79930 (674733)

Файл №674733 79930 (Логика Эммануила Канта)79930 (674733)2016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла



Кант


Иммануил Кант (1724-1804) - титан философской

мысли всех времен. Он часто рассматривается самым

крупным философом после Платона и Аристотеля.

Он родился в Кенигсберге в Пруссии. Отец его был

ремесленником (шорником) и заботился, чтобы дать

образование своему сыну, мечтая о том, чтобы тот стал

пастырем. После окончания школы Кант поступил в

Кенигсбергский университет. Закончив его, он зарабатывал

себе на жизнь частными уроками в прусских семьях, но

продолжал свое образование самостоятельно. Успешно

защитив диссертацию, он стал приват-доцентом, читал

различные курсы в Кенигсбергском университете. В 1770 г.

стал профессором логики и метафизики этого университета и

оставался на этом посту до того, как ушел в отставку за три

года до смерти.

Жизнь Канта была бедна событиями. Он жил

спокойной и размеренной жизнью, путешествовал мало и

приобрел репутацию очень пунктуального человека.

Ежедневно совершал прогулки в точно назначенное время, и

люди могли сверять свои часы по этим прогулкам. Одним из

редких случаев, когда он опоздал на прогулку после обеда,

был тот день, когда он читал книгу Руссо "Эмиль".

Имел много друзей, его уважали и им восхищались все те, кто знал

его, но его социальная жизнь была также регулируема, как и

работа. Он так и остался холостяком, хотя, как говорят,

любил компании, особенно красивых и воспитанных

женщин. Он заслужил репутацию живого лектора, хотя никто

не мог это сказать на основании его работ, которые трудны

для понимания и сухи, как по стилю, так и по содержанию.

Кант соединил в себе, как никто другой,

спекулятивную оригинальность Платона с

энциклопедичностью Аристотеля, и поэтому его философия

считается вершиной всей истории философии до XX в.

Все творчество Канта условно делится на два периода:

докритический и критический. Первый период охватывает

1746-1760 гг., второй начинается с 1770г., когда впервые в

работе "О формах и принципах чувственно воспринимаемого

и умопостигаемого мира" Кант впервые упоминает принципы

своей системы критической философии. Это, конечно, не

означает, что первый период не содержал произведений, в

которых критически рассматриваются философские

проблемы.

В первый период основное свое внимание Кант

уделяет вопросам естествознания и философии природы. Он

пишет выдающийся трактат "Всеобщая естественная история

и теория неба" (1755), в котором излагает свою знаменитую

космогоническую гипотезу, обосновывающую

диалектический взгляд на Вселенную. При рассмотрении

проблемы возникновения Вселенной Кант отказывается от

первотолчка и представляет первоначальное состояние

Вселенной как хаотическое облако разнообразных

материальных частиц. Эти частицы обладают способностью

двигаться, и двигаются друг к другу без какого-либо толчка.

Одновременно действуют и силы отталкивания, которые

заставляют эти частицы отклоняться от первоначального

движения, и они получают круговые движения. Таким

образом, частицы движутся и параллельно и по краям, легкие

частицы воспламеняются и становятся огненнь11*'шаром,

т.е. Солнцем. Кант считал, что своей работой он сделал

огромное открытие и восклицал: "Дайте мне материю, и я

построю из нее мир, т.е. дайте мне материю, и я покажу вам,

как из нее должен возникнуть мир" [Соч. В 6 т. Т. 1. С. 126].

Хотя Кант и признавал Бога в качестве создателя

мира, но вся его концепция развития утверждала, что в мире

уже содержится сама причина возникновения и развития

природы. Эта концепция не имела воздействия на научную

мысль своего времени, так как долгое время не была известна

общественности из-за того, что издатель обанкротился и весь

тираж пропал. Впоследствии концепция Канта была названа

гипотезой Канта-Лапласа. Последний независимо от Канта

выдвинул свою версию возникновения мира.

Основные положения критического периода изложены

Кантом в произведении "Критика чистого разума" (1781), в

котором он собирался разработать принципы теоретического

и практического познания. "Критикой" он называл все, что

подвергает критическому рассмотрению догматизм, под

которым подразумевал одностороннюю рационалистическую

метафизику, начинающуюся с Декарта и до Лейбница.

Одновременно он ставил перед собой задачу критически

исследовать познавательные способности человека. Эта

задача решалась Кантом, как в первой "Критике", так и в

последующих произведениях - "Критике практического

разума" и "Критике способности”. В 1783 г. он публикует

"Пролегомены ко всякой будущей метафизике, могущей

возникнуть в качестве науки", а в 1787 г. - второе издание

"Критики чистого разума", существенно переработанное и

дополненное.

В "Критике чистого разума" Кант выявляет условия,

при которых возможны главные формы научного знания.

Эта проблема конкретизируется у Канта в следующих трех

вопросах: "Как возможна чистая математика?", "Как

возможно чистое естествознание", "Как возможна

метафизика как наука?".

Такой способ рассуждения, когда задаются вопросы и

даются на них ответы Кант называет трансцендентальным, а

свои ответы на эти вопросы - трансцендентальной теорией.

Хотя Кант и признавал вслед за Локком, что все наше

познание начинается с опыта, но тут же утверждал, что это

наше познание не исходит из опыта. "Опыт никогда не дает

своим суждениям истинной и строгой всеобщности, он

сообщает им только условную и сравнительную

всеобщность (посредством индукции)". Всеобщность

достигается лишь априорностью. Человеческое познание

содержит всеобщие и необходимые истины, но они - чистые

априорные суждения.

К ним относятся все положения математики и

теоретического естествознания. Под априорными Кант

понимал знания, к которым совершенно не примешивается

ничто эмпирическое.

Априористский подход к истине можно найти и в

античной философии, и особенно в европейской философии

Нового времени у Декарта. Новое, что характеризует Канта,

это то, что он приписывает априоризм не только интеллекту,

но и чувственности.

Таким образом, по Канту, у познания имеются два

источника: эмпирический и априорный.

Априорная сторона познания формулируется Кантом, следующим образом: "Все теоретические науки, основанные на разуме, содержат

априорные синтетические суждения как принципы". Под

синтетическими суждениями Кант понимал такие суждения,

где связь предиката и субъекта мыслится без тождества.

Синтетические суждения отличаются от аналитических тем,

что в последних эта связь мыслится через тождество. Эти

выражения означают, что в аналитических суждениях

предикат лишь поясняет содержание субъекта, а в

синтетических суждениях он дает новые характеристики

субъекту. И Кант ставил гносеологический вопрос:

"Как возможны априорные синтетические суждения?"

Этому Кант посвятил свою "Критику чистого разума".

Первая часть "Критики..." подразделяется у Канта на два

раздела: на "трансцендентальную эстетику", т.е. учение о

чувственности, и на "трансцендентальную логику", т.е.

учение об интеллекте. Таким образом. Кант разграничивает

чувственное и рациональное, чувственность и интеллект как

два основных ствола человеческого познания.

Под чувственностью Кант понимал способность

получать представления способом, каким предметы

воздействуют на нас. Посредством чувственности предметы

нам даются, и только она доставляет нам созерцания, т.е.

чувственные представления. "Всякое мышление, - писал Кант,

- однако, должно, в конце концов, прямо или косвенно... иметь

отношение к созерцаниям, стало быть... к чувственности,

потому что ни один предмет не может быть нам дан иным

способом" [Соч. Т. 3. С. 127].

В то же время чувственные образы Кант называет

явлениями, которые отличаются от непознаваемых вещей в-

себе. Эти явления представляют предметы научного

познания. Более того, Кант стремился выявить априорные

формы чувственности. Этими формами для Канта выступали

пространство и время. Кант утверждал "трансцендентальную

идеальность" пространства и времени. Он считал, что

положение об априорности пространства и времени

обосновывает всеобщую и необходимую значимость

математических положений.

"Трансцендентальной логикой" Кант называет такую

логику, которая имеет дело с законами рассудка и разума,

которые не отвлекаются от какого-либо содержания и

определяют происхождение, объем и объективную

значимость априорных знаний. Трансцендентальную логику

Кант противопоставлял "общей", т.е. формальной, которая

отвлекается от содержания познания. Содержательность

трансцендентальной логики дает связь познающего

мышления с чувственными представлениями, т.е. с

созерцаниями. Лишь из соединения чувственности и

рассудка, говорит он, может возникнуть знание. "Мысли без

содержания пусты, а созерцания без понятий слепы".

Рассудок обладает, по Канту, активностью, а чувственность -

пассивностью. При переходе от чувственности к рассудку

происходит скачок качественного плана.

В "трансцендентальной логике" Кант выделяет учение

о рассудочном знании, которое он называет

трансцендентальной аналитикой, и учение о разумном

знании, которое называет трансцендентальной диалектикой.

Трансцендентальная аналитика подразделяется у него на

аналитику понятий и аналитику основоположений.

Под аналитикой понятий он разумеет отыскание

априорных понятий в рассудке и анализ чистого применения

рассудка. Для него понятия - это предикаты возможных

суждений. Эти понятия он называет категориями. Суждения

разделяются на четыре группы: количества, качества,

отношения, модальности. Эти группы в свою очередь

подразделяются на три вида каждая. Категории у Канта также

образуют четыре группы, имеющие те же названия, но другие

подразделения.

Главная задача, которую ставил перед собой Кант, это

показать априорность категорий по отношению к предметам

как объектам научного познания. Здесь он приходит к

выводу, что все данное в созерцании многообразие

объединяется в понятие об объекте благодаря

трансцендентальному единству апперцепции. В этом

положении выражается у Канта принцип единства анализа и

синтеза.

Аналитика основоположений - "трансцендентальное

учение о способности суждения", т.е. учение об определении

априорных правил образования суждений. По мнению Канта,

"должно существовать нечто третье, однородное, с одной

стороны, с категориями, а с другой - с явлениями", т.е. нечто,

которое "с одной стороны, интеллектуальное, а с другой -

чувственное". Это опосредствующее представление Кант

называет "трансцендентальной схемой", которая

представляет собой "правила объективного применения

категорий". По мнению Канта, аналитика основоположений

завершает априорную структуру рассудка, которая объясняет

возможность существования естествознания как науки а

именно: априорность всеобщих и необходимых понятий,

лежащих в основе научного познания, а также правил

соединения суждения и правил применения к созерцаниям,

приводит к тому, что научные истины также имеют всеобщий

и необходимый характер.

Основной вывод, к которому приходит Кант, состоит в

положении, что рассудок диктует законы природе. В этом

состоит совершенная Кантом "революция в философии",

аналогичная коперниканскому перевороту. Под природой

Кант понимал "связь существования явлений по

необходимым правилам, т.е. по законам", и эти законы

априорны, и они делают природу возможной. Природа для

Канта реальна лишь в "эмпирическом смысле", т.е. как мир

явлений. Если вещи-в-себе непознаваемы, то явления вполне

познаваемы.

Кант различает феномены и ноумены. Под феноменом

Кант подразумевает явления, под ноуменом - не вещи-в-себе,

которые непознаваемы, но реально существуют, а то, что

реально не существует, но умопостигаемо. Это дало

возможность обвинять Канта в идеализме наподобие

берклианского. В связи с этим Кант во второе издание

"Критики чистого разума" включил раздел "Опровержение

идеализма", в котором подверг критике идеализм Беркли, а

свое учение называл "трансцендентальным идеализмом".

Трансцендентальная диалектика у Канта занимается

исследованием разума, который является высшей

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
111,5 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее