Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Двигательные умения и навыки совершенствуются различными средствами: подвижные игры; физкультурные занятия; физкультминутки; прогулки и экскурсии за пределы участка детского сада; физкультурные праздники; физкультурные развлечения.

Активная двигательная деятельность, помимо положительного воздействия на здоровье и физическое развитие, обеспечивает психоэмоциональный комфорт ребенка, формирует навыки будущего поведения в обществе. Воспитание двигательной культуры дошкольника должно стать одним из приоритетных направлений образовательного процесса в детском саду. Большую роль в этом играет освоение основных движений.

Проведенная опытно-экспериментальная работа доказала, что физкультурно-познавательные занятия влияют на мотивацию двигательной активности детей, которая повышает эффективность развития основных движений у детей старшего дошкольного возраста.

Посредством проведённой опытно – экспериментальной работы было выявлено влияние физкультурных развлечений на совершенствование двигательных умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста, что доказывает выдвинутую в работе гипотезу.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Базовая программа развития ребёнка дошкольного возраста "Я в мире". – К.: Педагогічна думка, 2008. - 232 с.

2. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.Просвещение, - 1966.- 329 c.

3. Вавилова Е.Н. Учите прыгать, бегать, лазить, метать. М.: Просвещение 1983. – 174 с.

4. Вильчковский Э.С. Развитие двигательной функции у детей. - Киев: Здоровье, 1983.- 205 с.

5. Вільчковський Е., Денисенко Н. Організація рухового режиму дітей в дошкільних навчальних закладах. Тернопіль: Мандрівець, 2008. - 98с.

6. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. М.: Владос, 2000. – 270 с.

7. Годик М.А., Янасис С.В. Двигательные качества и методика их воспитания. М.: Педагогика, -1998. – 472с..

8. Дегтярев И.П. Физическое развитие. - Киев: Освіта, 2005 – С. 23-48

9. Евсеев Ю.И. Физическая культура. - Ростов н/Д.: Феникс, 2002. – 245с.

10. Кожухова Н.Н., Рыжова Л.А., Самодурова М.М. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: М.: Академия, -2002. - 320 с.

11. Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. М.: Образование, 1958, - 695с..

12. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. М.: Просвещение. -1988. – 170.

13. Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста "Дитина". – К.: Світоч, 2003. - 280с.

14. Пуни А.Ц. Двигательная память и двигательная деятельность.- М.: Образование, 1986. – 504с.

15. Пуни А.Ц. О сущности двигательных навыков //Вопросы психологии. 1964, № 1, с. 94 - 103.

16. Родин Ю.И. Развитие двигательных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством формирования разнообразных двигательных умений и навыков: Тула.: Замок,- 1998. 324 с.

17. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М.: Феникс, 2001. – 261 с.

18. Травин Ю.Г. О развитии двигательных качеств у школьников //Физическая культура в школе. - 1991. -№4. - С. 9-15.

19. Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада / Сост. Ю. Ф. Луури. - М.: Просвещение, 2002. - 61 с.

20. Фомин Н.А., Фолин В.Е. Возрастные основы физического воспитания - М.: Физиология и спорт. 2008. – 421 с.

21. Фонарева М.И. Развитие движений ребенка-дошкольника. М.: Просвещение. 1981. – 107.

22. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания. – М.: Феникс,-2000. – 174 с.

23. Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях, М.: Просвещение, -1984. 504с.

24. Шебеко В.Н. и др. Физическое воспитание дошкольников. – М.: Академия, 2000. – 176 с.

25. Щебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников. Практикум. - М.: Академия.- 1999.- 160 с.

26. Юдина Р.А., Яковлева Л.В. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет Владос 2004 315

ПРИЛОЖЕНИЕ

Сценарий спортивного развлечения "Мои друзья всегда со мной"

Цель: Доставить детям чувство радости, создать хорошее настроение. Приобщить к двигательной активности. Воспитать чувство ответственности, коллективизма.

Место проведения: Спортивный зал.

Оборудование: Музыкальная техника – магнитофон. Коробочка с жетонами. Мячи. Звоночки. Гимнастические кольца (кольцеброс). Цветные ленточки. Крупный конструктор. Воздушные шары."Волшебный клубочек". "Сюрприз с угощениями" в сундучке.

Ход развлечения

Под песню "Вместе весело шагать по просторам…" (сл. М. Матусовский, муз. В. Шаинский) в зал входят дети в спортивной форме. Размещаются, садясь на гимнастические скамейки. Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и гости! Когда шла на праздник, по дороге встретился мне почтальон "Печкин". Он передал письмо и сказал, что его передали для ребят друзья, а какие вы узнаете, прочитав его. (Открывает конверт и читает) "Здравствуйте, дорогие ребята! У меня теперь есть Друг Преданный и верный.Без него я как без рук, Если откровенно. Я такой большой, зеленый, А дружочек маленький, Но совсем удаленький. Угадайте-ка, друзья, Из какой мы книжки?"

(Ребята узнают: Крокодил Гена и Чебурашка!) Ведущий: Правильно.(Стук в дверь. Входят Крокодил Гена и Чебурашка) Вместе: Здравствуйте, ребята! Мы очень спешили к вам. По дороге подружились со многими ребятами, и они рассказали, что у вас сегодня праздник. Я и Чебурашка хотим, чтобы у нас было как можно больше друзей, и поэтому нашли вас. Вы согласны с нами дружить? (Ответ ребят). (Звучит песня "Песня о дружбе" муз. В. Шаинского, сл. М. Танича Если с другом вышел в путь…) (Крокодил Гена и Чебурашка предлагают взяться за руки и под песню завести хоровод. После хоровода ребята не расходятся). Крокодил Гена: Я с Чебурашкой хочу поиграть и посоревноваться с вами. Вы согласны? (Ответ детей) Чебурашка: Тогда разделимся на две команды. Крокодил Гена: Моя команда будет "Смельчаки" ЧебурашкаА моя команда будет "Весельчаки" Крокодил Гена: У нас есть коробочка с жетончиками, которыми будем награждать победителей соревнования. В конце нашего праздника посчитаем и определим сильнейшую команду. (Одна команда становится с Крокодилом Геной, а вторая с Чебурашкой.) Чебурашка: Я предлагаю прочитать друг другу дружеские речевки. Команда "Смельчаки": Наша дружба для нас Всех чудес чудеснее, Но она быть должна Верною и честною. Только так, только так Правильно дружить!

Команда "Весельчаки":Вместе нам никогда Не бывает скучно, Не дают нам скучать Лучшие друзья!

Крокодил Гена: Предлагаю начать соревнования! Соревнование называется "Поменяемся". Две команды (раст.3м), стоят на боковых линиях, одна против другой. По сигналу ведут мяч навстречу друг другу: чья команда быстрее поменяется местами, та побеждает. (Побежденных отмечают жетончиком) Чебурашка: Соревнование "Позвони звоночком" Команды стоят в шеренгах. На расстоянии 4м. от каждой команды стоит стул со звоночком. Первый ребенок бежит к стульчику, звенит звоночком, кладет и возвращается. Берет второго участника, бегут вдвоем - позвенели звоночком, вернулись за третьим участником, и так до последнего. С последним участником бегут, берут звоночек и возвращаются, звеня до старта. Та команда, которая первой прибегает до стартовой линии, побеждает. (Побежденных отмечают жетончиком) Крокодил Гена: Соревнование "Завяжи и развяжи" На расстоянии 4м. от каждой команды стоит стул, к которому привязана узлом лента. По сигналу первый в команде бежит и развязывает ленту, возвращается и передает ленту следующему участнику. Второй бежит к стулу и привязывает ее, возвращается и встает в конце шеренги и т.д., до последнего участника. (Побежденных отмечают жетончиком) Чебурашка: Соревнование "Строим дом" На расстоянии 4м. приготовлен строительный материал (крупный конструктор). По команде каждый участник должен добежать до кубиков и строить "дом" по одной детали. Кто быстрее и правильно построит, тот побеждает. (Побежденных отмечают жетончиком) Неожиданно появляется старушка Шапокляк со своей крыской Лариской. Пробежала и сломала постройки "домов". Старуха Шапокляк: Ах, вот вы где? Мы их по всему городу ищем. Друзей нашли, радуетесь?! Крокодил Гена: А ты нас ничем не запугаешь, нас ведь во-он сколько! (показывает на всех) Лучше не вредничай, а исправляйся. Шапокляк: Еще чего, я тоже не одна, а с моей Лариской. Покажите, что вы умеете? Чебурашка: Ребята, покажем Шапокляк, что мы умеем? (Ответ детей) Соревнование "Кто больше забросит колец" Каждому участнику раздают кольца, по команде поочередно начинают забрасывать на палочку, укрепленную на подставке вертикально (50см.). (вмешивается Шапокляк) Шапокляк: Дай я, дай я! Вы не умеете! (Во время этого соревнования Шапокляк старается помешать ребятам одной и другой команды, отнимая у них кольца, забрасывает "мимо"). Чебурашка: Шапокляк, не мешай ребятам соревноваться. Ты не справляешься с этим заданием. Лучше посиди и поучись. Посмотри, какая команда будет ловкой и меткой. (Шапокляк отходит в сторону, и команды начинают соревноваться. Незаметно для всех Шапокляк забирает жетончики и уходит). По окончании соревнования Крокодил Гена и Чебурашка обнаруживают, что коробочка пуста. Чебурашка: А коробочка пуста?! Где же жетончики, чем мы отметим победителей?

Ведущий: Это, наверное, проделки Старухи Шапокляк. Не волнуйтесь, я ее отыщу и приведу сюда. (Ведущий уходит). Крокодил Гена: Пока Старуху Шапокляк ищут, ребята, мы для вас принесли загадки. Любите отгадывать? (Ответ детей) Тогда слушайте внимательно.

Чебурашка: Зимний луг, Сто скамеек вокруг, От ворот до ворот Бойко бегает народ. Ответ: Стадион.

Крокодил Гена: Эстафета нелегка, Ждут команду для рывка. Ответ: Старт.

Чебурашка: Эти груши не съедобны Но огромны и удобны. Их иной спортсмен часами Лупит сильно кулаками. Ответ: Боксерские груши.

Крокодил Гена: Не пойму, ребята, кто вы? Птицеловы? Рыболовы? Что за невод во дворе? Не мешал бы ты игре, Ты бы лучше отошел. Мы играем в Ответ: Волейбол.

Чебурашка: Силачом я стать хочу Прихожу я к силачу: Расскажите вот о чем -Как вы стали силачом? Улыбнулся он в ответ: "Очень просто. Много лет Ежедневно, встав с постели, Поднимаю я …….Ответ: Гантели.

Крокодил Гена: Умею прыгать и кататься, А если бросят - полечу, Кругом смеющиеся лица: Все рады круглому ….. Ответ: Мячу.

Ведущий заходит вместе со Старухой Шапокляк. В руках у Шапокляк жетончики и воздушные шары. Шапокляк: (извиняясь) Извините меня, пожалуйста. Я возвращаю вам жетончики. Мы с Лариской больше не будем вредничать. Поняли, что без друзей очень плохо. Крокодил Гена и Чебурашка: Ребята, поверим, простим Шапокляк? (Ответ детей) Примем их в команду друзей? (Ответ детей)Оставайтесь, исправляйтесь!

Шапокляк: Можно мне провести с ребятами соревнование? (Крокодил Гена и Чебурашка совещаются) Чебурашка: Разрешаем! Шапокляк: Ребята, соревнование называется "Собери шарики". По команде: "Раз, два, три Быстро шарик собери!"(Шапокляк подбрасывает воздушные шары вверх, команды ловят их. Чья команда больше наберет шариков, та побеждает). (Отмечают победителей) Крокодил Ген Молодцы! С заданиями справились отлично! Пора подсчитать жетончики и определить победителя.(После подсчета объявляют сильнейших). Чебурашка: На этом наш праздник "Дружбы" заканчивается. Шапокляк: Подождите, подождите! Я с моей Лариской хочу отблагодарить всех участников сюрпризом.(Обращается к ведущему). Где они спрятаны? Вы не видели?

Ведущий: Нет, не видела.

Шапокляк: (обращается к Лариске шепотом) Где сюрприз? (Лариска ей на ушко говорит, что в сумочке есть "волшебный клубочек", который покажет дорогу) Шапокляк: (достает клубок ниток) Ребята, Ларисочка сказала, что этот "волшебный клубочек" нас приведет к месту, где лежат угощения. Пойдете со мной? (Ответ детей) Тогда вставайте за мной, друг за другом, и мы отправимся туда, куда приведет нас "волшебный клубочек".(Участники встают за Шапокляк, все идут по веревочке. Находят "сундучок" с угощениями. Персонажи помогают в раздаче сладостей)Ребята благодарят всех персонажей за угощения. Ведущий: На этом наш дружный праздник заканчивается. Вставайте все в прощальный хоровод. (Звучит песня "Настоящий друг" сл. М. Пляцковский. муз. Б. Савельев. "Дружба крепкая не сломается ...")

Все уходят из зала.

Сценарий физкультурного развлечения

Путешествие в цветочный город "

Цель: Продолжать побуждать детей к ведению здорового образа жизни.

Воспитывать привычку следить за своим внешним видом. Закреплять умения детей правильно брать вдох и произносить слова и звуки на выдохе. Упражнять детей в умении выполнять знакомые движения (перебрасывание мяча, ползание по скамейке, прыжках) .

Оборудование: Мячи, гимнастические палки, конверт с картинками атрибуты для игр.

Ход занятия.

Дети входят в зал (на участок).Заняли свои места. Приветственное слово ведущего.

Вед.: Мы собрались сегодня , чтобы поиграть, по соревноваться . Себя показать и на других посмотреть.В этот момент с шумом забегает Незнайка

Вед.: Ой, кто это? Ребята вы не знаете?

Характеристики

Список файлов курсовой работы