157444 (736634), страница 2

Файл №736634 157444 (Человечество. Некоторые нестандартные модели) 2 страница157444 (736634) страница 22016-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Теперь поднимемся вверх по масштабу масс.

По-видимому, масштабом поля для планеты Земля, соизмеримым с масштабом соотношений массы Земли и массы человечества, является масштаб нашей Галактики.

По данным [17 ], масса Галактики составляет приблизительно, 2.5·1011 массы Солнца. При этом масса Солнца 1.989(1)·1033 г = 2·1027 т = 5·105 Масс Земли.

Итак масса Галактики – приблизительно в 10**16 больше массы Земли. Та же тенденция. Но несколько отличающаяся по масштабу от той шкалы которую мы выстроили для человечества.

Попытки пойти дальше в стороны больших и меньших масштабов не имели успеха ввиду отсутствия достоверных данных.

Наша не совсем равномерная шкала может быть несколько изменена, например. путем предположения о том, что полем для развивающегося человечества является не Земля, а Солнечная система, а количество людей еще будет расти, если они расселятся по планетам Солнечной Системы. В этом случае можно получить почти геометрическую прогрессию масс связанных между собою , структур, их квантов и их полей.

В соответствии с массовой шкалой указанные нами структуры в первом приближении формируют последовательность, которая оказывается близкой к геометрической прогрессии. Человек и человечество расположены практически в центре этой шкалы.

Введя дополнительную координату – временную, получим еще одну закономерность: первоначально появились Атом и Галактика, затем Солнечная Система и Клетка, и лишь затем Человек и Человечество..

Отношение масс известной части этой шкалы составляет примерно 1060 . При этом отношение масс в системе триад составляет приблизительно 1040, то есть большую часть указанной шкалы. Отсюда становится очевидным огромный диапазон масштабов , так или иначе охваченный Человеком и Человечеством.

Даже это простейшее рассмотрение показывает, что живое, в частности, Человек, занимает очень большой участок масштабной шкалы и является Вселенским явлением.

От генома (клетки) до человечества столь же далеко по шкале масс, как от человечества до Галактики. А между тем клетка, или вернее ее порождающий контроллер [18]- геном. как нам известно, несет практически всю основную информацию о структуре человека и даже во многом о структуре человеческого общества.

И еще один оптимистический вывод.

Человечеству есть куда расти в пределах Солнечной системы. Этот минерал еще не достиг своих равновесных размеров, чтобы занять достойное место в построенной нами шкале.

Тот демографический переход [10], который происходит в настоящее время и о котором будем говорить довольно подробно, не обязательно ограничит рост человеческой популяции навсегда, а может явиться лишь небольшой передышкой перед скачком к заселению, как минимум, Солнечной системы.

Глава II. Параметр целого, характеризующий человечество.

1. Выбор параметра целого.

Вспомним данное нами выше определение человечества как совокупности людей. В соответствии с изложенной в [1], [4], [18] синергетической методикой в качестве основной меры – параметра целого, характеризующего исследуемый нами объект – человечество может быть принято число квантов, входящих в эту волну, то есть число людей.

То, что это число в среднем непрерывно растет с момента появления человечества, говорит о том, что эта волна еще имеет значительную потенциальную энергию для своего поступательного движения.

Почему именно этот параметр? Элементом (квантом) человечества является человек, главные физиологические, да, возможно, и умственные способности которого мало изменились с момента происхождения вида. Поэтому параметры отдельного человека могли лишь создавать предпосылки для интенсивного развития человечества. Отсюда главным параметром становится число людей, резонансное взаимодействие которых создало современную цивилизацию и неизвестно еще к каким последствиям приведет в дальнейшем. Более подробное обоснование выбора именно этого параметра дано в [10].

Если выбран параметр, то самым простым является исследование его динамики, то есть зависимость изменения этого параметра от времени.

2. Динамика изменения параметра целого. Эмпирические данные.

По данным биологов [6] разумный человек должен был начать отделяться от предыдущего вида приблизительно 500 тысяч лет назад. Генетические методы показывают, что все современные люди происходят от одной женщины, жившей в Африке около 200 тысяч лет назад. Недавно на юге Африки и на Ближнем Востоке найдены останки человека нашего вида и подвида, возраст которых оценен в 90 тысяч лет.

Сведения о начальной численности людей современного вида отсутствуют.

“Можно предположить , однако, что их было несколько тысяч, так как меньшая численность вряд ли могла бы обеспечить процесс естественного отбора и генетического закрепления черт “человека разумного””. [19]

Скорее всего его эволюция проходила где-то в небольшом, изолированном районе на берегу одного из больших озер, существовавших в те времена на западе Африки [6] (Итак, Западная Африка – предположительная Pодина человечества.)

Самым ранним по времени (от 100 до 40 тысяч лет назад ) было отделение от основной африканской ветви (представленной современными негроидами , живущими к югу от Сахары) – ветви людей, давшей начало всем остальным расам. Эта ветвь, в свою очередь, делится на западную (европеоиды и индийцы) и восточную.

Считают, что примерно 25-40 тысяч лет назад люди, заселив Северо-Восточную Азию, проникли через Берингов пролив в Северную Америку и двинулись на юг, заселяя огромные просторы этого континента и теряя при этом свой генетический набор. Примерно в это же время через Юго-восточную Азию и острова Малайского архипелага другая ветвь человечества заселила Австралию [10, 19, 20 ] К моменту начала такого расселения , по данным [10, 21] общее количество людей, составляло 1-5 миллионов.

Предполагается, что около 15 тыс. лет назад , первобытные люди, расселившиеся по всем обитаемым ныне материкам, насчитывали лишь 3-10 миллионов человек; а в седьмом тысячелетии до нашей эры - около 10-15 миллионов.

Характерный для первобытного общества процесс естественного воспроизводства существенно изменился в связи с появлением скотоводства и земледелия и переходом человека от экономики, основанной на собирательстве и охоте, к производству продуктов.

Именно в этот период отчетливо выявилось, что человек может постоянно производить больше, чем ему нужно для удовлетворения элементарных потребностей!

Достигнутый в результате перехода к скотоводству и земледелию рост производительности труда создал необходимую базу для скачкообразного прироста населения, который произошел приблизительно 7000-5000 лет тому назад. В этот период число живших на Земле людей достигло 50-70 миллионов человек и продолжало расти.

К началу нашей эры численность народонаселения мира составила по разным данным 150-250 млн. человек, из них в пределах Римской империи находилось 50 млн. (т.е. примерно 20-25% всего мирового населения), –

Падение Римской империи и постепенный всеобщий переход к феодализму в течение тысячелетия стабилизировал численность населения Мира на отметке 150-250 миллионов человек. В средние века численность населения мира продолжала расти невысокими темпами: к концу первого тысячелетия она обычно оценивается в 250-300 млн. человек, в середине второго –в 400-500млн., в том числе на территории Азии находилось около 250 млн. Африки- 70 –90 млн., Европы- 65-80 млн., Америки- 30-50 млн.[19]

По данным [10], [19 ] , начиная с 1500 года, наиболее явной стала тенденция гиперболического роста числа людей, населяющих Земной шар.

Приведем взятую из [10,21 ] таблицу роста числа людей по годам, начиная с 1500 года

Год

Число людей

(миллионов)

1500

1650

1750

1800

1850

1900

1920

1930

1940

1950

1955

1960

1965

1970

1975

1980

1985

1990

1995

2000

440-550

465-550

735-805

835-907

1090-1170

1608-1710

1811

2020

2295

2416-2515

2752

3019

3336

3698

4080

4450

4854

5292

5765

6251

3. Простейшая модель роста параметра целого человеческой популяции

Хотя, в действительности, процесс изменения числа живущих на Земле людей происходит дискретно, с рождением каждого человека число людей увеличивается на единицу, однако это число настолько велико, что процесс его изменения в первом приближении может считаться непрерывным.

Тем самым, изменения числа людей может быть описано некоторым дифференциальным уравнением, общий вид которого

.

Так как человечество развивается, по-видимому, в основном, по своим внутренним законам, то изменение его параметра целого может описываться автономным уравнением, в котором является функцией только от и уравнение динамики параметра целого принимает вид

.

Конечно, на развитие человечества оказывают влияние различные факторы. однако, если человечество считать системой, развивающейся по единому закону, то этот закон должен быть связан с основным свойством человеческой популяции, а именно с половым характером размножения. В соответствии с половым характером размножения все люди делятся на две половины - мужчин и женщин,- при этом каждый мужчина может в принципе, образовать пару с любой женщиной, и результатом этой пары может быть рождение ребенка. Естественно, такие возможности не осуществляются всегда, однако это можно учесть введением некоторого коэффициента. При таком наиболее естественном предположении вид функции существенно упрощается и принимает вид. [25]:

,

а само дифференциальное уравнение получает форму

(3.1)

В монографии [10] дано иное обоснование целесообразности применения этого уравнения на довольно длительном интервале существования человеческой популяции.

“Отмеченный кооперативный закон роста ( удовлетворяющий уравнению (3.1)) в значительной мере является прямым выражением информационной природы развития. Распространение и передача из поколения в поколение информации – знаний и технологий, обычаев и культуры, религии и, наконец, представлений науки есть то, что качественно отличает человека и человечество в своем развитии от животного мира. [28 ], [21 ], [29]. …

Такая зависимость возникает потому, что при обмене и распространении информации происходит умножение числа её` носителей в результате разветвленной цепной реакции. Обмен и распространение информации отличается от эквивалентного обмена ценностями, когда, например, при обмене невесты на стадо баранов общее число объектов обмена сохраняется. Разница удачно выражена в анекдоте о том, как хорошо обмениваться идеями: при этом каждый приобретает по идее, ничего не теряя. Очевидно, что распространение информации необратимо – слово не воробей, вылетит не поймаешь! С другой стороны, обмен товарами принципиально обратим.

Сейчас принято выделять информационную составляющую современной цивилизации. Но следует подчеркнуть, что человечество всегда было информационным обществом. Иначе трудно понять природу квадратичного роста, так отличающего человека от остальных животных”

(А существует ли это отличие? Ведь все известные нам виды многоклеточных животных, кроме домашних, либо уже стабилизировали свою численность, либо исчезают под влиянием человека. Так что не с чем сравнивать.).

Получим решение этого дифференциального уравнения.

В эту формулу входят два произвольных параметра, которые должны быть константами динамики человечества. Физический смысл параметра -более не менее ясен. Это тот момент времени, когда, в случае сохранения гиперболического закона роста человеческой популяции, число людей стало бы равным бесконечности. Такой режим теоретически предсказывается во многих задачах, связанных с горением и является типичным при исследовании проблем самоорганизации. Кроме того, подобный режим встречается также при исследовании резонансных явлений [34]. Реально он, естественно никогда не осуществляется, однако связанные с ним тенденции гиперболического роста основного параметра системы реализуются вплоть до очень высоких значений параметра целого. Однако момент, когда возникает взрыв, определяется параметром с достаточной степенью точности.

Сопоставление этой математической модели с экспериментальными данными, выполненное в [10], не только подтвердило универсальность указанного простого закона, не только позволило более точно определить момент времени , но и вычислить другую константу . Самое удивительное, что рост человеческой популяции удовлетворял этому закону практически все 200000 лет, в течение которых существовало человечество. Отклонение от него началось лишь в конце семидесятых- начале восьмидесятых годов двадцатого века.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
739,13 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6572
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее