TGP (728430), страница 3

Файл №728430 TGP (Правопонимание) 3 страницаTGP (728430) страница 32016-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Îáû÷àè, ñëîæèâøèåñÿ â ïåðèîä ñòàíîâëåíèÿ äðåâíèõ öèâèëèçàöèé, îñâÿùàåìûå ðåëèãèåé è îõðàíÿåìûå ãîñóäàðñòâîì, áûëè òîãäà îäíèì èç âàæíåéøèõ èñòî÷íèêîâ ïðàâà ( îáû÷íîå ïðàâî , èëè ïðàâîâîé îáû÷àé).  íèõ åùå ñîõðàíÿëèñü îñòàòêè îáû÷àåâ ðîäîâîãî ñòðîÿ, íî âñå áîëüøåå çíà÷åíèå ïðèîáðåòàëè íîðìû ïàòðèàðõàëüíîãî áûòà ñåëüñêîé îáùèíû, çàêðåïëÿþùèå íåðàâåíñòâî ÷ëåíîâ “ áîëüøîé ñåìüè”, ïðèâèëåãèè âûñøèõ ñîñëîâèé è îáÿçàííîñòè íèçøèõ.

Ïðàâîâûå îáû÷àè ñîäåéñòâîâàëè óêðåïëåíèþ öàðñêîé âëàñòüþ óòâåðæäàÿ åå áîæåñòâåííîå ïðîèñõîæäåíèå è óñòàíàâëèâàÿ ñòðàøíóþ” êàðó çà áóíò , ïîêóøåíèå íà ïðàâèòåëåé è ÷èíîâíèêîâ.  äàëüíåéøåì ìíîãèå íîðìû îáû÷íîãî ïðàâà ñîñòàâèëè îñíîâó ïåðâûõ ïèñàíûõ ñâîäîâ çàêîíîâ (Çàêîíû XII òàáëèö, “âàðâàðñêèå ïðàâäû”).

Áîëüøóþ ðîëü â ôîðìèðîâàíèè ïðàâà ñûãðàëè ñóäåáíûå îðãàíû çàùèùàâøèå ïðåæäå âñåãî èíòåðåñû èìóùèõ è ïðèâèëåãèðîâàííûõ êëàññîâ. Îíè ñîäåéñòâîâàëè ðàçðóøåíèþ ñèñòåìû îáû÷àåâ ðîäîâîãî ñòðîÿ, çàêðåïëÿÿ â ñâîèõ ðåøåíèÿõ íîðìû, êîòîðûå ñîîòâåòñòâîâàëè íîâûì ïîðÿäêàì. Ñóäåáíûå ôóíêöèè ïåðâîíà÷àëüíî îñóùåñòâëÿëèñü æðåöàìè ( â ðàìêàõ ðåëèãèîçíîãî ðèòóàëà) ëèáî âåðõîâíûì ïðàâèòåëåì ( öàðåì, êîðîëåì) è íàçíà÷àåìûìè èìè ëèöàìè. Ïîñòåïåííî âîçíèêàåò ïðåöåíäåíòíîå ïðàâî, òî åñòü ðåøåíèå ñóäà ïî êîíêðåòíîìó äåëó ïðåâðàùàåòñÿ â îáùóþ íîðìó (ñóäåáíûé ïðåöåäåíò).

Íî ñòàíîâëåíèå ãîñóäàðñòâåííîñòè òðåáîâàëî âñå áîëåå ïðî÷íîãî çàêðåïëåíèÿ ïðàâîâûõ íîðì. Ñ ðàçâèòèåì ïèñüìåííîñòè ïîÿâëÿþòñÿ è ïåðâûå ïèñàíûå çàêîíû.

Äðåâíåéøèå ïàìÿòíèêè ïðàâà óæå çàêðåïëÿëè èìóùåñòâåííîå íåðàâåíñòâî, ïðèâèëåãèè áîãàòûõ, áåñïðàâíîå ïîëîæåíèå ðàáîâ (Ê ïðèìåðó, ðàáîâëàäåëü÷åñêîå îáùåñòâî ïðèçíàâàëî ëèöîì (persona), òî åñòü ñóùåñòâîì, ñïîñîáíûì èìåòü ïðàâà, íå êàæäîãî ÷åëîâåêà: â Ðèìå ñóùåñòâîâàë ìíîãî÷èñëåííûé êëàññ ëþäåé - ðàáû, êîòîðûå áûëè íå ñóáúåêòàìè, à îáúåêòàìè ïðàâ. Âàððîí (I â. äî í. ý.) äåëèò îðóäèÿ íà íåìûå (íàïðèìåð, ïîâîçêè), èçäàþùèå íå÷ëåíîðàçäåëüíûå çâóêè (ñêîò) è îäàðåííûå ðå÷üþ(ðàáû), êîòîðûå íàçûâàëèñü instrumentum vocale - ãîâîðÿùåå îðóäèå ), îãðàíè÷åííûå ïðàâà è ïîâèííîñòè íèçøèõ ñëîåâ íàñåëåíèÿ. Ñîáñòâåííîñòü è ëè÷íîñòü çíàòè ïîëüçîâàëèñü íåñðàâíåííî áîëüøåé çàùèòîé. Ïîëèòè÷åñêèå ïðàâà îáû÷íî ïðÿìî ñîèçìåðÿëèñü ñ èìóùåñòâåííûì ïîëîæåíèåì è ïðèíàäëåæíîñòüþ ê âûñøåé êàñòå.

Ïðåäóñìàòðèâàëàñü è îõðàíà ïóáëè÷íîãî èíòåðåñà (“ìèðà” ó ñëàâÿí): ïðåñëåäîâàëèñü áóíò, íåóïëàòà íàëîãà, îòêàç îò ïîâèííîñòè, ðàçáîé è êðàæà, òî åñòü òàêèå äåÿíèÿ, êîòîðûõ íå çíàëî ïåðâîáûòíîå îáùåñòâî.

Äðåâíèå ñðåäñòâà äîêàçûâàíèÿ ( ïîåäèíîê, ïðèñÿãà) âñå áîëüøå ïðèñïîñàáëèâàëèñü ê èíòåðåñàì ãîñïîäñòâóþùåé âåðõóøêè ( îò ïîåäèíêà ìîæíî áûëî îòêóïèòüñÿ).

Âîçíèêàþùåå ïðàâî îïèðàëîñü íà ïðèíóäèòåëüíóþ ñèëó ïóáëè÷íîé âëàñòè, èíà÷å åìó íå óäàëîñü áû âûòåñíèòü ðîäîâûå îáû÷àè.

Îäíàêî ðîëü ïðàâà íåëüçÿ ñâîäèòü òîëüêî ê çàêðåïëåíèþ êëàññîâîãî (êàñòîâîãî, ñîñëîâíîãî) ãîñïîäñòâà, õîòÿ íà ïåðâûõ ñòóïåíÿõ öèâèëèçàöèè ýòà åãî ôóíêöèÿ äîñòàòî÷íî ÿñíî âûðàæåíà. Íîðìû ïðàâà óñòàíàâëèâàëè è ïîääåðæèâàëè åäèíûé äëÿ âñåãî íàñåëåíèÿ ñòðàíû ïîðÿäîê îáùåñòâåííûõ îòíîøåíèé, óñëîâèÿ âëàäåíèÿ è ðàñïîðÿæåíèÿ ñîáñòâåííîñòüþ, îáìåíà òîâàðàìè, îáåñïå÷èâàëè åäèíñòâî ãîñóäàðñòâåííîé âëàñòè, áåç ÷åãî íåâîçìîæíà íîðìàëüíàÿ ìèðíàÿ æèçíü îáùåñòâà.

Ïðàâî ïîçâîëÿëî ðàçðåøàòü ñïîðû ìåæäó ñåëüñêèìè îáùèíàìè è îòäåëüíûìè ëèöàìè, ïðèíàäëåæàùèìè ê ðàçíûì ïëåìåíàì è ðîäàì. Òåì ñàìûì ïðåîäîëåâàëèñü ìåæäîóñîáèöû, êîòîðûå òîðìîçèëè ðàçâèòèå îáùåñòâà, êóëüòóðû è èìåëè ãóáèòåëüíûå ïîñëåäñòâèÿ.  äðåâíåéøèõ îáùåñòâàõ Âîñòîêà è Ìåñîàìåðèêè îáùèé ïîðÿäîê óñòàíàâëèâàëñÿ â ðåçóëüòàòå ïîáåäû ñèëüíåéøåãî ïëåìåíè, âîæäü êîòîðîãî óñòàíàâëèâàë âëàñòü íàä äðóãèìè ïëåìåíàìè è ïðàâèëà, êîòîðûå îòëè÷àëèñü îò ðîäî-ïëåìåííûõ îáû÷àåâ. Òàê ïðîèñõîäèëî ñòàíîâëåíèå ïðàâîâîãî ïîðÿäêà â Åãèïòå â ðåçóëüòàòå ïîêîðåíèÿ Âåðõíèì öàðñòâîì Ñðåäíåãî è Íèæíåãî (IV òûñ. äî í. ý.), â Øóìåðå è Àêêàäå ïðè ïðàâëåíèè äèíàñòèè Ñàðãîíà (III òûñ. äî í. ý.), â èìïåðèè èíêîâ, ïîä÷èíèâøåé äðóãèå êå÷âàíñêèå ïëåìåíà (XIII - XV ââ. í. ý.), ó ñêèôñêèõ ïëåìåí, îáúåäèíåííûõ öàðåì Àòååì ( êîíåö V â. äî í. ý.).

 Äðåâíåé Ãðåöèè îáúåäèíåíèå ïëåìåí Àòòèêè òàêæå îñóùåñòâëÿëîñü â ïðîöåññå îñòðîé âíóòðåííåé áîðüáû è çàâåðøèëîñü óñòàíîâëåíèåì äåìîêðàòè÷åñêèõ ïîðÿäêîâ, îáùèõ äëÿ êîðåííûõ ïëåìåí Àòòèêè.

Íàêîíåö, ãîñóäàðñòâåííîå îáúåäèíåíèå ïëåìåí â åäèíûå íàðîäû ñïîñîáñòâîâàëî è ïðàâîâîé çàùèòå èõ âíåøíåïîëèòè÷åñêèõ èíòåðåñîâ. èìåííî ñ ýòîãî âðåìåíè íà÷àëè âûðàáàòûâàòüñÿ äèïëîìàòè÷åñêèå öåðåìîíèàëû, íîðìû, êàñàþùèåñÿ çàêëþ÷åíèÿ ìåæãîñóäàðñòâåííûõ ñîþçîâ, óñòàíîâëåíèÿ òàìîæåííûõ ïðàâèë è ñáîðîâ... Ïîñòåïåííî âîçíèêàþò çà÷àòêè ìåæäóíàðîäíîãî ïðàâà.

Áëèæå âñåãî ïî çíà÷åíèþ ïðàâî ê ïîíÿòèÿì “ïðàâäà” è “ñïðàâåäëèâîñòü” (èìåííî ïîä ýòèìè ñëîâàìè ïîäðàçóìåâàëè ïðàâî ëþäè, íàõîäèâøèåñÿ ó åãî èñòîêîâ).

 Äðåâíåì Êèòàå ìîðàëüíûå è ïðàâîâûå íîðìû êàê áû ñëèâàëèñü âîåäèíî. ïðèìåðíî òî æå ñàìîå íàáëþäàëîñü â Äðåâíåé Èíäèè.  ïðàâå Äðåâíåé Ãðåöèè âàæíîå ìåñòî çàíèìàëî ïîíÿòèå “äèêå” (ñïðàâåäëèâîñòü), â ðèìñêîì ïðàâå - egitas (ñïðàâåäëèâîñòü) è “åñòåñòâåííûé ðàçóì” (naturalis ratio).

Äðåâíèå èñòî÷íèêè ôåîäàëüíîãî ïðàâà èìåíîâàëèñü ïðàâäàìè: Ñàëè÷åñêàÿ ïðàâäà ôðàíêîâ (êîíåö V - íà÷àëî VI â. í. ý.), Áóðãóíäñêàÿ è Âåñòãîòñêàÿ ïðàâäû (VI - VII ââ. í. ý.), Ïîëüñêàÿ ïðàâäà (XIII â.). Âñå ýòî ÿâëÿåòñÿ åùå îäíèì äîêàçàòåëüñòâîì ïîíèìàíèÿ ïðàâà, êàê ñèíîíèìà ñïðàâåäëèâîñòè: “Ïðàâî åñòü íàóêà î äîáðîì è ñïðàâåäëèâîì” (Öåëüñèé).

Îäíàêî ñïðàâåäëèâîñòü ïîíèìàëàñü â èñòîðèè ÷åëîâå÷åñòâà ïî-ðàçíîìó. Åå êîðíè óõîäèëè â áîëåå ãëóáîêèå îñíîâû ñóùåñòâîâàíèÿ îáùåñòâà. Ïîýòîìó ñ èçìåíåíèåì ïðåäñòàâëåíèé îá ýòèõ îñíîâàõ ìåíÿëîñü è ïðåäñòàâëåíèå î ñóùíîñòè ïðàâà.

 ãëóáîêîé äðåâíîñòè èñòî÷íèê, èç êîòîðîãî ïðîèñòåêàåò ïðàâî, âèäåëè ïðåæäå âñåãî â âîëå áîãîâ. Èõ áëèæàéøèìè ïðàâîâåñòíèêàìè ïðîâîçãëàøàëèñü ñâÿùåííîñëóæèòåëè (íàïðèìåð, áðàõìàíû â Èíäèè) è îáîæåñòâëÿåìûå ïðàâèòåëè (âàí - â Êèòàå, ôàðàîí - â Åãèïòå). Òî åñòü, â ïðåäñòàâëåíèè äðåâíèõ ïðàâî îáóñëàâëèâàëîñü âîëåé áîãîâ è èõ “ïîìàçàííèêîâ” - ïðàâèòåëåé ãîñóäàðñòâà.

Îäíàêî óæå â Äðåâíåé Ãðåöèè èñòî÷íèêîì ïðàâà íàðÿäó ñ áîæåñòâåííîé âîëåé ïðèçíàåòñÿ ðàçóì ÷åëîâåêà: ïî ïðîèñõîæäåíèþ ïðàâî äåëèòñÿ íà åñòåñòâåííîå è óñëîâíîå (÷åëîâå÷åñêîå), òî åñòü â ïðè÷èíàõ ïîðîæäàþùèõ ïðàâî ïðåîáëàäàþò ïîëèòè÷åñêèå, ÷åëîâå÷åñêèå è åñòåñòâåííûå (Àðèñòîòåëü).

 Äðåâíåì Ðèìå ïðèçíàâàëîñü âëèÿíèå “êàê áîæåñòâåííûõ, òàê è ÷åëîâå÷åñêèõ äåë íà âëàñòü çàêîíîâ”.

Îãðîìíîå âëèÿíèå ðåëèãèè íà ñîäåðæàíèå çàêîíîâ è ïðàâà â ñðåäíèå âåêà ïðèâåëî ê ãîñïîäñòâó âîççðåíèé, óòâåðæäàâøèõ áîæåñòâåííîå ïðîèñõîæäåíèå ïðàâà, êîòîðûå è äî ñèõ ïîð îñòàþòñÿ îäíèìè èç íàïðàâëåíèé åãî òåîðåòè÷åñêîãî îñìûñëåíèÿ. Îäíàêî óæå ñ XVII â. ýòî íàïðàâëåíèå íà÷èíàåò óñòóïàòü ãóìàíèñòè÷åñêèì è ñâåòñêèì òåîðèÿì.

Âñå äðåâíèå íàðîäû (åãèïòÿíå, åâðåè, èíäóñû, ïåðñû)äàþò áîæåñòâåííîå îáúÿñíåíèå è îáîñíîâàíèå ñâîèì íîðìàì. Íîðìû ïðàâà ó íèõ åùå ÷åòêî íå îòäåëåíû îò ðåëèíèîçíûú ïðåäïèñàíèé, ÷òî îñîáåííî õàðàêòåðíî äëÿ äðåâíåâîñòî÷íûõ ãîñóäàðñòâ.

Ïî ñóòè äåëà, íå áûëî íè îäíîé ñèñòåìû äðåâíåãî ïèñàíîãî ïðàâà, íå âêëþ÷àþùåé ðåëèãèîçíûõ ïðåäïèñàíèé. Íàïðèìåð, Çàêîíû XII òàáëèö ñîäåðæàò íåìàëî íîðì, êîòîðûå ìîãóò áûòü îòíåñåíû ê ðåëèãèîçíûì ðèòóàëàì. Îñîáåííî ñèëüíîå âëèÿíèå ðåëèãèÿ îêàçàëà íà çàêîíîäàòåëüñòâî ãîñóäàðñòâ Äðåâíåãî Âîñòîêà (Çàêîíû Ìîèñåÿ, äðåâíåå ïðàâî ïåðñîâ, Çàêîíû Õàììóðàïïè).

Íè îäíà ðåëèãèÿ, êàê èíäóèçì, íå áûëà òàê òåñíî ñâÿçàíî ñî âñåìè îáëàñòÿìè äóõîâíîé è ìàòåðèàëüíîé êóëüòóðû íàðîäà, ÷òî îáúÿñíÿåò åäèíñòâî ïðàâîâîé ñèñòåìû äëÿ íàðîäîâ, íàñåëÿâøèõ äðåâíþþ Èíäèþ.

Äàííîå åäèíñòâî ðåëèãèîçíûõ è ïðàâîâûõ ïðåäïèñàíèé ìîæíî ïðîñëåäèòü è â íîðìàòèâíûõ ñèñòåìàõ ìóñóëüìàíñêèõ ãîñóäàðñòâ. Ýòî ÿâëåíèå ìîæíî îáúÿñíèòü îáùèì ïðîèñõîæäåíèåì ïðàâîâûõ è ðåëèãèîçíûõ ïðåäïèñàíèé èñëàìà: ãëàâíûìè èñòî÷íèêàìè ìóñóëüìàíñêîãî ïðàâà è íåþðèäè÷åñêèõ íîðì èñëàìà ñ÷èòàåòñÿ Êîðàí è Ñóííà, â îñíîâå êîòîðûõ ëåæèò áîæåñòâåííîå îòêðîâåíèå, çàêðåïëÿþùèå äîãìàòû âåðû, ïðàâèëà ðåëèãèîçíîãî êóëüòà è ìîðàëè.

Ïîçäíåå â ìóñóëüìàíñêèõ ãîñóäàðñòâàõ ðåëèãèîçíûå íîðìû îòäåëÿþòñÿ îò ñâåòñêèõ ïðàâèë ïîâåäåíèÿ, íî ïîëíîñòüþ íå òåðÿþò ñâÿçü ìåæäó ñîáîé. Ïîñëåäíèå îò äàííîãî îòäåëåíèÿ ïðèîáðåëè õàðàêòåð ïðàâîâûõ íîðì, òàê êàê èìåëè ñóùåñòâåííóþ ïîääåðæêó ñî ñòîðîíû ãîñóäàðñòâà.

ßðêî âûðàæåííîå îáîæåñòâëåíèå âëàñòè è çàêîíà ñóùåñòâîâàëî â Åãèïòå è Âàâèëîíå, ãäå ðåëèãèÿ âêëþ÷àëà â ñåáÿ è þðèäè÷åñêèå ñòàòüè, è ïîëèòè÷åñêèå ïðàâèëà.

Äðåâíÿÿ ïîëèòè÷åñêàÿ è ïðàâîâàÿ ñèñòåìà Êèòàÿ ðàçâèâàëàñü ïîä çàìåòíûì âëèÿíèåì ìèôîëîãèè (ýòî âèäíî èç îáúÿñíåíèé íåáåñíîãî ïðîèñõîæäåíèÿ ïðàâîâûõ ïðàâèë ïîâåäåíèÿ â “Øó Äçèí” - “Êíèãå èñòîðèè”, ïîñâÿùåííîé ñîáûòèÿì XIV - VIII ââ. äî í. ý.).

Íîðìàòèâíûå ñèñòåìû Äðåâíåé Ãðåöèè è Äðåâíåãî Ðèìà òàêæå áûëè òåñíî ñâÿçàíû è óïðàâëÿåìû ðåëèãèåé, îäíàêî, â îòëè÷èè îò èñëàìà è áóääèçìà, îíà (ðåëèãèÿ) îêàçûâàëà ëèøü ïîâåðõíîñòíîå âëèÿíèå: íå ïîäàâëÿëà ëè÷íîñòü è ñâîáîäîëþáèå.

Äðåâíåãðå÷åñêèå è äðåâíåðèìñêèå ðåëèãèîçíûå âåðîâàíèÿ ìåíüøå òîðìîçèëè ðàçâèòèå è ôîðìèðîâàíèå ñîöèàëüíûõ íîðì. Òàê, â Àôèíàõ ïðàâî íîñèëî ïèñàííûé õàðàêòåð, à çàêîíîì ñ÷èòàëîñü òî, ÷òî îäîáðèëè ãðàæäàíå íà Íàðîäíîì ñîáðàíèè.

Ðèìñêîå ïðàâî è ñåé÷àñ ñ÷èòàåòñÿ åäèíñòâåííûì âåðíûì îáðàçöîì ïðàâà êëàññîâîãî îáùåñòâà, îñíîâàííîãî íà ÷àñòíîé ñîáñòâåííîñòè è ðàâåíñòâå ñâîáîäíûõ ãðàæäàí.

Ñâÿçü ïðàâà ñ ðåëèãèåé îáíîâëÿåòñÿ â ïåðèîä ôåîäàëèçìà, ïåðåõîä ê êîòîðîìó áûë ñâÿçàí è ñ ÷åòêèì îôîðìëåíèåì ìèðîâûõ ðåëèãèé. Ïðîèñõîäèò ïðî÷íîå óòâåðæäåíèå íîðì øàðèàòà, êîòîðûå íå îãðàíè÷èâàëèñü â ðàìêàõ îäíîãî ãîñóäàðñòâà, à ðàñïðîñòðàíÿëè ñâîå âëèÿíèå íà âñå ñòðàíû, ãäå äàííàÿ ðåëèãèÿ ÿâëÿëàñü ãîñïîäñòâóþùåé, à òàêæå íà âñåõ âåðóþùèõ âíå çàâèñèìîñòè îò òîãî, ãäå îíè íàõîäèëèñü.

Åñëè äëÿ ñòðàí Âîñòîêà õàðàêòåðíà ðåãóëÿòèâíàÿ ôóíêöèÿ ðåëèãèîçíûõ ïðàâîâûõ ñèñòåì (øàðèàò, èíäóññêîå ïðàâî) âî âñåõ ñòîðîíàõ îáùåñòâåííîé æèçíè, òî â ôåîäàëüíîé Åâðîïå äåéñòâèþ öåðêîâíîãî (êàíîíè÷åñêîãî) ïðàâà ñîïóòñòâîâàëè ðàçâèòèå îáû÷àÿ, ñâåòñêîãî ïðàâà íàöèîíàëüíîãî çàêîíîäàòåëüñòâà. Òåì íå ìåíåå öåðêîâíàÿ þðèñäèêöèÿ èìåëà î÷åíü øèðîêîå ðàñïðîñòðàíåíèå â XII è XIII ââ.

Íàèáîëåå ÿðêèì ó÷åíèåì, âîçäåéâñòâîâàøåãî íà ðåëèãèîçíîå ðàçâèòèå ïðàâà, áûëî ó÷åíèå Ôîìû Àêâèíñêîãî, êîòîðûé ðàçäåëèë çàêîíû íà âå÷íûå, åñòåñòâåííûå, ÷åëîâå÷åñêèå è áîæåñòâåííûå (íàèáîëåå âàæíûå, òàê êàê îñíîâàíû íà ïðåäïèñàíèÿõ, ñîäåðæàùèõñÿ â Íîâîì è Âåòõîì Çàâåòå, è äàþùèõ áîæåñòâåííîå îáîñíîâàíèå “÷åëîâå÷åñêèì” çàêîíàì è ïðàâó â öåëîì).

 ñîâðåìåííîì ìèðå âçàèìîñâÿçü ðåëèãèè è ïðàâà íå óòðàòèëà ñâîåé àêòóàëüíîñòè: ïðàâîâûå ñèñòåìû îòäåëÿþòñÿ îò ðåëèãèîçíûõ äîãì, íî íå ïðîòèâîñòîÿò, à äîïîëíÿþò äðóã äðóãà, ìíîãèå íîðìû ïðàâà íàõîäÿò â ðåëèãèè íðàâñòâåííûå îïîðû.

Îñíîâà âçàèìîäåéñòâèÿ ïðàâà è ðåëèãèè ëåæèò â çàêðåïëåíèè è çàêðåïëåíèè íðàâñòâåííûõ öåííîñòåé, èç ÷åãî ñëåäóåò, ÷òî ðàçðóøåíèå ãîñóäàðñòâîì ðåëèãèè íèêîãäà íå ïðèíåñåò ïîëüçû ïðàâó è ïðàâîâîìó ïîðÿäêó. Реализация права

Реализация права - претворение предписаний правовых норм в поведение субъектов права, реализующих свои потребности и интересы в различных областях общественной жизни.

По характеру правореализуюших действий, обусловленных содержанием правовой нормы, выделяют четыре формы реализации права:

Соблюдение - выполнение предписаний запрета (реализация запрещающей нормы);

Исполнение - исполнение соответствующей обязанности, активная деятельность субъекта (реализация обязывающей нормы) ;

Использование - использование предоставленного права, полностью зависит от волеизъявления субъекта права (реализация управомочивающей нормы) ;

Применение - властная организующая деятельность государства в лице его органов, имеющая цель обеспечить адресатам правовых норм реализацию принадлежащих им прав и обязанностей, а также гарантировать контроль за данным процессом.

Активный субъект правоотношений может использовать свои субъективные права, круг пассивных субъектов - соблюдать их. Субъект правоотношения, имеющий юридические обязанности, должен их исполнять.Неисполнение субъектом своих юридических обязанностей влечет возникновение охранительных правоотношений, что является одним из фактических обстоятельств, требующим применения права.

Признаки применения норм права:

  • Правоприменительную деятельность осуществляют только компетентные государственные органы (должностные лица) ;

  • Деятельность по применению норм имеет государственно-властный характер;

  • Содержание правоприменительной деятельности выражается в издании на основе норм права индивидуальных правовых предписаний (актов) - приговор суда в отношении лица, совершившего преступление;

  • Применение норм права осуществляется в строго установленном государством порядке.

Стадии процесса применения норм права:

  1. Утановление фактических обстоятельств дела - фактические основы применения норм права.

  2. Выбор правовой нормы, что означает дать правовую квалификацицию фактическим обстоятельствам дела.

  3. Вынесение решения компетентным органом и доведение этого решения до заинтересованных лиц и организаций.

Акт применения нормы права - это официальный правовой документ, содержащий индивидуальное государственно властное предписание компетентного органа, которое выносится им в результате разрешения конкретного юридического дела.

Система права

Система права - это подразделение совокупности правовых норм на отрасли права (конституционное, уголовное и т. д.) и институты права в зависимости от предмета (характер и сложность регулируемых общественных отношений) и метода регулирования.

Элементы системы права:

Юридическая норма - это первичная клетка системы, общеобязательное правило поведения, исходящее от государства, выраженное в законах, иных признаваемых государством источниках и выступающее в качестве критерия правомерно - дозволенного, запрещенного, предписанного поведения субъектов права.

Правовой институт - это обособленная, выделившаяся группа юридических норм, являющаяся специфической частью отрасли права и его первичное самостоятельное подразделение, регулирующая качественно однородные общественные отношения.

Отрасль права - это систематизированная совокупность правовых норм, образующих самостоятельную часть системы права, регулирующих качественно своеобразный вид общественных отношений своим специфическим методом.

Подотрасль права - это обособившаяся часть отрасли права, объединяющая нормы и институты права, регулирующие специальные виды однородных по содержанию общественных отношений (пример: подотрасль природоохранительного права - лесное право).

В основе деления права на отрасли и институты лежат предмет и метод правового регулирования:

  • Предмет правового регулирования - это качественно однородный вид общественных отношений, на который воздействуют нормы определенной отрасли права.

  • Метод правового регулирования - это совокупность приемов, способов воздействия отрасли права на определенную область общих отношений, являющихся предметом ее регулирования.

Система законодательства - это совокупность источников права, которые являются формой выражения правовых норм.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
123 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее