Главная » Просмотр файлов » Atomnaya_fizika_Lektsii_Milantyev_chast2

Atomnaya_fizika_Lektsii_Milantyev_chast2 (846373), страница 2

Файл №846373 Atomnaya_fizika_Lektsii_Milantyev_chast2 (Все лекции по атомной физике) 2 страницаAtomnaya_fizika_Lektsii_Milantyev_chast2 (846373) страница 22021-08-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

К прежним буквенным обозначениям состояний приписывают с правойстороны внизу соответствующее значение внутреннего квантового числа. С левойстороны вверху - мультиплетность состояния. Например, символ 2 d 3 / 2 означает:  = 2 ,s = 1 / 2 , j = 3 / 2 . Читают так: «дублет d три вторых».Таблица 3j1/23/25/27/202s1/ 212p1/ 222p3 / 22d3/ 232d5 / 22f5 / 22f7 / 2Возможность переходов между различными состояниямиj = 0,  1; m j = 0,  1 .(3.25)Величина расщепления энергетических уровней водородоподобного атома из-заZe 2   1спин–орбитального взаимодействия E ls =s2me2c 2r3( )E ls =E n Z 4 2 j ( j + 1) − ( + 1) − 3 / 4.2n( + 1 / 2)( + 1)(3.26a)1Z31 2 2 2Использованы формулы: ( s ) =.j − −s , 3 = 3 32ra1 n ( + 1 / 2)( + 1) = e 2 / c  1 / 137 – постоянная тонкой структуры, En = −e 2 / 2n 2 a1 – уровни энергииатома водорода, а1 – радиус первой боровской орбиты.Кроме спин–орбитального взаимодействия, к расщеплению уровней энергииприводят релятивистские эффекты, так что E = Els + Erel .

Дополнительное слагаемоедля спектрального терма: Tnj = Tn + T nj .R– бальмеровский терм. Величина Tnj описывает тонкую структуру термов:n2RZ 4  13 (3.26)Tnj =  2 3 −  .n  j + 1 / 2 4n Так же - в последовательной релятивистской теории Дирака (1928).При учете спин–орбитального взаимодействия состояния электрона в атомеописываются квантовыми числами n , , j , m j .

Энергия атома водорода (3.26) не зависит отTn = Z 2числа m j , одному и тому же значению энергии отвечает 2 j + 1 состояний: состоянияатома водорода вырождены по квантовому числу m j с кратностью вырождения g = 2 j + 1Это число - статистический вес уровня энергии nj.RБез учета Tnj состояния водородоподобного атома Tn = Z 2 2 вырождены. Учетnпоправки частично снимает вырождение: одному и тому же значению главногоквантового числа, но разным значениям числа j, отвечаютразные значения энергии. Диаграмма уровней энергииатома водорода требует дальнейших уточнений.Согласно (3.26), состояния с одним и тем же числом n иодинаковыми значениями числа j имеют одно и то жезначение энергии.

Например, при n = 2 из трех состояний2 2 s1/ 2 , 2 2 p1/ 2 ,2 2 p3 / 2 два первых имеют одинаковоезначение энергии. Таким образом, при n = 2 - не три, адва различных уровня энергии. При n = 3 не пять, а триразличных уровня и т. д. (рис.3.5). Поправка тонкойструктуры Tnj мала, мала величина  2  5  10 −5 . Тонкаяструктура термов наиболее существенна при n = 2.Спектральные линии серии Лаймана - дублеты (рис.3.5).Линия H бальмеровской серии - пять компонентов.Структура линии H  изучалась экспериментально.Получались противоречивые результаты.

В 1947 г.Лэмб и Ризерфорд - решающий эксперимент. Онипоказали, что в отличие от формулы Дирака (3.26),состояния 2 2 s1 / 2 и 2 2 p1 / 2 отвечают разным значениямэнергии (рис.3.6). Смещениеуровня2 2 s1 / 2относительноуровня 2 2 p1 / 2 - лэмбовскийсдвиг.Разностимеждуподуровнями 2 2 p3 / 2 и 2 2 p1 / 2 частота около 1110 9 Гц = 11 ГГц(энергия – около 4,5 10 −5 эВ,длина волны – 2,74 см). Радиочастотный диапазон. Лэмбовскийсдвиг соответствует частоте 1 ГГц (волновое число 0,0359 см −1 ).Уровень 2 2 s1 / 2 (энергия 10,2 эВ) метастабильный (время жизни 0,122 с): прямойпереход в основное состояние запрещен (  = 1 ).

