43320 (685526)

Файл №685526 43320 (Brief course on lexicology)43320 (685526)2016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

BRIEF COURSE ON LEXICOLOGY

Lecture 1

Lexicology is the science of the word and distinguished in:

  • General and special

  • Contrastive and comparative

  • Descriptive (the synchronic approach) and historical (the diachronic approach).

Contrastive and comparative, descriptive and historical are closely connected.

Lexical units are morphemes, words, word-groups, phraseological units.

Paradigm – the system showing a word in all its word-forms. The lexical meaning is the same; the grammatical meaning varies from one form to another (to take, takes, taken, took, taking).

Semasiology – the branch of lexicology that is devoted to the study of the meaning. There are 2 schools with their own approaches to the problem of the words meaning: referential and functional.

Types of the meaning

  • Grammatical meaning

  • Part of speech meaning

  • Lexical meaning – may be denotational (making the communication possible) and connotational (the emotive charge and the stylistic value).

Stylistic value is subdivided into neutral, bookish and colloquial. The last may be pointed out like slang, common colloquial, vulgarisms, dialectical words, professionalisms, jargonisms.

Meaning is the inner facet of the word, inseparable from its outer facet (sound form) which is indispensable to the existence of meaning and to intercommunication.

Motivation:

  • Morphological (-able, -less, re-, anti-)

  • Phonetical (boom, splash, cuckoo, pooh!)

  • Semantic

Change of meaning

Word-meaning is liable to change in the course of the historical development of language.

Causes of semantic change

  • Extra-linguistic

  • Linguistic (ellipsis, discrimination of synonyms, linguistic analogy)

The kinds of association involved in semantic changes are:

  1. similarity of meanings

  2. contiguity of meanings

Results of semantic change:

  1. changes in denotational meaning (specialization, extension (generalization [specialized, common]))

  2. changes in connotational meaning:

    • pejorative development (derogatory emotive charge)

    • ameliorative development (the improvement of the con. component)

Causes, nature and result of semantic changes should be regarded as 3 essentially different but closely connected aspects of the same linguistic phenomenon.

Lecture 2

Polysemy The main problem is the problem of interrelation and interdependence of the various meanings of the same word.

Diachronically it is a historical change in the semantic structure resulting in disappearance of some meanings or/and in new meanings being added to the ones already existing also in the rearrangement of these meanings in its semantic structure.

Synchronically it is co-existence of the various meanings of the same word at a certain historical period and the arrangement of these meanings in the semantic structure of the word.

Diachronically: primary (original) and secondary (derived) meanings viewed chronically.

Synchronically: central (basic) and marginal (minor) meanings according to their relative frequency in speech.

The semantic structure is never static. The relationship between the diachronic and synchronic evaluation of individual meanings of the same word may be different in different periods of the historical development of language.

The whole of the semantic structure of correlated polysemantic words of different languages can never be identical. Words are felt as correlated if their basic (central) meanings coincide.

Lecture 3

Homonymy Full homonymy – of words belonging to the same part of speech.

Partial homonymy – of individuals word-forms of different part of speech.

Homonyms may be:

  • lexical (differ in lexical meaning)

  • lexico-grammatical (both in lexical and grammatical)

  • grammatical (in grammatical meaning only)

Homonyms may be classified on the basis of 3 aspects as well:

  1. sound form

  2. graphic form

  3. meaning (dew to the meaning they are derived into homograpgs, homophones, perfect (absolute) homonyms)

The sources of homonymy:

    • diverging meaning development of a polysemantic word

    • convergent sound development of 2 or more different words (most potent factor)

The criteria used in the synchronic analysis of homonyms:

1. semantic 2. spelling 3. distribution

The problem of discriminating between polysemy and homonymy in theoretical linguistics is closely connected with the problem of the basic unit at the semantic level of analysis.

Word-meaning in syntagmatics and paradigmatics

Intralinguistic relations of words are basically of 2 types: syntagmatic and paradigmatic.

Syntagmatic relations define the meaning the word possesses when it is used in combination with other words in the flow of speech.

Paradigmatic relations are those that exist between individual lexical items which make up one of the subgroups of vocabulary items (sets of synonyms, lexico-semantic groups, etc.).

Syntagmatic relations

Paradigmatic relations

He got a letter.

I received a note.

She obtained an epistle.

Lecture 4

Context may be regarded in aspects as following:

  • linguistic

  • lexical

  • grammatical

  • extra-linguistic (of situation)

Conceptual (semantic) fields.

Hoponymic (hierachia) structures.

Classification of vocabulary into thematic groups is based on common contextual associations (the result of regular co-occurrence of words in similar, repeatedly used contexts).

The main criterion underlying semantic classification of vocabulary items on the paradigmatic axis is type of meaning relationships between words.

The criterion of common concept serves to classify words into semantic fields and lexico-semantic groups.

Semantic relationship of inclusion is the main feature of hyponymic hierarchical structure. Semantic similarity and semantic contrast is the type of relationship which underlies the classification of lexical items into synonymic and antonymic series.

Synonymy and antonymy are correlative and sometimes overlapping notions. Synonymous relationship of the denotational meaning is in many cases combined with the difference in the connotational (mainly stylistic) component.

Synonyms - words different in sound-form but similar in their denotational meaning or meanings and interchangeable at least in some contexts.

Antonyms - words different in sound-form characterized by different types of semantic contrast of the denotational meaning and interchangeable at least in some contexts.

Word-groups – words put together to form lexical units make up phrases or word-groups. Come dew to lexical and grammatical valency of the components.

Lexical valency is the aptness of a word to appear in various collocations. Restriction of the lexical valency are to be accounted for by the inner structure of the vocabulary of the English language.

Different meanings of a polysemantic word may be described through its lexical valency.

Grammatical valency is the aptness of a word to appear in various grammatical structures. Restriction of the grammatical valency are to be accounted for by the grammatical structure of the language. The range of the grammatical valency of the word is delimited by the part of speech the word belongs to.

Structurally, word-groups may be classified by the criterion of distribution into exocentric and endocentric (they according to the head-word are distinguished nominal, adverbial, verbal, adjectival).

Semantically, word-groups may be classified into motivated and non-motivated (phraseological units)

Lecture 5

Phraseological units – non-motivated word-groups that cannot be freely made up in speech but are reproduced as ready made units.

Classification:

  1. phraseological fusions – completely non-motivated

  2. phraseological unities – partially non-motivated

  3. phraseological collocations – motivated but made up of words possessing specific lexical valency. That’s why there is a certain degree of stability in such group.

The criterion of idiomaticity;

The criterion of function;

The criterion of context;

Phraseological units might also be shared to:

  • phrasemes – two-member word-groups in which one of the members has specialized meaning dependent on the second component: “small hours”.

  • Idioms – the idiomaticity of the whole word-group; unusualness of collocability or logical incompability of member-words; usually homonymous with corresponding variable word-groups: red tape, to let the cat out of the bag.

The distinguishing feature of the new approach is that phraseology is regarded as a self-contained branch of linguistics and not as a part of lexicology. According to this approach phraseology deals with all types of set expressions which are divided into 3 classes:

  1. phraseological units

  2. phraseomatic units

  3. border-line cases

Lecture 6

Word structure

There are 2 levels of approach to the study of word-structure:

  • the level of morphemic analysis

  • the level of derivational or word-formation analysis

The basic unit of morphemic level is the morpheme defined as the smallest indivisible two-facet language unit.

Three types of morphemic segmentability of words are distinguished:

  • complete

  • conditional

  • defective

Words of conditional and defective segmentability are made up of full morphemes and pseudo (quasi) morphemes. The latter do not rise to the status of full morphemes either for semantic reasons or because of their unique distribution.

Semantically morphemes fall into:

1. root-morphemes

2. affixational morphemes

Structurally morphemes fall into:

1. free

2. bound

3. semi-free (semi-bound)

The structural types of words at the morphemic level are described in terms of the number and type of their ICs (immediate constituents) as monomorphic and polymorphic words.

Derivational level of analysis aims at finding out the derivative types of words, the interrelation between them and at finding out how different types of derivatives are constructed.

Derivationately all words form 2 structural classes:

  1. simplexes (non-derived)

  2. complexes (derivatives) which in their turn may be divided into:

    • sufficial

    • prefixal

    • conversions

    • compounds

Each structural type of complexes shows preference for one or another part of speech. Within part of speech derivative structures are characterized by a set of derivational patterns.

Derivational basis differ from stems both structurally and semantically. Derivational bases are built on the following language units:

  • stems of various structure

  • word-forms

  • word-group or phrases

Each class and subset bases has its own range of collocability and shows peculiar ties with different parts of speech.

Derivational affixes form derived stems by repattering derivational bases. Semantically derivational affixes present a unity of lexical meaning and other types of meaning: functional, distributional and differential unlike non-derivational affixes which lack lexical meaning.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
180,57 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее