TGP (728430), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Однако при всём этом остаются открытыми вопросы типа: как соотносятся в данном случае общечеловеческие и общенациональные интересы с классовыми интересами? Не “растворяются” ли последние в первых? И, наконец, действительно ли интересы всего общества, также, как и интересы отдельных индивидов, различных групп и ассоциаций, не совпадающие с интересами господствующего класса, не только формально провозглашаются, но и практически осуществляются?
Разумеется, воля и интересы господствующих классов, стоящих у власти, представляются в виде всеобщих лишь в идеологических целях, теоретически. Практически же всё, как правило, обстоит наоборот: воля и интересы правящих кругов реализуются в реальной жизни не только непосредственно, но и опосредственно, прикрываясь всеобщей волей и интересами.
Противоречивый подход к разрешению проблемы соотношения в понятии и содержании права “общечеловеческого”, с одной стороны, и “классового”, с другой, чётко просматривается в отечественной литературе. Если сравнивать между собой определения понятия права и подходы к его изучению, характерные для советского периода с определениями понятия права и подходами к его познанию в постсоветский период, то нетрудно заметить, что важнейшей особенностью тех и других является или категоричное признание или столь же решительное отрицание классового характера права.
В качестве примера сугубо классового подхода к определению права, можно ссылаться на такое, довольно типичное определение, в соответствии с которым право рассматривается как “совокупность установленных и охраняемых государством норм, выражающих волю господствующего класса, содержание которой определяется материальными условиями жизни этого класса” (Теория государства и права. М., 1970г. С. 103).
Одним из примеров внеклассового подхода к определению понятия права может служить толкование, в соответствии с которым право рассматривается как “система общеобязательных правил поведения, которые устанавливаются и охраняются государством, выражают общие и индивидуальные интересы населения страны и выступают государственным регулятором общественных отношений” (Храпанюк В.Н. Теория государства и права. М., 1993г. С. 142).
Разумеется, в сфере права никто не может установить истину в последней инстанции, а вместе с ней и критерии правильности подходов к изучению и определению понятия права. Только практика, по общему признанию, может служить критерием истины. Однако для того, чтобы практика “сказала” своё слово и тому или иному определению понятия права был вынесен оправдательный или обвинительный “приговор”, потребуется определённое время. Только на основе накопленного опыта можно будет с уверенностью говорить о преимуществах или недостатках того или иного подхода к изучению права и его определению.
В юридической литературе, как это видно из вышесказанного, нет единого подхода к определению понятия права, а тем более однозначного о нём представления. Спектр мнений о нём и суждений, также, как и совокупность факторов, оказывающих влияние на процесс формирования о нём адекватного представления, весьма широк и разнообразен.
Ïðàâî èìååò ñâîè ôîðìû (èñòî÷íèêè), òî åñòü ñïîñîáû çàêðåïëåíèÿ è âûðàæåíèÿ ïðàâîâûõ íîðì. Ñëåäóåò ïîä÷åðêíóòü, ÷òî íå êàæäûé ïðàâîâîé àêò ìîæåò áûòü èñòî÷íèêîì ïðàâà, à òîëüêî òîò, êîòîðûé ñîäåðæèò íîðìû ïîâåäåíèÿ è ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé íîðìàòèâíûõ àêò (íàïðèìåð: óêàç Ïðåçèäåíòà Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè î ïðèñâîåíèè ðàçëè÷íûõ ïî÷åòíûõ çâàíèé êîíêðåòíûì ëèöàì ÿâëÿåòñÿ íå èñòî÷íèêîì ïðàâà, à àêòîì ïðèìåíåíèÿ ïðàâà).
Ñóùåñòâóåò òðè îñíîâíûõ èñòî÷íèêà ïðàâà: îáû÷àé, ñóäåáíûé ïðåöåäåíò, íîðìàòèâíûé àêò.
Îáû÷àé - ýòî ïðàâèëî ïîâåäåíèÿ ÷åëîâåêà â îáùåñòâå, ïåðåäàþùèéñÿ èç ïîêîëåíèÿ â ïîêîëåíèå â ñèëó ïðèâû÷êè. ×àñòü îáû÷àåâ íîñèò ðåëèãèîçíûé õàðàêòåð.  êà÷åñòâå èñòî÷íèêà ïðàâà îáû÷àé øèðîêî èñïîëüçóåòñÿ â ïðåäïðèíèìàòåëüñòâå (êîììåð÷åñêèå ñóäû, âîçíèêøèå â Ðîññèè â 30-ûå ãîäû XIXâ.).
Ñóäåáíûé ïðåöåäåíò (þðèäè÷åñêàÿ ïðàêòèêà) - ýòî ñóäåáíîå èëè àäìèíèñòðàòèâíîå ðåøåíèå ïî êîíêðåòíîìó äåëó (âîïðîñó). Ïóòåì âçàèìîäåéñòâèÿ ñóäåáíîé ïðàêòèêè è îáû÷àåâ ñëîæèëèñü ïî÷òè âñå èçâåñòíûå èñòîðèè ñèñòåìû îáû÷íîãî ïðàâà, íàøåäøåãî îòðàæåíèå, íàïðèìåð, â Ðóññêîé Ïðàâäå. Ñóäåáíûé ïðåöåäåíò â êà÷åñòâå èñòî÷íèêà ïðàâà ïðèìåíÿëñÿ â Ìîñêîâñêîì ãîñóäàðñòâå (Ñóäåáíèêè XV - XVIII â.). Ñóäåáíàÿ ïðàêòèêà èñïîëüçîâàëàñü è â ïîðåôîðìåííûé ïåðèîä, îñîáåííî ïîñëå ñóäåáíîé ðåôîðìû 1864ã., êîãäà ñóäåáíûå ó÷ðåæäåíèÿ îêàçàëèñü íåçàâèñèìûìè îò àäìèíèñòðàöèè è ñòàëè ôîðìèðîâàòüñÿ â ñàìîñòîÿòåëüíóþ âåòâü âëàñòè ïî ïðèíöèïó ðàçäåëåíèÿ âëàñòåé.
Èñòî÷íèêîì ïðàâà â Ðîññèè ÿâëÿåòñÿ íîðìàòèâíûé ïðàâîâîé àêò (çàêîí, ïîäçàêîííûé àêò, íàèáîëåå ðàñïðîñòðàíåííûå èñòî÷íèêè ïðàâà â íàøå âðåìÿ ). Çàêîí - ýòî ïðàâîâîé íîðìàòèâíûé àêò, ïðèíèìàåìû âûñøèì ïðåäñòàâèòåëüíûì îðãàíîì çàêîíîäàòåëüíîé âëàñòè è îáëàäàþùèé âûñøåé þðèäè÷åñêîé ñèëîé. ýòè õàðàêòåðèñòèêè îïðåäåëÿþò âåðõîâåíñòâî çàêîíà â ïðàâîâîé ñèñòåìå.
Òàê æå ê ÷èñëó èñòî÷íèêîâ ïðàâà îòíîñÿòñÿ ïóáëè÷íî ïðàâîâûå äîãîâîðà (Ôåäåðàòèâíûé äîãîâîð, ìåæäóíàðîäíûå äîãîâîðà). .
Ïðàâî êàê îñîáàÿ ñèñòåìà þðèäè÷åñêèõ íîðì è ñâÿçàííûõ ñ íèìè ïðàâîâûõ îòíîøåíèé âîçíèêàåò â èñòîðèè îáùåñòâà â ñèëó òåõ æå ïðè÷èí è óñëîâèé, ÷òî è ãîñóäàðñòâî. Ïðîöåññû âîçíèêíîâåíèÿ ãîñóäàðñòâà è ïðàâà èäóò ïàðàëëåëüíî. Ðàçóìååòñÿ, ó ðàçíûõ íàðîäîâ è â ðàçíûå ýïîõè ïðàâîîáðàçîâàíèå èìåëî ñâîè îñîáåííîñòè, îäíàêî ñóùåñòâóþò è îáùèå çàêîíîìåðíîñòè.
Ýêîíîìè÷åñêàÿ è ñîöèàëüíàÿ æèçíü ëþáîãî îáùåñòâà íóæäàåòñÿ â îïðåäåëåííîé óïîðÿäî÷åííîñòè äåÿòåëüíîñòè ëþäåé, ó÷àñòâóþùèõ â ïðîèçâîäñòâå, îáìåíå è ïîòðåáëåíèè ìàòåðèàëüíûõ áëàã. Îíà äîñòèãàåòñÿ ñ ïîìîùüþ ïðàâèë ïîâåäåíèÿ èëè ñîöèàëüíûõ íîðì.  ïåðâîáûòíîì îáùåñòâå ýòî áûëè îáû÷àè, ñëèòûå ñ ðåëèãèîçíûìè è íðàâñòâåííûìè òðåáîâàíèÿìè. Ñîöèàëüíîå ðàññëîåíèå îáùåñòâà è âîçíèêíîâåíèå ãðóïï (ñëîåâ, êëàññîâ, êàñò) ñ ïðîòèâîïîëîæíûìè èíòåðåñàìè ïðèâåëî ê òîìó, ÷òî ðîäîâûå îáû÷àè óæå íå ìîãëè âûïîëíÿòü ðîëü óíèâåðñàëüíîãî ðåãóëÿòîðà. Ýêîíîìè÷åñêèé áàçèñ ðàííåçåìëåäåëü÷åñêîãî êëàññîâîãî îáùåñòâà òðåáîâàë íîâûõ îáÿçàòåëüíûõ íîðì, óñòàíîâëåííûõ (èëè ñàíêöèîíèðîâàííûõ) è îõðàíÿåìûõ ãîñóäàðñòâîì.
 ýïîõó ïåðåõîäà îò ïåðâîáûòíî îáùèííîãî ñòðîÿ ê öèâèëèçàöèè ÿâíî ïðîÿâèëàñü íåîáõîäèìîñòü óñòàíîâëåíèÿ è ïîääåðæàíèÿ åäèíîãî ïîðÿäêà îòíîøåíèé âíóòðè íîâîé îáùíîñòè ëþäåé - íàðîäà, íàñåëÿþùåãî òó èëè èíóþ òåððèòîðèþ â óñëîâèÿõ åãî èìóùåñòâåííîãî è ñîöèàëüíîãî ðàññëîåíèÿ, à òàê æå íåîáõîäèìîñòü ðàçâèòèÿ îòíîøåíèé ñ âíåøíèì ìèðîì, îãðàíè÷åíèÿ è ñìÿã÷åíèÿ âðàæäåáíîãî âîåííîãî ïðîòèâîñòîÿíèÿ íàðîäîâ.
Ñðåäñòâîì óäîâëåòâîðåíèÿ ýòèõ íàñóùíûõ ïîòðåáíîñòåé ñòàëî ïðàâî ñèñòåìà ïðàâîâûõ íîðì, óñòàíîâëåííûõ èëè ñàíêöèîíèðîâàííûõ ãîñóäàðñòâîì) êàê îñîáûé âèä ñîöèàëüíûõ íîðì.
Èñòîðèÿ öèâèëèçàöèè â öåëîì ïîäòâåðæäàåò çàâèñèìîñòü ïðàâà îò ýêîíîìèêè, îò ãîñïîäñòâóþùèõ â îáùåñòâå ïðîèçâîäñòâåííûõ îòíîøåíèé. Íî ýòî íå çíà÷èò, ÷òî ïðàâî, â ñâîþ î÷åðåäü, íå âîçäåéñòâóåò íà ýêîíîìèêó: çàêðåïëÿåò è ðåãóëèðóåò èíäèâèäóàëüíûå ýêîíîìè÷åñêèå îòíîøåíèÿ ( ïðàâî ñîáñòâåííîñòè, èìóùåñòâåííûå îáÿçàòåëüñòâà, îðãàíèçàöèþ òðóäà è ò.ï.). Îäíàêî ñâîå îáðàòíîå âîçäåéñòâèå íà ýêîíîìèêó ïðàâî ìîæåò îêàçûâàòü ëèøü â ïðåäåëàõ çàêîíîâ åå ðàçâèòèÿ.
Âíåøíèì, íàèáîëåå î÷åâèäíûì ñâîéñòâîì îòëè÷èÿ ïðàâà îò îáû÷àåâ ðîäîâîãî ñòðîÿ ÿâëÿåòñÿ åãî òåñíàÿ ñâÿçü ñ ãîñóäàðñòâîì. Ãîñóäàðñòâî óñòàíàâëèâàåò â îáùåñòâå åäèíûé ïîðÿäîê ïóòåì èçäàíèÿ îáùåîáÿçàòåëüíûõ çàêîíîâ ëèáî ñàíêöèîíèðîâàíèå óñòîÿâøèõñÿ îáû÷àåâ, ñîçäàíèÿ ñóäåáíûõ ïðåöåäåíòîâ. ×åðåç ñâîè îðãàíû îíî îáåñïå÷èâàåò èñïîëíåíèå íîðì ïðàâà è èõ îõðàíó îò íàðóøåíèé.
Ïðàâîâûå íîðìû íå ìîãóò âîçíèêíóòü è ïðèîáðåñòè îáùåîáÿçàòåëüíîå çíà÷åíèå áåç îôèöèàëüíîãî ðåøåíèÿ ãîñóäàðñòâà. Äëÿ ðåàëèçàöèè ïðàâîâûõ íîðì è èõ ïðèìåíåíèÿ ñóùåñòâóåò ñïåöèàëüíûé àïïàðàò íàäçîðà è êîíòðîëÿ, ïðåñå÷åíèÿ íàðóøåíèé, ñóäåáíîãî ðàññìîòðåíèÿ ñïîðîâ, íàêàçàíèÿ âèíîâíûõ è ò.ï.
Ñâÿçü ïðàâà ñ ãîñóäàðñòâîì âûðàæàåòñÿ òàêæå è â ñèñòåìå âîñïèòàíèÿ íàñåëåíèÿ â äóõå óâàæåíèÿ ê çàêîíàì (îäíàêî, ýòî ìîæíî ñêàçàòü äàëåêî íå îáî âñåõ ãîñóäàðñòâàõ), â ðàçëè÷íûõ ãîñóäàðñòâåííûõ ïîîùðåíèÿõ çà óñïåõè â èñïîëíåíèè çàêîíîâ è ò.ï.
Íàðÿäó ñ ïðàâîì â êëàññîâîì îáùåñòâå äåéñòâóþò è äðóãèå ñîöèàëüíûå íîðìû òàêèå êàê: ìîðàëü, îáû÷àè, òðàäèöèè, ðåëèãèîçíûå ðèòóàëû, çàïîâåäè è ïðåäïèñàíèÿ. Îíè èãðàþò âàæíóþ ðîëü òàêæå â ðåãóëèðîâàíèè îáùåñòâåííûõ îòíîøåíèé. Íà èõ îñíîâå âîçíèêàþò ìîðàëüíûå, òðàäèöèîííûå, ðåëèãèîçíûå ïðàâà è îáÿçàííîñòè ëþäåé. Îäíàêî ïðàâî, âûñòóïàÿ îáùåîáÿçàòåëüíûì ãîñóäàðñòâåííûì ðåãóëÿòîðîì îáùåñòâåííûõ îòíîøåíèé, ñóùåñòâåííî îòëè÷àåòñÿ îò èíûõ ñîöèàëüíûé íîðì.
Âî-ïåðâûõ, ïðàâî ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé åäèíñòâåííóþ ñèñòåìó íîðì, îáÿçàòåëüíûõ äëÿ âñåõ ÷ëåíîâ îáùåñòâà. Äðóãèå íîðìû, êàê ïðàâèëî, ðàñïðîñòðàíÿþòñÿ íà îòäåëüíûå ñîöèàëüíûå ãðóïïû. Íàïðèìåð, ðåëèãèîçíûå ïðåäïèñàíèÿ, îáû÷àè è ðèòóàëû íå èäåíòè÷íû äëÿ ëèö ðàçíîãî âåðîèñïîâåäàíèÿ. Íîðìû îáùåñòâåííûõ îðãàíèçàöèé îáÿçàòåëüíû òîëüêî äëÿ èõ ÷ëåíîâ.
Âî-âòîðûõ, ïðàâî îáåñïå÷èâàåòñÿ è çàùèùàåòñÿ ãîñóäàðñòâîì, à âñå èíûå ñîöèàëüíûå íîðìû ìîãóò ëèøü ïîääåðæèâàòüñÿ ãîñóäàðñòâîì, è òî òîëüêî åñëè îíè íå ïðîòèâîðå÷àò ïðàâó. Èõ ñîáëþäåíèå íå îáåñïå÷åíî ãîñóäàðñòâåííûì ïðèíóæäåíèåì.
Â-òðåòüèõ, ïðàâî óñòàíàâëèâàåòñÿ èëè ñàíêöèîíèðóåòñÿ ãîñóäàðñòâîì, à âñå äðóãèå ñîöèàëüíûå íîðìû ëèáî âîçíèêàþò ñïîíòàííî è ñóùåñòâóþò â âèäå ñòàáèëüíûõ óáåæäåíèé ëþäåé, îáùåñòâåííîãî ìíåíèÿ ( ìîðàëü. îáû÷àè, òðàäèöèè), ëèáî âûðàáàòûâàþòñÿ îáùåñòâåííûìè îðãàíèçàöèÿìè.
Â-÷åòâåðòûõ, íîðìû ïðàâà îáÿçàòåëüíî âûðàæåíû â îôèöèàëüíîé ôîðìå: çàêðåïëåíû â çàêîíàõ, ñóäåáíûõ ðåøåíèÿõ è ò.ï. Îíè îáëàäàþò íàèáîëüøåé ôîðìàëüíîé îïðåäåëåííîñòüþ, ÷åòêîñòüþ çàêðåïëåíèÿ ïðàâ è îáÿçàííîñòåé. Ïðàâî îáðàçóåò ðàçâåòâëåííóþ è äåòàëèçèðîâàííóþ ñèñòåìó, îòëè÷àþùóþñÿ âíóòðåííèì åäèíñòâîì, ëîãè÷åñêîé âçàèìîñâÿçüþ ìåæäó îòäåëüíûìè íîðìàìè. Îáû÷àè è ìîðàëü çàêðåïëÿþò, ãëàâíûì îáðàçîì, îáùèå ïðèíöèïû èëè ýòàëîíû ïîâåäåíèÿ. Íîðìû îáùåñòâåííûõ îðãàíèçàöèé îãðàíè÷åíû ïî ñôåðå ñâîåãî äåéñòâèÿ, ðàçëè÷íû ïî ñîäåðæàíèþ äëÿ ðàçíûõ âèäîâ îðãàíèçàöèé, òî åñòü íå îáðàçóþò åäèíîé ñèñòåìû, ìåíåå äåòàëèçèðîâàíû.
Ïîñêîëüêó êàæäîå ãîñóäàðñòâî îáëàäàåò ñàìîñòîÿòåëüíîñòüþ è âûñøåé âëàñòüþ íà âñåé ñâîåé òåððèòîðèè (ñóâåðåíèòåòîì), òî ïðàâî âûñòóïàåò ïðåæäå âñåãî êàê èíäèâèäóàëüíàÿ ñèñòåìà ïðàâà êàæäîãî ãîñóäàðñòâà. Ðàçëè÷èÿ ìåæäó íàöèîíàëüíûìè ïðàâîâûìè ñèñòåìàìè ìîãóò áûòü î÷åíü çíà÷èòåëüíûìè. Îñíîâíûì ïðèçíàêîì ýòèõ ðàçëè÷èé, êàê ìíå êàæåòñÿ, ÿâëÿåòñÿ òîò ôàêò, ÷òî ãîñóäàðñòâà íàõîäÿòñÿ íà ðàçíûõ ñòàäèÿõ ðàçâèòèÿ. Íàïðèìåð, ïðàâî Ôðàíöèè. íàèáîëåå ïåðåäîâîé ñòðàíû êàïèòàëèçìà â XIXâ., çíà÷èòåëüíî îòëè÷àëîñü îò ïðàâà Àâñòðèè, Ãåðìàíèè, Ðîññèè, ãäå ñîõðàíÿëèñü ôåîäàëüíûå ïåðåæèòêè, êîíñåðâàòèâíûå òðàäèöèè.
Îäíàêî ïðàâîâûå ñèñòåìû îòäåëüíûõ ãîñóäàðñòâ, èñïûòûâàÿ âëèÿíèå îáùèõ ýêîíîìè÷åñêèé è êóëüòóðíûõ çàêîíîìåðíîñòåé, îáðàçóþò â õîäå äëèòåëüíîãî èñòîðè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ îïðåäåëåííûå ãðóïïû, èëè “ñåìüè”, ïðàâîâûõ ñèñòåì. Ïðèìåðîì ìîãóò ñëóæèòü àíãëîñàêñîíñêàÿ è ðîìàíî-ãåðìàíñêàÿ ãðóïïû ïðàâîâûõ ñèñòåì â Åâðîïå, òðàäèöèîííûå ñèñòåìû ìóñóëüìàíñêîãî, èíäóññêîãî ïðàâà, ñëîæèâøèåñÿ â ñòðàíàõ Àçèè.
Òàêèì îáðàçîì, ïîçèòèâíîå ïðàâî âî âñÿêîì îáùåñòâå âûñòóïàåò ïðåæäå âñåãî â âèäå ñèñòåìû íîðì, óñòàíîâëåííûõ èëè ñàíêöèîíèðîâàííûõ ãîñóäàðñòâîì.
Ïðàâîâîå ðåãóëèðîâàíèå èìóùåñòâåííûõ îòíîøåíèé, ïîä÷èíÿÿñü îáùèì çàêîíîìåðíîñòÿì, îòðàæàåò è êîíêðåòíûå óñëîâèÿ ñòàíîâëåíèÿ ïåðâûõ öèâèëèçàöèé Ñòàðîãî È íîâîãî Ñâåòà â ïåðèîä àíòè÷íîñòè è ôåîäàëèçìà. Âîçíèêíîâåíèå ïðàâà, êàê è ãîñóäàðñòâà, çàíèìàëî öåëûå ýïîõè, èñïûòûâàëî ðàçëè÷íûå âíåøíèå âëèÿíèÿ. Ïîýòîìó îáùåòåîðåòè÷åñêîå ñõåìàòè÷íîå èçëîæåíèå íå îòðàæàåò âñåõ îñîáåííîñòåé ïðîèñõîæäåíèÿ ïðàâà ó ðàçíûõ íàðîäîâ.
Êîðåííîé èñòîðè÷åñêîé çàäà÷åé íîâîãî, ñìåíÿâøåãî ðîäîâûå îáû÷àè ðåãóëèðîâàíüÿ áûëî ñîçäàíèè îáùåãî ïîðÿäêà îòíîøåíèé ìåæäó ëþäüìè, ñîîòâåòñòâóþùåãî ïîòðåáíîñòÿì ïðîèçâîäÿùåãî õîçÿéñòâà - ñêîòîâîäñòâà è çåìëåäåëèÿ.  ãëóáîêîé äðåâíîñòè íàèáîëåå ñëîæèâøåéñÿ èäåîëîãè÷åñêîé ñèëîé âûñòóïàëà ðåëèãèÿ. Ïîýòîìó ñòàíîâëåíèå íîâîãî ïîðÿäêà ó çåìëåäåëü÷åñêèõ ïëåìåí íà÷àëîñü ñ ñîçäàíèÿ íîâîé ðåëèãèè, îáúåäèíÿâøåé ðîäîâûå îáùèíû. Åñòåñòâåííîé äëÿ çåìëåäåëüöåâ, îñîáåííî â ñòðàíàõ æàðêîãî êëèìàòà, ñòàëà ðåëèãèÿ Ñîëíöà. Îíà èçâåñòíà ó âñåõ äðåâíåéøèõ íàðîäîâ Ìåñîïîòàìèè, Ïåðåäíåé Àçèè, Èíäèè, äîëèíû Íèëà, à òàêæå ó èíäåéñêèõ ïëåìåí Ìåñîàìåðèêè è ãîðíîãî Ïåðó. Ïðèíÿòèå íîâîé âåðû â Ñîëíöå êàê âûñøåå áîæåñòâî ñîäåéñòâîâàëî âîçâûøåíèþ ïëåìåííûõ îáû÷àåâ íàä îáû÷àÿìè è âåðîâàíèÿìè îòäåëüíûõ ðîäîâ, à îòñþäà è óïðî÷íåíèþ âåðû â åäèíûé äëÿ âñåãî íàðîäà ïîðÿäîê äàííûé ñâûøå âåðõîâíûì áîæåñòâîì. Æðåöû - íîñèòåëè íîâîé ðåëèãèþ âëàäåâøèå ïåðåäîâûìè äëÿ òîãî âðåìåíè çíàíèÿìè î äâèæåíèè íåáåñíûõ òåë, âûðàáîòàëè ïðåäñòàâëåíèÿ î âðåìåíàõ ãîäà ( è îá èñ÷èñëåíèè âðåìåíè âîîáùå), âîïëîòèâøèåñÿ â äðåâíèõ àãðîêàëåíäàðÿõ, óñòàíàâëèâàâøèõ öèêëè÷íîñòü ñåëüñêîõîçÿéñòâåííûõ ðàáîò, ñîïðîâîæäàâøèõñÿ ðåëèãèîçíûìè îáðÿäàìè ïîêëîíåíèÿ Ñîëíöó. Ýòîò ïîðÿäîê ïîääåðæèâàëñÿ âëàñòüþ ïåðâûõ ãîðîäîâ-ãîñóäàðñòâ, ãäå â ðóêàõ öàðñêîé âëàñòüþ âîåííîé âåðõóøêè è áþðîêðàòèè ñîñðåäîòî÷èâàëîñü âïîëíå çåìíîå ðóêîâîäñòâî îáùèìè èððèãàöèîííûìè ðàáîòàìè. òàêîå çíà÷åíèå èìåëè àãðîêàëåíäàðè Øóìåðà è Àêêàäà, Äðåâíåãî Åãèïòà, ïåðâûõ ãîñóäàðñòâ ìàéÿ è èíêîâ.  Äðåâíåé Ãðåöèè è Äðåâíåì Ðèìå ó ñëàâÿíñêèõ íàðîäîâ, êåëüòîâ è ãåðìàíöåâ ãäå íå áûëî ðàçâèòî ïîëèâíîå çåìëåäåëèå è ñåëüñêîõîçÿéñòâåííûå ðàáîòû îñòàâàëèñü äåëîì ñåëüñêîé îáùèíû, êàëåíäàðü ïðèðîäû è ïîêëîíåíèå Ñîëíöó íå ïîëó÷èëè ñòîëü ÿâíîãî “îãîñóäàðñòâëåíèÿ”. Òåì íå ìåíåå ðåëèãèîçíûå ðèòóàëû ïîääåðæèâàëèñü ïåðâûìè ÿçû÷åñêèìè ãîñóäàðñòâàìè ýòèõ íàðîäîâ è ïîñòåïåííî ïîëó÷èëè ñâîåîáðàçíîå îáû÷íî-ïðàâîâîå çíà÷åíèå.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