Возможный переход на уровень2 2 p1 / 2 имеет ничтожную вероятность. Состояние 2 2 p1 / 2 короткоживущее: за времяo1,6  10 −9 с - переход в основное состояние с излучением  = 1216 A . Так же быстро переходиз состояния 2 2 p3 / 2 .Упрощенная схема опыта Лэмба и Ризерфорда(рис.3.7). Пучок атомарного водорода в основном состояниисоздавался источником – И.

Бомбардировался электронамииз ЭП с энергией 10,8 эВ. Примерно один из 4  10 7 атомовводорода переходил в метастабильное состояние 2 2 s1/ 2 .Специальный детектор – Д регистрировал возбужденные атомы. Если на пути пучкаатомов радиочастотное поле – РП, - будут индуцированные переходы атомов в одно из2p–состояний. Переходы носят резонансный характер: они совершаются при совпадениичастоты радиочастотного поля с частотой перехода 2 2 s1/ 2 →2 2 p1/ 2 (1 ГГц) или с частотойперехода 2 2 s1/ 2 →2 2 p3 / 2 (10 ГГц). В результате таких переходов резко уменьшалось числовозбужденных атомов, что регистрировалось детектором.Важное значение опыта Лэмба −Ризерфорда: он показал ограниченность теорииДирака и стимулировал развитие релятивистской квантовой теории взаимодействияэлектрона с электромагнитным полем. Поиски объяснения лэмбовского сдвига привели ккоренному пересмотру основ квантовой теории и возникновению квантовойэлектродинамики и квантовой теории поля.

Оказалось, что вакуум, в которомнаходятся электроны и ядро атома, нельзя рассматривать как пустоту, которая ничего несодержит. Существуют нулевые колебания вакуума. Они вызывают «дрожание»электрона в атоме и его потенциальная энергия изменяется. Это приводит к лэмбовскомусдвигу.Сложение моментов импульса.Типы связей электронных моментов Состояния атома, содержащего N электронов  N (r1 , r2 ,  , rN ) .Уравнение Шредингера с оператором Гамильтона:ˆˆ 2Hˆ =   −i + U i  + U ik .2me1 i  N  ik U i = − Ze 2 / ri – энергия взаимодействия i - го электрона с ядром, U ik = e 2 / ri − rk – энергиявзаимодействия между электронами.

Энергия взаимодействия между электронами слабеевзаимодействия каждого электрона с ядром, - в нулевом приближенииэлектростатическим взаимодействием между электронами можно пренебречь. Всеэлектроны можно считать независимыми, каждый из них описывается сохраняющимсяорбитальным моментом  i : сохраняется со временем длина каждого вектора i . Полный(суммарный) вектор орбитального момента импульса:  L = 1 +  2 +  +  N .(3.27)Из-за кулоновского взаимодействия между электронами векторы  i не сохраняются, нополный момент орбитального движения сохраняется, - система изолирована.

Неизменяется длина каждого вектора  i : i =   i (  i + 1 ) . Каждый из векторов  iпрецессирует вокруг направления вектора L . Вектор полного орбитального моментаимпульса имеет длину:L =  L( L + 1) ,(3.28)проекции на ось z:Lz = mL .(3.28a)mL – магнитное квантовое число, пробегающее 2L+1 значений:mL = L , L − 1, ,−( L − 1 ), − L.(3.28б)В случае системы двух электронов состояния характеризуется квантовыми числами1 , m1 и  2 ,m2 . При заданных числах  1 ,  2 числа m1 , m2 пробегают по 21 + 1 и 2 2 + 1значений, - имеется всего ( 21 + 1 )( 2 2 + 1 ) различных состояний.

Эти состоянияописываются волновыми функциями   1 2 m1m 2 . При учете слабого кулоновскоговзаимодействия между электронами их состояния описываются волновыми функциями  1 2 Lm L . Этих состояний при заданных числах  1 ,  2 должно быть ( 21 + 1 )( 2 2 + 1 ), столько пар значений может пробегать пара чисел L, mL . При заданных числах  1 ,  2число L пробегает значения:L = 1 +  2 , 1 +  2 - 1,…, 1 −  2 .(3.29)Этих значений всего 2 2 + 1 (при  1   2 ) или 2 1 + 1 (при  2   1 ). Полное числосостояний, отвечающих данным числам  1 ,  2 , как должно быть, равно ( 21 + 1 )( 2 2 + 1 ): 1 +  22(  1 +  2 ) + 1 + 2(  1 −  2 ) + 1( 2 2 + 1 ) =( 2 1 + 1 )( 2 2 + 1 ). ( 2L + 1 ) =21 − 2Формула (3.29) - правило сложения моментов. Это правило универсально, не зависит отприроды момента импульса.Учет спин электронов.

Каждый из электронов - орбитальный момент  i испиновый момент si . Потенциальная энергия системы электронов складывается изэнергии взаимодействия каждого из электронов с ядром и друг с другом, и из спин–орбитального и спин–спинового взаимодействия. Одновременный учет всех типоввзаимодействий практически невозможен. Часто электростатическое взаимодействиемежду электронами гораздо сильнее спин–орбитального и спин–спиновоговзаимодействия. В нулевом приближении ими можно пренебречь. Средняя энергия электростатического взаимодействия электронов в поле ядра,  e 2 / ri − rk , примерноi,kпропорциональна Z.

Энергия спин–орбитального взаимодействия, пропорциональна Z 4 .Таким образом, пренебрежение спин–орбитальным взаимодействием вполне оправданодля достаточно легких элементов, а для тяжелых элементов преобладающим становитсяспин–орбитальное взаимодействие, которое превосходит спин–спиновое взаимодействие.При пренебрежении спин–орбитальным взаимодействием орбитальный и спиновыймоменты каждого электрона складываются по отдельности, образуя полный орбитальныймомент (3.27) и полный спиновый момент:  (3.30)S = s1 + s2 +    =  si .iПри учете слабого взаимодействия между спинами полный спин сохраняется, при этомвекторы спина отдельных электронов прецессируют вокруг направления вектора S .Полный момент импульса всех электронов J - сумма полного орбитального иполного спинового моментов:  J = L+S .(3.31)Такой тип сложения моментов - нормальная связь, илисвязь Рассела−Саундерса (1904), или LS – связь.Для замкнутой системы вектор полного моментаимпульса J сохраняется.

Векторы L и S изменяются из-заспин–орбитального взаимодействия. Величины этихвекторов и их проекции на направление полного моментаL, Sимеют определенные значения - векторыпрецессируют вокруг направления вектора J (рис.3.8).Если спин–орбитальное взаимодействие дляРис.3.8отдельного электрона сильнее, чем взаимодействие междумоментами разных электронов, то складываются орбитальный и спиновый моменты для  каждого электрона и образуется его полный момент импульса: ji = i + si . Полный моментимпульса атома - векторная сумма полных моментов отдельных электронов:  J = j1 + j2 +    =  ji . Рис.3.9(3.32)iВекторы j1 , j2 ,...

не сохраняются - прецессируют вокругнаправления вектора полного момента импульса (рис.3.9).Такой тип сложения моментов j–j –связь. В чистом виде этот типсвязи встречается редко. Часто реализуются другие, более сложныетипы связей электронных моментовНаиболее распространенный среди атомов периодическойсистемы элементов - нормальный тип связи.  Полный орбитальный момент L = 1 +  2 +  +  N определяетсяквантовым числом L: L =  L( L + 1) . Его возможные значения определяются правилом(3.29).

Величина (длина) вектора полного спина определяется квантовым числом полногоспина S:S =  S ( S + 1) ,(3.33)магнитное спиновое квантовое число mS , принимает 2S+1 значений:mS = S ,..., 0,... − S .(3.33a)Квантовое число J полного момента импульса определяет величину (длину) вектора J :(3.34)J =  J ( J + 1) .Проекции полного момента на ось z: J z = mJ . Магнитное квантовое число m J пробегает2J+1 значений:mJ = J ,..., 0,..., − J .(3.34a)Квантовое число J определяется правилом (3.29), если известны числа L,S:J = L + S , L + S − 1,..., L − S .(3.35)Число J принимает 2S+1 значений, если L  S, или 2L+1 значений, если L  S. Квантовыечисла L,S определяются в соответствии с правилом сложения (3.29). Числа L, S, Jнеотрицательны.Возможные значения квантового числа полного спина. В случае двух электронов:  S = s1 + s2 .

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,25 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее