167662 (741344), страница 7

Файл №741344 167662 (Ответы 11 класс) 7 страница167662 (741344) страница 72016-08-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ). Сфера деятельности – Организация санитарно - эпидемиологического мониторинга окружающей среды. Проведение санитарно – гигиенической экспертизы и оценка качества окружающей среды.

Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ). Сфера деятельности – разработка правил строительства и эксплуатации АЭС. Установка норм радиационной безопасности. Оценка воздействия радиоактивных материалов на окружающую среду.

Международная морская организация (ИМО). Разработка международных конвенций об охране моря от загрязнения.

Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН (ФАО). Сфера деятельности – решение экологических проблем в сельском хозяйстве. Охрана и использование земель, водных ресурсов, лесов, животного мира, биологических ресурсов океана.

2. Почва: экологические функции в экосистеме.

Экосистемы состоят из живых организмов и среды обитания, которая даёт им ресурсы – энергию, воду, питательные вещества. Но в экосистеме есть один фактор, который нельзя отнести ни к живым организмам, ни к среде обитания. Это – почва. Толщина почвы в разных районах Земли составляет от нескольких см до 2 м.

Главное вещество почвы – это гумус. Химический состав гумуса очень сложен. Он состоит из фенолов и органических кислот тёмной окраски и образуется в результате процесса разложения (гумификации) органических веществ корневых остатков растений и почвенных животных. Гумус составляет 98% всего органического вещества почвы (остальное – живые корни, почвенные животные и неразложившиеся мёртвые остатки организмов).

Одновременно с процессом гумификации органического вещества происходит минерализация гумуса. Под действием микроорганизмов входящие в состав гумуса сложные органические соединения разрушаются до форм, доступных растениям. В естественных почвах между процессами гумификации и минерализации существует равновесие, т.е. гумуса образуется столько, сколько его разрушается.

У разных почв – разные свойства: они содержат разный запас питательных веществ, имеют разную реакцию почвенного раствора, разные физические свойства (рыхлые, плотные), разный режим увлажнения.

Естественный процесс почвообразования нарушается, если на почвы влияет человек.

БИЛЕТ № 27

1. Промышленное загрязнение атмосферы на примере Москвы.

С началом промышленной революции загрязнение воздуха резко возросло.

Москва не является исключением. Столичный регион собрал целый букет экологически опасных производств – от атомной электроэнергетики до химической промышленности. Всего на территории Москвы расположено более 2 тыс. предприятий, 4 аэропорта гражданской авиации, 14 железнодорожных магистралей, многочисленные автодороги. Одни только бытовые стоки наносят огромный ущерб водоёмам. Столица – чемпион по загрязнению воды. По объёму стоков (2367 млн. куб.м в год) она занимает первое место в России. Самая острая экологическая проблема Москвы – химическое загрязнение окружающей среды. Вредные выбросы в атмосферу включают более 100 наименований загрязняющих веществ. Москва много лет подряд входит в список городов с наивысшим уровнем загрязнения атмосферы. Основной виновник этого – автотранспорт (до 90% всех выбросов в городе). Попавшие в воздух тяжёлые металлы оседают в радиусе 80 – 100 км. Почвы особенно сильно загрязнены кадмием, например, на территории музея-усадьбы «Горки Ленинские» его концентрация в 70 – 100 раз превышает природное значение.

Нарушение предприятиями правил обращения с радиоактивными отходами (например, вывоз их на городские свалки) приводит к тому, что ежегодно в столице образуется 60 – 70 новых источников радиоактивных загрязнений.

2. Охраняемые территории и их роль в поддержании качества окружающей среды.

Наиболее надёжный способ охраны популяций – их охрана как частей целых экосистем, в которых поддерживается экологическое равновесие. Для этого создают особо охраняемые территории (ООТ) разных типов.

Заповедники. Это главный тип ООТ, наиболее надёжно обеспечивающий охрану видов. В мире сегодня свыше двух тысяч заповедников, в России – 70. Самые главные заповедники – биосферные. Биосферные заповедники равномерно распределены по всему миру, и каждый представляет какой-то природный ландшафт. Их создают там, где природа не утратила своих первозданных черт. Наблюдения в биосферных заповедниках как эталонах природы проводят по единой международной программе, составленной в ЮНЕСКО. Это обеспечивает сравнимость результатов, получаемых учёными в разных странах. В мире около 300 биосферных заповедников, в нашей стране их – 11 (Кавказский, Сихотэ-Алинский и др.).

Заповедники создают и на территориях, нарушенных человеком. Однако не всегда экосистемы приходят в первозданное состояние, так как популяции некоторых видов растений и животных не восстанавливаются. В заповедниках использование либо совсем прекращается, либо проводится, но не с целью извлечения из этих земель прибыли, а для охраны.

Национальные парки. Главное в национальных парках – создание условий для организованного отдыха людей на лоне хорошо сохранившейся природы. При правильной организации туристы, получая пользу от общения с природой и укрепляя здоровье, не наносят вреда экосистеме.

Заказники. Они организуются на определённых срок для восстановления поголовья промысловых зверей и популяций лекарственных растений. Восстанавливаемые виды использовать запрещается. В заказниках охотничье-промысловых животных создают условия для нормального воспроизведения популяций крупных животных, таких как лоси, или осторожных птиц, таких как тетерев или глухарь.

Особый вид заказников – лесосады. Их создают в пойменных лесах: вырубают деревья и кустарники, не имеющие ресурсного значения, и на их месте сами разрастаются ценные виды (боярышник, калина, черёмуха или шиповник).

БИЛЕТ № 28

1. Агроцепоза и агроэкосистемы.

Агроэкосистемы или сельскохозяйственные угодья – это антропогенные (т.е. созданные человеком) экосистемы.

Агроэкосистема состоит из организмов трёх основных трофических групп: продуцентов, консументов и редуцентов.

Продуценты в агроэкосистеме – культурные растения, травы сенокосов и пастбищ, деревья садов, лесопосадок и естественных лесов, входящих в её состав. Продуценты и спутники культурных растений – сорняки.

Консументы в агроэкосистеме – человек и сельскохозяйственные животные, а также вредители полевых культур, паразиты, полезные насекомые – хищные и опылители, птицы, организмы – симбиотрофы (микоризные грибы и бактерии – азот фиксаторы). Животные – детритофаги размельчают растительные остатки и облегчают деятельность бактерий.

Редуценты в агроэкосистеме – в основном бактерии. Они поддерживают плодородие почв, превращая остатки растений в гумус, а гумус и вносимый на поля навоз – в более простые органические и минеральные вещества, доступные растениям. Среди редуцентов есть не только восстановители плодородия почв, но и его разрушители.

Человек контролирует не всё живое население агроэкосистемы, часть видов проникает в неё и живёт помимо его воли. Такие живущие сами по себе виды называются спонтанными. Среди них – и вредители, и растения-сорняки, и полезные животные: птицы, насекомые-хищники и др.

Сам человек в агроэкосистеме – консумент-фитофаг (питается растениями) и зоофаг (ест мясо и пьёт молоко). Однако роль его в агроэкосистеме ещё больше, так как исходя из своих интересов, он формирует структуру и состав агроэкосистемы и влияет на её трофические элементы с целью получить наибольшую первичную и вторичную продукцию: он распахивает часть земель и высевает сельскохозяйственные культуры, создаёт сенокосы пастбища на месте лесов, разводит сельскохозяйственных животных.

2. Проблемы экологического мониторинга.

Постоянные наблюдения за происходящими в экосистемах процессами называются экологическим мониторингом. Существует не только наземный мониторинг, когда с использованием специальных приборов следят за концентрацией в воде, воздухе, почве или продуктах питания вредных веществ, но и аэрокосмический. В этом случае изменения, происходящие в экосистемах, оценивают с помощью приборов на спутниках и самолётах, которые учитывают состояние лесов или посевов, степень эрозии почв, содержание в атмосфере загрязнителей.

На основе данных мониторинга разрабатывают прогнозы дальнейшего изменения наблюдаемых признаков и принимают решения для улучшения экологической ситуации – сооружают новые очистные сооружения на предприятиях, загрязняющих атмосферу и воду, изменяют системы рубок лесов и сажают новые, внедряются почвозащитные севообороты и т.д.

Мониторинг чаще всего ведут областные и республиканские Комитеты по гидрометеослужбе.

Особый вид мониторинга – биологический (биомониторинг). При биомониторинге ведётся наблюдение за состоянием флоры и фауны экосистем, выявляются виды, нуждающиеся в охране, которые включают в «Красные книги». Биомониторинг используют также для оценки уровня загрязнения среды по состоянию организмов их обитания.

БИЛЕТ № 29

1. Энергосбережение и ресурсосбережение.

Энергию нужно экономить, выбирая наименее энергоёмкие технологические схемы производства.

  1. При современных способах выплавки стали в конверторах расходуется в 2 раза меньше энергии, чем в обычных мартеновских печах.

  2. Если перерабатывать металл на месте в дуговых электрических печах разной мощности без его транспортировки на металлургические комбинаты.

  3. В сельском хозяйстве можно выращивать высокие урожаи и получать мясо и молоко с меньшими затратами горючего, удобрений, пестицидов и т.д.

  4. Автомобиль при более совершенной системе сжигания топлива в двигателе и при добавлении в горючее специальных веществ, улучшающих его сжигание, может тратить в 2 раза меньше.

  5. В быту флюоресцентная лампа мощностью в 18 ватт даёт столько же света, сколько лампа накаливания в 75 ватт.

Ресурсосбережение.

  1. Экономия ресурсов. В машиностроении большое количество металла уходит в стружку, большая металлоёмкость, которую надо понизить. При производстве нефтепродуктов надо увеличить глубину переработки нефти (выход ценных продуктов). Необходима экономия воды. Её можно очищать и использовать многократно.

  2. Комплексное использование ресурсов. Значительную экономию ресурсов можно получить, если одни и те же ресурсы совместно использовать в разных отраслях хозяйства (например: из золы и шлака – отходов ТЭС – можно получать строительные материалы и получать двойной выигрыш).

  3. Переработка вторичного сырья. Метоллолом, макулатура, стекло, пластмассы, ткани – всё должно перерабатываться. Это позволяет экономить энергию.

2. Охранная система ООТ.

ООТ (особо охраняемые территории) _ это заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы.

Заповедники – это главный тип ООТ (в России 70 заповедников).

  1. Баргузинский заповедник расположен на Северо-Восточном побережье Байкала, основан в 1916 году. Охраняются: баргузинский соболь, маран, байкальская нерпа.

  2. Таймырский заповедник – Красноярский край, основан в 1979 году. Охраняют: краснозобая гагарка, лебеди, сапсан.

  3. Астраханский заповедник – основан в 1919 году. Охраняются: лотос, цапли, баклан, водоплавающие птицы.

Биосферные заповедники создаются там, где природа не утратила своих первозданных черт (в России – 11).

  1. Приокско-Террасный – юг Московской области (г.Серпухов) в долине реки Оки. Основан в 1945 году (биосферный с 1978 года). Сосновые, берёзовые леса, бобр. Здесь находится центральный зубровый питомник.

  2. Сихотэ-Алинский заповедник – Приморский край (1935 год), биосферный с 1978 года. Кедрово-широколистные леса, тайга, тигр и гималайский медведь.

Задачи заповедников:

  1. Должны обеспечить охрану флоры, фауны и экосистем.

  2. Заповедники – научные учреждения, где работают биологи и экологи разного профиля, детально исследующие состояние экосистем и составляющих их популяции. Это живые лаборатории, дающие ценный материал, помогающий поддерживать стабильность популяций и экосистем за пределами заповедника.

  3. Заповедники служат очагами восстановления плотности популяций редких и исчезающих видов животных и растений. Часть их может извлекаться для расселения.

Национальные парки. Задачи: создание условий для организованного отдыха людей на лоне хорошо сохранившейся природы. Всего в России 22 национальных парка.

Памятники природы (9 тысяч).

1.Памятники неживой природы (скалы, пещеры).

2.Памятники живой природы (реликтовые растения и животные, распространённые в данной только местности).

3. Комбинированные памятники (пруд, озеро).

Заказники. Организуют на определённый срок для восстановления поголовья промысловых зверей или популяций лекарственных трав. Восстановленные виды использовать запрещается.

Особый вид заповедника – лесосады. Их создают в пойменных лесах: вырубают деревья и кустарники, не имеющие ресурсного значения, а на их месте разрастаются ценные виды.

Для охраны лосей под заказник выделена территория в 18 тыс. га, а для охраны промысловых птиц всего 2 тыс. га. Почему? Лоси – крупные животные. Для того,чтобы они могли размножаться, им нужны ресурсы более богатые, чем птицам.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
290,5 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6553
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее