563 (642083)

Файл №642083 563 (Одноэтажное двухпролётное промышленное здание)563 (642083)2016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Министерство образования РФ

Норильский индустриальный институт

Кафедра «Зданий, теплогазоснабжения и вентиляция»

УТВЕРЖДАЮ:

Зав. кафедрой 3,ТиВ

__ _________________Н. Д. Шкляров_

«_______ » __________________

2002г.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.

по дисциплине

«Архитектура»

Тема «Одноэтажное двух пролетное промышленное здание

Вариант __________________________________________________________ _

Автор работы Полякова Татьяна Васильевна___________________________

Факультет _ Группа 2ВВ__________________

Руководитель работы Лебедева Е.М._________________________

Работа защищена « » 2002г

Оценка______________________________________________________________

_ шифр 100018__________________________________________

Норильск 2002

Министерство образования РФ

Норильский индустриальный институт

Кафедра «Зданий, теплогазоснабжения и вентиляция»

ЗАДАНИЕ

На контрольную работу по дисциплине

«Основы проектирования и строительное дело»

Студент Полякова Татьяна Васильевна Группа 2ВВ

Тема «Одноэтажное двух пролетное промышленное здание

  1. Срок представления к защите « »__ 2002г.

  2. Исходные данные.

  1. Ширина пролетов 24; 24

  2. Высота пролетов 10,8

  3. Шаг крайних колонн 6

  4. Шаг средних колонн 12

  5. Грузоподъемность эл. мостовых кранов 10, 20

  6. Фонари надстройки, зенитные.

4. Характеризуемые конструкции

4.1. Средняя колонна

  1. Определение степени доступности к узлам Г, Е

  2. Графический материал

  1. Фрагмент плана на отм. ± 0.000 М 1:200

  2. Поперечный разрез М 1:200

  3. Узлы (2шт.) М 1:20

Руководитель Лебедева Е.М.

Задание принял к исполнению « » 2002г.

1. По заданным параметрам и схеме вычерчиваем фрагмент плана и
разрез в масштабе 1:200.

2. Используя основные принципы проектирования конструктивных
элементов, характеризуем среднюю колонну:

- размещена на оси ряда Б, расстояние между смежными колоннами
(шаг) - 12м;

- совместно с фермами и колоннами рядов А, Б и В представляет
двухпролетную раму, обеспечивающую поперечную жесткость здания;
совместно с плитами (прогонами), подкрановыми балками, связями,
подстропильными фермами обеспечивает продольную жесткость
здания; служит опорой для подкрановых балок, несущих конструкций
покрытия (ферм, балок), для навесных разделительных конструкций
(внутренних стен и перегородок), консольно-поворотных кранов,
технологических коммуникаций и т.д.;

- передает все нагрузки на фундамент.

Вертикальные нагрузки.

Р1 - нагрузка от веса электрического мостового крана, тележки и

максимального поднимаемого груза;

Р2 - нагрузка от покрытия (собственный вес конструкций покрытия,

кровли, нагрузки от веса работающих людей, материалов, инструментов),

снег, пыль, лед и т.д.;

Рз - нагрузка от собственного веса колонны и подкрановой балки; нагрузка

от веса стены.

Горизонтальные нагрузки.

Т1 -нагрузка направлена вдоль подкранового пути, возникает при

торможении крана, движущегося вдоль пролета (тормозная продольная

сила);

Т2 - тормозная поперечная сила, возникающая при торможении тележки,

движущейся поперек пролета. Нагрузки Т1 и Т2 воспринимают тормозные

конструкции и передают их на конструкции каркаса.

Тз - ветровая нагрузка, состоящая из величины давления ветра с

площади стены, являющейся грузовой для данной колонны (в случае,

если характеризуется крайняя колонна).

Воздействия. Внутренние (температура, влажность, скорость, движения)

воздуха, химические и механические примеси); внешние (климатические,

технологические и т.д.).

Последствия. Разрушение, потеря устойчивости, появление выколов,

трещин, коррозии, изменение структуры материала, гниение и т.д.

Требования. Прочность, устойчивость, долговечность, огнестойкость,

устойчивость к гниению, коррозии и т.д.

Выбор конструкции. На данном конкретном примере на основе

вышеперечисленных принципов, учитывая требования, предъявляемые к

рассматриваемому конструктивному элементу, производится выбор.

В нашем случае - это одноветвевая железобетонная колонна, двухконсольная, воспринимает вертикальные нагрузки от покрытия, кранов, собственного веса; горизонтальную - от торможения кранов вдоль пролетов и тележек - поперек пролетов.

3. Определяем грузовую площадь для сбора нагрузок на среднюю колонну

S = 18,0*12,0 = 216,0 м

Определяем степень доступности к узлам Г и Е, т.е.

определяем возможность проведения обследования

конструктивных элементов данных узлов.

Узел Г. Для возможности осмотра снизу узел открытый труднодоступный (ОТ.), т.к. необходимо сооружение подмостей в форменном пространстве, устройство освещения, оснастки, специальный допуск и т.д. Для возможности осмотра сверху узел закрытый недоступный (3.14.), т.к. закрыт конструкциями кровли.

Узел Е. Для возможности осмотра сверху узел закрытый недоступный (З.Н.). Для возможности осмотра снизу узел открытый труднодоступный (ОТ.), т.к. ограничен справа стеной, размещен на высоте более 4м, для осмотра необходимо сооружение подмостей и допуск - разрешение для проведения работ на высоте.

Иногда возникает необходимость остановки технологического процесса для возможности осмотра, т.к. осматриваемый узел может быть расположен над действующим оборудованием.

ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КОНСТРУКТИВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОМЫШЛЕННЫХ ЗДАНИЙ.

Здание независимо от назначения по своей структуре представляет собой совокупность различных конструктивных элементов, взаи­мосвязанных между собой в определенном порядке, обеспечивающем прочность, устойчивость и долговечность как всей конструктивной системы в целом, так и ее отдельных элементов. Конструктивные элементы и сопряжение их между собой, т. е. конструктивные узлы, проектируются в соответствии с направлением внешних силовых и не силовых воздействий, величиной напряжений и других физических процессов, возникающих в конструкции.

Решение конструктивных элементов, узлов, а также всей конструктивной системы промышленного здания определяется технологическим процессом, для которого здание предназначено, параметрами воздушной среды, объемно-планировочным решением и отвечающим ему общим конструктивным замыслом.

Конструктивные элементы того или иного назначения в течение всего периода эксплуатации здания подвергаются различным видам внешних воздействий, которым они должны противостоять, сохраняя прочностные, изоляционные и другие эксплуатационные качества в соответствии с установленным сроком службы. При этом конструктивные решения должны удовлетворять требованиям индустриальности и экономической целесообразности.

Конструктивное решение любого элемента, здания
целесообразно выбирать, организуя работу в такой

последовательности: определить функциональное назначение и место конструктивного элемента в здании; выявить внешние воздействия, которым подвергается рассматриваемый элемент здания; выявить процессы и явления, которые возникают под влиянием всей суммы внешних воздействий; сформулировать требования к рассматриваемым элементам, определяемые заданием, нормами и правилами проектирования; выбрать возможные решения, оценить их и, наконец, выбрать окончательное конструктивное реше­ние элемента и произвести необходимые расчеты, и технико-экономические обоснования.

Поиск оптимального решения конструктивного элемента здания является сложной задачей, основывающейся на оптимизации решения по нескольким критериям. Во многих случаях такого решения достигнуть невозможно. Отсюда поиск сводится к выявлению некоторого компромиссного решения, которое, не являясь лучшим при оценке его по одному из критериев,оказывается оптимальным при учете всей совокупности критериев.

Для того чтобы на всех этапах проектирования конструктивного элемента здания иметь возможность глубоко разбираться во всех протекающих в этом элементе явлениях и процессах и находить правильные решения возникающих технических задач, необходимы глубокие знания основополагающих наук (физики, химии), а также прикладных дисциплин формирующих профессиональные знания инженера (строительные материалы, строительная физика и др.), и положения настоящего курса архитектуры.

Решения конструктивных элементов здания в ходе развития исторического процесса постоянно изменялись и совершенствова­лись по мере раскрытия новых законов природы, развития наук, совершенствования техники, накопления опыта строительства и эк­сплуатации зданий, роста потребности в различных типах зданий.

.На первом этапе проектирования определяется функциональное назначение и место конструктивного элемента в здании.

На втором этапе решения поставленной задачи возникает необходимость всю совокупность воздействий, которым подвергается проектируемый элемент в процессе изготовления, доставки на постройку монтажа и последующей эксплуатации, схематизировать и представить в виде системы простейших воздействий. Такая схематизация может быть справедливой лишь в том случае, если по­следствия схематизированных воздействий будут, аналогичны последствиям, возникающим в действительных условиях. Чем полнее система простейших воздействий будет воспроизводить действительную, тем точнее будет модель и тем достовернее будут полученные результаты.

По природе возникновения могут быть выделены следующие внешние воздействия:

воздействия, определяемые местом рассматриваемого элемента в общей конструктивной схеме здания;

воздействия, вытекающие из природно-климатических условий и других особенностей района строительства;

воздействия, вызываемые условиями эксплуатации помещений и работой расположенного в них технологического оборудования;

воздействия, возникающие в процессе производства строительных работ, изготовления и монтажа деталей.

Различные воздействия могут быть разовыми или повторяющимися в течение всего периода эксплуатации здания, могут накладываться одно на другое или действовать независимо, быть главными, определяющими и малозначительными. Выявление всех воздействий, играющих основную роль в решении рассматриваемого конструктивного элемента, и является главной задачей этого этапа.

Все воздействия, как силовые, так и не силовые (температура, влажность, солнечная радиация и др.), способны вызвать в рассмат­риваемом элементе различные деформации, перемещения, изменения физико-механических свойств материалов, из которых состоит элемент. Последствия перечисленных воздействий могут носить обратимый характер, когда после прекращения влияния воздействий на элемент или материалы, последние восстанавливают свои первоначальные качества, и необратимые, навсегда видоизменяющие первоначальное положение элемента, его размеры, свойство, структуру.

Так могут произойти упругие и выходящие за пределы упругости деформации, перемещения, осадки, усадки, разбухание, периодическое или единовременное раскрытие швов в стыках, образование трещин. Могут происходить накопление влаги, различные структурные изменения, понижающие изоляционные качества ограждения, могут интенсивно развиваться коррозия, гнилостные процессы, меняться свойства материала, сокращать, тем самым, сроки службы и ухудшать эксплуатационные качества конструкций.

При разных сочетаниях воздействий, последствия, накладываясь одно на другое, могут способствовать созданию более благоприятных условий или, наоборот, резко их ухудшать. Выявить все последствия, обусловленные основными видами воздействий, с учетом вероятности их возникновения, повторяемости и совпадения— основная задача третьего этапа конструирования.

На четвертом этапе устанавливаются требования, которым должен удовлетворять конструируемый элемент. Эти требования вытекают из функционального его назначения и основываются на опыте строительства и эксплуатации подобных конструкций и рекомен­даций, полученных по итогам научных исследований в этой области. Указанные требования устанавливают допустимые пределы воз­можных последствий, нормируют сроки службы и эксплуатационные качества элемента, его эстетические качества, степень индустриальности.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
73,5 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6505
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее