156676 (735918), страница 4

Файл №735918 156676 (Шпаргалки по философии. История философии) 4 страница156676 (735918) страница 42016-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

нятий, кот соотв связи вещей, не затраг возд чел-ка на объект, чел-к пассивен. Учен об общ-ве:

первичн потр чел-ка(еда), вторичн(гордость, зависть). "Разумн эгоизм"-собств интерес чел-ка-

основа соц добродет, личн интерес-гл причина челов поведения, нбх согласов частн выгоду с

общ интересом., чтобы измен людей, нбх измен окруж среду, а это зав-т от общ мнения

мнения правят миром. Чел-к-продукт среды, з-ны делают все, зав от монарха. Свободомыслие,

воинств атеизм(церковь защищ свои привилег-раздавим гадину). Если в мире нет ничего кро-

ме материи в движ, не ост и места д/Бога, теология-фикция, научн знание д это уничтожить.

Кант:1)докритич, 2)критич("Критика чистого разума"). 1)Идея о развитии в природе, про-

исх солнца из первонач туманности, множ-ть миров, непрерывн процесс их возникн, за-

медл вращ Земли(приливы/отливы). Механич объяснен возникн Всел, первопричина-

Бог. 2)Агностич-непознаваемость мира. Т познан: 1 Чувств познан. Вещи в себе-пред-

меты окруж мира. Идеал и мат толков!, эти ощущ-не вещи в себе, не дают знания об

объекте. Знание: 2части:1)"материя" знания(эмпирич)- a posteriori, 2)до опыта, нах-ся

в S-a priori(априоризм). Апр сужд носят всеобщ хар-р, апр сужд подтвержд в опыте(

времячасы), апр сужд не рождают знание, чистые-простр-во, время-формы чувствен-

ности, представления. 1 прост-во, 1 время-единичны, не вещи в себе. 1)Чувств позн- спо-ть

упоряд хаос ощущ при помощи прост-ва и времени.2)Рассудочн позн. Опыт-продукт дея-

ти чувств-ти и рассудка. Сужд воприятия д приобрести "объект" путем подведения сужд

под априорн катег. Причинность 12 катег: ед-во, множ-во, всеобщ-ть, реаль-ть, отриц,

огранич, принадл, возм-ть, нбх, сущ-е. 3) Разумное позна. Разум поражд "трансцед"

идеи, выход за пределы опыта-3. 1)Психол (уч о душе), 2)Космолог(уч о мире), 3)Теолог

(уч о Боге)-выраж стремл разума к постиж вещей в себе. Но вещи отс непознанными

разум дает "антиномии" (противор полож-я)-4, ТТ. 3 док-ва Бога: 1)Онтологич(Бог

S всех Р кот абс нбх-мы, 2)Космолог(Бог-абс сущ), 3)От противн. Не подтверж и не

опроверг опытом, несостоят-ны, единств док-во бога-мораль, вера в это Бога побужд

чел-ка к моральн поступкам. Этика: "Практич разум"-уч о нравств-ти, чел-как цель

(самоцель), а не как ср-во. Теоретич разум подчин практич. Категоричн императив

(осн з-н), действие само по себе, априорн хар-р. Чел свободен, приобщен к миру

вещей в себе. Практика-сфера примен нравств оценок поступков людей, основа-кат

имп(действие ради него самого, без отнош к др цели), имп-априорн хар-р, заповедь.

Кат имп-поступай так, чтобы принцип твоей воли мог служить принц зак-ва. Чел не

д зависеть от др, религ д выводиться из принц нрав-ти.

Фихте:"1 сист свободы". Филос-самосознан, связ с хар-ром, образом мыслей. Суб

идеализм. "Я"-мыслящий S, волевое сущ-во. Тожд-во бытия и мышлен. Не-Я-окруж

мир, объект природы, физич природа "Я", Не-Я-опред деят-ть Я. Деят-ть Я-теоретич

(мышление), бессознат(нравств повед S), приоритет человеч над природой. Не-Я-про-

дукт Я, рез-т деят-ти Я, Первичн S-Я, Япорожд не-Я, Не-Я поражд Я. Интеллект со-

зерцание(инт интуиция), практич деят-ть, сфера нравств-ти. Высш теоретич разум

подчин практич-му. Другие Я. Я:1"Я" тожд инд сознанию, 2Абс Я-сверхчелов созн-

Бог. 2)Диалектика-антитетич.Т выводится не из Т, а сопоставл сним. 3)Свобода

(Кант). Влияние Канта:право, мораль,с воб-Кант. Центр познания-S, Беркл, Юм,

Кант, Фихте-суб идеализм. В познании чел творит мир, мы созд свой чел мир

(многомерн Вселен, цвет-спектр), опред св-ва этого мира похожи на образ, но

есть различия, Какова степень этого сходства? Достижимо полное сходство: Кант-

опыт, Ф-мир идея. Гегель-абс истина-философ достиг. Нет полного исчерпыв зна-

ния, неполн знание доступно чел-ку, науке, но не дост филос(абс истина).

Материализм и диалектика Маркса:идейн ист-к-Гегель, Фейербах. Ценное у Ге

геля-диалектика(прир, ист, дух мир в виде процесса, беспрерыв движ-я, пытался

раскрыть внутр связь этого движ-я). Матер решение осн ?филос, пришли к диалектич

мат-му. Фейербах, марксисты исслед наряду с природ и соц предпос-ки единства

чел-ка и природы. Источн мат диал-ки-обобщение научн опытаЭнг-матер един-

ство мира, критика натурфилософии. Кроме субъект диал, говорили об объектив-

царит в природе. Суб диал(диал мышления). Предмет мат диал-ки-изучение общих,

диалект з-нов природы, истории и познания, в тч мышления. З-н единства и борьбы

противоп, з-н перехода кол-ва в кач-во, они это применяют при анализе истории,

з-н отриц отриц(появл нового из старого). Чел часть природы, высш продукт ее

развит. Диал-ка: возврат к греч филос. Вся природа, от мельч частиц до огр тел

нах в вечном возникн и исчезнов, движ и измен. Тперь это подтвержд на опыте.

Движ материи-не только перемещ, но и теплота, свет, поле. Материя немыслима

без движения(тела возд друг на друга), она неуничтож, вечна, одна и та же.

Т познан: диал-матер, первичн, несотвор мат бытия, познаваемость мира, диал и

мат предпосылки единства з-нов природы и мышления. Мышлен и сознан-продукт

чел мозга, похожи на з-ны природы. Диалектика-теор познан. Субъект диал отраж

объект диал, не зерк отраж, а активн взаимод S и объекта. Познание истины-диал

процесс, мы сталкив с противор: между абс и относ истиной, абс истина непости-

жима, если под абс ист понимать объект, правильн процесс действ-ти, то это воз-но.

Истина-не застывш итог, а познан относительно, противоречиво, чтобы отличить

истину от заблужд, нбх выяснить, насколько наше знание соотв объект дейст-ти.

Истина объект-на-содержан знания совпад с объект дейст-тью, но в тоже время она

субъективна по способу оформления конкр чел-ком. Если абс ист(как исчерпыв

знание о мире)недостижима, может ли чел полное и достов знание о мире вообще?

Наше знание не статично, не неизменно, это пост процесс движ относит истин, кот

приводит к накоплению и обогащению чел знания. Абс истина-сумма относит истин,

этот процесс не завершиться. Как мы можем узнать, что в нашем знании содержится

момент совпад-я с объект дейст-тью(Кант:сопоставл явлений и вещей в себе)-прак-

тика. Она-критерий истины, те рез-ты познан, кот прошли проверку практикой м

претендовать на знание объект истины, практ-мат-чувтсв деят-ть людей.

Матер понимание истории: "Капитал", труд, прибав ст-ть, раб сила, мат поним ист.

Прежде чем заним историй, нбх пить, есть, это достиг в рез-те труда. Произв отнош-

идеологич. Категор отчуждения: отчужд труда(от раб забир продукт труда), самоот-

чужд раб-ка(собст физ и дух энерг принадл собст-ку). Чел род отлич от жив-произ-

водств жизнью, но тк от раб отчужд трудотч и родов жизнь. Раб-к-машина, беда-

госп частн соб-ти на ср-ва произ-ва, нбх заменить на общ-ую. Проблема чел-ка:

чел-к-не винтик, а инд-ть, нбх понять те соц услов, в кот он наход, класс опред из

жизнь. Чел способен целесообразно трудиться, в то же время чел связан с жив ми-

ром, сущность чел-производное от сисит общ отнош. Личноть-инд-ть, но м себя про-

явить только в коллективе. Для поним чел-ка нбх поним общ-во, в кот он живет.

Диал-мат поним общ-ва:произв отнош д соотв ступени развит произв силпроиз

силы (лидер) вступают в противор с произ отнош, тогда произ отнош-тормоз пр сил

(эта диалектика-ист движ-я). Ни одна общ-эе формация не погибнет раньше, чем

разовьются все производ силы, и наоборотчел-во ставит неразрешим задачи.

Формац опред сущность ступени развит общ-ва.. Ист мат-зм-филос истории-откуда,

куда, как идет чел-во? Избыток продуктов труда основа общ прогресса. Не смотрел

на ист процесс как на 1 линию, роль играет и субъективн фактор-хар-р лидера. З-ны

истор прогресса похожи на з-ны природы, действ независ от людей, но отличие-они

естественноисторич, действ через деят-ть людей. Общ-во не может перескочить фазу

своего развит, но оно может ее смягчить, сократить. Энг: кроме эк базиса, и надстрой-

ка может влиять(гос-ва) на эк-ку.

Плеханов:"Освобожд труда", труды "О матер поним истор". Фил марксизма-велик

рев-ция, единство и цельность мат ф-фии, метод- душа ф-фии, защита конц о роли

личности и масс в истории., народ, а не "герои" явл подлин творцом истории, "тол-

па" д стать героем, и развить соотв самосознание, этому д помочь маркс наука. Отд

личности могут изменить события, и их посл-я, но не м измен ход и их общ направл.

Классиф движ сил(фак истор развит): конеч(общ причина) истор движ чел-ва-развит

произв сил, особ причины-истор обст-ка, в кот они развив,единичн-личн особ-ти дея-

телей истории. Выдающ личности появл тогда, когда возник потр-ть.

Ленин: марксизм-заложил основу новой науки, условна всякая идеолог. После пораж

рев 1905. труд "Мат-зм и эмпириокритицизм", "кризис в физике"-револ в естествозн,

ломка старых з-нов для ф-фов, появ "физич" идеализм, "исчезнов" материи. Ленин-

исчезла не материя, а старые убеждения(классич физика-матер-в-во), виды и формы

матер беск-но многообразны, науке известна их малая часть. Мат-объект реальность,

сущ независ от чел и отображ им. ? об ист-ти знаний-2 части: 1) сущ ли объект истина

(незав от S), 2)Если да, то может ли чел представл выразить ее сразу, абс-но, или толь-

ко относит? Истина объек-на, не зав от чел прихоти. Развил учен о практике. Практи-

ка-деят-ть людей+общ произ-во, клас борьба, научн эксперим, диалект единство абс

и относ. Принц отражения внешн мира в чел сознании. Все знания-из опыта, в кот

отраж св-ва вещей, не зерк хар-р, диал хар-р, един-во диал, логики, т позн, классич

воплощ-"Капитал". Т истор мат-ма: мат-зм признает реальн бытие нез-мо от сознан

чел-ка. Проблема парт-ти:борющ партии: мат-зм и идеал-м, не отриц идеализм.

Ломоносов:Реф П1-сближение Рос и Запада, идея отделения научн познан от рели-

гии, выводы из его научн исседов-фундамент его мат-зма, развил атомист античнос-

ти, сохран движ(Дек), молек конц строен в-ва: корпускулы-мол-лы, сост из атомов,

изомерия, сохран массы в-ва, уч в хим р-ции, механич природа теплоты, взаимн связь

жив и нежив прир. Втор и перв кач-ва(Локк) сущ объективно, зав от физ св-в корпуск.

Т позн: единство эмпирич(руки) и теорет(глаза) исследов, нет резкой грани между

ними. Логика: связь с риторикой, слова служат д/обознач идей.

Радищев:влиян франц Просвещ. Критика креп права и самодерж, "Путеш…"-нищета

крест-ва, нбх революц просвещ народа. "О чел-ке, его смерт-ти и бессмер-ии"-зав-ть

дух жизни чел от тела, смерть теласмерть души. Чел-верхн ступень эволюции, творч

хар-р его природы, неизбежно дальнейш развит чел-ка. Чел-особ дух сущ-во, кот бес-

смертно. 2 часть книги: душа бессмертна. Познание несводимо к чувств опыту,

мышление нечувственно. Душа сама по себе, отлична от тела, проста. Цель в жизни-

стремлен к сов-ву, Бог сотворил нас для достиж этой цели, не хватает плоти, чел-к

обретает др, продолж соверш-ние, з-н сохран энерг-душа не исчез бесследно.

Чаадаев: победа В Отеч в 1812-торговля с Европ, развит науки, филос, но отриц-

разлом русск культуры, отказ от нац традиц. Примирен-зап и слав. Зап-во исходит от

Чаад-"Философич письма". Как релин мыслит-под влиян религ чел-во может исполнить

свое предназнач, нбх принять нек релин истины как априорн. Основа фил-фии-пер-

вичн факты, кот не мб доказаны, явл предметов веры, вера дб в ф-фии. Онтология:

основа мира-великоеВСЕ, объект-но, не зав от чел, сущ в формах физич и дух мира.

все многообраз мира едино, подчин всеобщ з-нам. Физич мир соотв ньютон идеи

"изнач толчка". Чаад опир на античн атомизм. Гносеолог: познающ разум подчин

з-нам мира, инструм познан-рассужд, интуиция, использ это чел подчин з-ну и

познан приходит на высоч ступень, с пом познан природы, чел м предвидеть явл-я.

Познан дух мира вытек из позн матер мира, но ср-ва познан разные. Движ чел духа-

отражен действ Бога на мирего з-ны непознаваемы такими ср-вами. Антрополог:

(конц родов сущн-ти)чел-к не инд-ть, тк наша духовн-ть унаследована, мысль чел-ка-

мысль рода чел-го, общение с людьми, челов культ, сущность чел реализ в сообщ-ве

с конкр людьми в рамках нац культуры,  к нации, патриотизм-норм сущ-е чел чувств.

Историософия: истор событ, ум отд чел-божеств провидение-нравств з-н(высш). Ист-

фия ответить сущ ли общ з-ны развит чел сообщ-в? Ф-фия д пройти принц единства

истор чел-ва, ее всеобщ з-н, связ со свободой(подчин нбх-ти). Христ-во:единение чел-

ва под эгидой христ-ва, предпочт католицизму(правосл не отм креп право), протест

против монарх, кот опир на правослтолько кат-во-носитель христ начала. Рос-не 

ни к Западу, ни к Вост. "Апология сумасш-го"-не м людить родину с закр глазами

Западники: круж Станкев, Герцен, Грановск, Огарев, Боткин, Кавелин, Белинс(связь),

Тург. Европ ориент мысли, перевод Рос на европ путь(лит-крит статьи, беседы, дис-

кусс). Радик крыло(Белин, Герцен, Ог), ост-либер.

Славяноф:Аксаков, Киреевс, Хомяков. Особ путь Рос, самобытн русск истор, само-

дост русск культ, выраж в монархии. Аксаков: понят "гос-во" и "страна" противоп,

"Страна" в нар поним-община, следуя христ, гос-во-опир на внеш з-ны, извлек

пользу от принужд-я. Русск истор-житие святых. Киреевский: Запад-гос-во возн

в рез-те насилия, в Рос-ест развит нац жизни, Зап-общ-во разд на классы, Рос-

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
207 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее