2 (695894), страница 5

Файл №695894 2 (Криминалистика) 5 страница2 (695894) страница 52016-08-01СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

поведения.

3.Предварительная проверка следователем возможных

--------------------

1) Н.И.Порубов,А.А.Закатов.Семинары по криминалистике.- Минск:

Вышэйшая школа,1984.С.94-95.

вариантов ложных показаний обвиняемого и их внезапное

- 34 -

опровержение сразу же после получения.

4.Максимальная детализация показаний и их анализ во время

допроса с целью выявления и демонстрации противоречий.

5.Оставление допрашиваемого в неведении об объеме

доказательственной и ориентирующей информации, которой

располагает следователь.

6.Предъявление доказательств по нарастающей силе их

воздействия на допрашиваемого.

7.Предъявление вначале ключевого доказательства,

сопровождающегося пояснением, что данное доказательство не

единственное.

8.Допущение легенды - допрашиваемому дается возможность

изложить свою позицию и аргументацию, содержащую заведомо

ложные сведения.В этом случае необходимо знакомить

допрашиваемого с протоколом допроса после завершения

определенного этапа свободного рассказа или после ответа на

каждый вопрос и предлагать ему подписать соответствующую часть

протокола.После завершения использования данного приема

используются приемы активного изобличения допрашиваемого.

9.Немедленное пресечение лжи - прием, обратный

предыдущему.Любая ложь допрашиваемого немедленно и

аргументированно пресекается.

10.Прием косвенного допроса или отвлечения

внимания.Следователь, заведомо зная, что не получит правдивого

ответа на основной интересующий его вопрос (например, о

функциональной роли допрашиваемого и иных лиц в преступной

структуре ), с целью маскировки задает ряд других, кажущихся

допрашиваемому не относящимися непосредственно к событию

преступления, к вине допрашиваемого или иных лиц.При

- 35 -

расследовании деятельности преступных структур таковыми быть

вопросы относительно личности допрашиваемого, его

взаимоотношений с другими лицами, распределения денежных

средств, образа жизни участников преступных групп, их

характеристик, характера моральных норм, авторитета и наличия

конфликтов.При этом следователь имеет возможность получить

косвенные ответы на интересующие его вопросы.Такой прием может

быть одним из основных при допросах участников преступных

структур.

11.Прием прерывания допроса:

- на несколько минут или часов - для выяснения

дополнительных обстоятельств, проверки сообщенных сведений или

имитации такой проверки в случае ее невозможности _или неудачи .;

это же может быть сделано для того, чтобы в некоторых случаях

дать возможность допрашиваемому оценить доводы и

доказательства, предъявленные следователем,

проконсультироваться с защитником или законным представителем;

- на несколько дней - как в целях проверки сообщенных

сведений, так и в целях повторного детализированного выяснения

всех обстоятельств и выявления противоречий.

12.Смена при повторных допросах последовательности

задаваемых вопросов, выяснение их вразбивку.

13.Демонстрация в ходе допроса осведомленности

следователя.Осведомленность может демонстрироваться в

отношении: личности и биографии допрашиваемого, его занятий,

семейных и межличностных отношений, неблаговидных

поступков, характера конфликтов между различными участниками

группы, материального положения и т.д.

14.Предложение допрашиваемому повторить рассказ в иной

- 36 -

последовательности, если возникло предположение, что показания

предварительно заучены.

15.При расследовании многоэпизодного уголовного дела

начать допрос с эпизода, участие допрашиваемого в совершении

которого подтверждается максимальным количеством

доказательств.

16.При выяснении у допрашиваемого степени участия в

деятельности преступной структуры других лиц начать с тех из

них, у которых с допрашиваемым сложились неприязненные

отношения или были конфликты.

17.В тех случаях, когда допрашиваемый - обвиняемый или

подозреваемый , не желая давать показания о личности

соучастников или их роли в деятельности преступных структур,

предложить ему смоделировать действия участников

организованной преступной группы, оставшихся на свободе,

обращая внимание на следующие обстоятельства:

- продолжение преступной деятельности, в результате

которой могут появиться новые жертвы;

- характер отношения к самому допрашиваемому и к его

семье (оценят ли его поведение, будут ли оказывать

материальную помощь и т.д.);

- возникнет ли опасность со стороны соучастников в

отношении допрашиваемого, его родственников и знакомых, если

соучастники- члены преступной структуры останутся на свободе и

смогут избежать ответственности.

18.В тех случаях, когда показания допрашиваемого

характеризуются неконкретностью и расплывчатостью, (что, в

частности, может быть признаком их ложности) целесообразно

предложить нарисовать схему происходивших событий, а затем

- 37 -

сравнить их со схемами, нарисованными иными участниками, а

также со схемами, подготовленными при осмотре места

происшествия, следственном эксперименте и других следственных

действий.

19.Изложение допрашиваемому вероятного хода событий,

основанных на реальных фактах.Однако это возможно в том

случае, когда допрашиваемый уже дал показания относительно

данных событий или не мог знать о тех или иных из них.

20.Использование противоречий между различными фактами,

сообщаемыми допрашиваемым, или между его показаниями и

установленными следствием фактами.

21.Выяснение контрольных данных, позволяющих проверить

сообщаемые сведения.

22.Применение звукозаписи и видеосъемки, помогающих не

только опровергнуть возможное последующее заявление о

неправильности протоколирования показаний, но и оказывающие

сдерживающее влияние при появлении установки на отказ от

правдивых показаний или на их изменение.

23.Постановка вопросов от общего к частному, что

затрудняет допрашиваемому возможность воспроизводить заранее

подготовленные ложные показания.

24.Разъяснение следователем значения предъявленных

доказательств, что особенно важно, если доказательства

получены с использованием технико-криминалистических средств.

Так, с целью более эффективного использования при допросе

результатов баллистической экспертизы, изобличающей

допрашиваемого в совершении умышленного убийства и исключающей

версию о случайном выстреле, следователь не только предъявил

обвиняемому заключение экспертизы, но и продемонстрировал

- 38 -

видеозапись, на которой был зафиксирован ход проведения

экспертизы и результаты экспериментов.

25.Участие в проведении допроса специалиста в тех

случаях, когда в процессе допроса приходится затрагивать

сложные технические, технологические и иные вопросы, которые

могут быть в недостаточной степени известны следователю. В

этом случае только специалист может правильно оценить

показания допрашиваемого и помочь следователю сформулировать

адекватные вопросы.

26.Использование смены темпа допроса. Замедленный темп

может применяться в процессе детализации показаний, подготовки

к предъявлению доказательств и постановки внезапных

вопросов.Ускоренный темп допроса затрудняет допрашиваемому

установление связи между истинными и ложными сообщаемыми

фактами и позволяет лучше использовать противоречия в его

показаниях, не позволяет допрашиваемому скрыть видеомот _о .рные

реакции и улики поведения.

27.Использование разного рода негативных обстоятельств,

выявленных в процессе предшествующих следственных действий или

данного допроса (сообщение допрашиваемым сведений, явно

противоречащих известным фактам или возможностям человека, и

т.д.).

28.Устранение мотивов неправдивых показаний.Кроме боязни

ответственности за совершенное преступление, такими мотивами

могут быть: боязнь мести, нежелание участвовать в уголовном

процессе в качестве свидетеля, боязнь, что в процессе

расследования станут известны собственные неблаговидные

поступки, чувство сострадания к преступнику.Преодолевая мотивы

неправдивых показаний, следователь может:

- 39 -

- дополнительно разъяснить свидетелю или потерпевшему

обстоятельства, при которых наступает ответственность за отказ

от дачи показаний и за дачу ложных показаний, более того,

рассказать о своих действиях в случаях, если лицо будет в этом

изобличено;

- рассказать о мерах, которые будут предприняты им или

оперативными работниками для обеспечения безопасности

допрашиваемого или членов его семьи;

- попробовать предупредить дачу ложных показаний путем

демонстрации своей осведомленности, установления нормального

психологического контакта, разъяснением ситуации, сложившейся

при расследовании уголовного дела;

- разъяснить, что давление со стороны участников

преступных структур и иных заинтересованных лиц наиболее

интенсивно до того, как показания даны и доказательства по

уголовному делу еще не собраны в полном объеме;

- обратить внимание на позицию других лиц, дающих

правдивые показания;

- четко сформулировать свою позицию как направленную не

на изобличение допрашиваемого как на самоцель, а на

установление истины по уголовному делу;

- не торопиться записывать сразу все то, что сообщает

допрашиваемый; если нет необходимости перед предъявлением

важных доказательств зафиксировать показания

допрашиваемого, лучше делать отдельные пометки на листе

бумаги;

- не давать оценку действиям допрашиваемого, избегать

выражений "убил", "украл " и т.д., использовать усредненную

терминологию " выстрелил", " взял ".1)

- 40 -

- разъяснить в необходимых случаях , что местожительство

допрашиваемого будет сохранено в тайне;

В отсутствии законодательной базы правоохранительные

органы предпринимают попытки каким-то образом решать проблемы

борьбы с противодействием расследованию.Так, на совещании

руководителей правоохранительных органов Москвы принято

решение не включать данные о свидетелях в анкетную часть

протокола допроса. Здесь делаются записи "Данные в деле

имеются", а все данные о свидетелях помещаются в отдельном

конверте,который прилагается к материалам уголовного дела при

его направлении с обвинительным заключением.

29.Целая группа тактических приемов допроса может быть

связана с созданием в кабинете следователя определенной

обстановки, необходимой для дезориентации допрашиваемого в тех

случаях, когда он действительно виновен, путем размещения

перед допросом:

- предметов - ценностей, оружия похожих на похищенные;

- аналогов упаковки, в которой хранились ценности или

оружие;

- гипсовых слепков следов обуви ;

- иных вещественных доказательств и т.д.;

Это в некоторых случаях может создать у допрашиваемого,

впечатление о большей информированности следователя и наличии

у него достаточных доказательств.

----------------------

1) И.О.Цоколова. Основные правила криминального допроса (Из

опыта работы полиции г.Чикаго,США ).-Информационный бюллетень

Следственного комитета МВД России,N2(79)-М.,1994.С.83-88.

Так, при расследовании кражи золотых вещей, которые

- 41 -

хранились в металлической коробке из-под чая, следователь в

процессе подготовки к допросу подобрал аналогичную коробку и

положил в нее гвозди. Во время допроса "случайно" уронил

коробочку с полки. "Гвозди" - сказал следователь

допрашиваемому, подбирая коробку с пола. "Какие гвозди -

золото"- ответил тот.

_30.Наблюдение и фиксация видеомоторных и вербальных

_реак .ций.

Видеомоторные реакции:

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
115,5 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6473
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее