S  S(ii); i  ; }b)if ( (x1)  (2y) ) x  y ; else y  (xy)2;c)i  1; S  0; while ( i  10 && S  40 ) { S  S  f(i);   i; }d)if (zxy5) a  xy, z  (x6)/(ay); else z  y  2;e)a  x  y  z(t  x) ?  (a  b)/(cd)2 : x5;f)S  x  y; i  1; for (j  0; j  n; j) { S  S  ijS; i  ix; }g)i  1; S  0; while ( i  10 && S  40 ) { S  S  f(i); i; }h)if (zxy5) a  xy, z  (x6)/(ay); else z  y  2;i)do {x  y; y  2y;} while (x  k);j)S  0; for (i  1; i  k; i  i  1) S   ii;k)switch (k) {case 1: a  ! a; break;case 2: b  a || ! b;case 3: a  b ;}ЗамечаниеПОЛИЗ управляющих операторов языка Си составляется аналогично ПОЛИЗу операторов Мязыка и Паскаля.

При переводе в ПОЛИЗ сложных операторов порядок внутренних конструкций (операторов и выражений) относительно друг друга сохраняется. Например, в ПОЛИЗе дляоператора цикла вида for (expr1; expr2; expr3) {body} ПОЛИЗ expr3 должен предшествоватьПОЛИЗу body.В языке Си присваивание является операцией, а не оператором, поэтому при интерпретацииПОЛИЗа присвоенное значение сохраняется в стеке (как результат операции). Чтобы удалитьненужное значение с вершины стека (такие значения остаются в стеке, например, после исполнения оператора-выражения), в ПОЛИЗе языка Си используется операция " ".110Задачи / V.

ПОЛИЗ, перевод в ПОЛИЗЧтобы отличить префиксные операции  и  от постфиксных, префиксные обозначают вПОЛИЗе как +# и –#, а постфиксные как + и #– соответственно.ПОЛИЗ вызова функции представляет собой последовательность ее аргументов в ПОЛИЗе, закоторыми следует имя функции. Для функций с переменным числом параметров перед именемфункции в ПОЛИЗ вставляется дополнительный аргумент — количество фактических параметров в данном вызове функции. При интерпретации сначала из стека извлекается этот дополнительный аргумент, а затем — соответствующее ему число фактических параметров.5. По заданному ПОЛИЗу выражения записать его в инфиксной форме (на Си).a) x y z a x 5 y /   z 6  8      ;x a x z y /   z 6 a    b)6. Является ли запись1234567891011121314151617y15=;xxabc2/1+*-*a1819202122232425262728293031-=;yy2-=;y10<=5!FПОЛИЗ32333435правильной записью в ПОЛИЗе следующего фрагмента программы на Си (считаем, что элементы ПОЛИЗа нумеруются с 1): y  15; do {x  x(ab(c/21))a; y  y2;} while (y 10);Если не является, объясните почему, и предложите свой вариант ПОЛИЗа для этого фрагмента программы.7.

Является ли запись1234567891011121314151617i1=;in<36!Faab+1-xy181920212223242526272829303132333435y2+/-*5+=;ii2+=;5!ПОЛИЗ36правильной записью в ПОЛИЗе следующего фрагмента программы на Си:for ( i  1; i  n; i  i 2 ) a  (ab1)(xy /(y2))5;Если не является, объясните почему и предложите свой вариант ПОЛИЗа для этого фрагмента программы.8. а) перевести в ПОЛИЗ фрагмент программы на Си:i  10; s  0; while ( i  0 && s  40 ) { p + f(i+s) ? i : s++ ; };b) выражение в ПОЛИЗе записать в инфиксной форме (на Си).x y z a x 5 y /   z 6  8     9. а) перевести в ПОЛИЗ фрагмент программы на Си:if (z  xy5) a  xy? (z  x6): (z=ay); else z + y ;b) выражение в ПОЛИЗе записать в инфиксной форме (на Си).x a x z y /   z 6 a    111Задачи / V.

ПОЛИЗ, перевод в ПОЛИЗ10. Предложить ПОЛИЗ для следующих операторов:a) if ( E ) S1; S2; S3Семантика этого оператора такова: вычисляется значение выражения Е; если его значениеменьше 0, то выполняется оператор S1 ; если равно 0 — оператор S2, иначе — оператор S3 .b) choice ( S1; S2; S3), EСемантика: вычисляется значение выражения Е; если его значение равно i, то выполняетсяоператор Si для i  1, 2, 3; иначе оператор choice эквивалентен пустому оператору.c) cycle ( E1; E2; E3), SСемантика этого оператора отличается от семантики оператора for в языке Си только тем,что оператор S выполняется, по крайней мере, один раз (т.е. после вычисления выраженияЕ1 сразу выполняется оператор S, затем вычисляется значение Е3, потом — значение Е2, которое используется для контроля за количеством повторений цикла также, как и в циклеfor).11.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6314
Авторов
на СтудИзбе
312
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее