154251 (622403), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Для оценки влияния физической культуры на общекультурное развитие личности были выбраны три группы компонентов культуры (табл. 5 и 6). Абсолютные, на которые занятия физическими упражнениями оказывают сильное положительное влияние (от 55,6 до 91,5%): физические качества и двигательные способности, телосложение; волевые качества, всестороннее развитие. Влияние (от 20,5 до 36,5%) занятия оказывают на такие важные компоненты, как успехи в труде, общительность, развитие эстетических способностей, уважение окружающих, уровень общей культуры. Влияние (от 11,2 до 18%) определяется студентами в воздействии на нравственный облик, общественную активность, подготовку к избранной профессии, интеллектуальное развитие.

Таблица 5. Влияние физической культуры на компоненты культуры студенток

№				Признаки, % ответов
	Качества и способности
п/п		А	Б		В		Г		Д
1	Абсолютные
	Физические качества и двигательные спо-	91,5	2,5		1,0		1,0		4,0
	собности
	Красота и пластика движений	69,0	20,0		1,5		4,0		5,5
	Волевые качества	70,0	17,5		4,0		2,5		6,0
	Телосложение, фигура	70,0	16,5		3,5		5,0		5,0
2	Заметные
	Всестороннее, гармоничное развитие лич-	36,5	36,0		8,0		10,0		9,5
	ности
	Успехи в труде	26,0	39,0		14,0		12,5		8,5
	Общительность, коммуникабельность	24,5	32,0		10,0		17,0		16,5
	Эстетические способности	20,5	30,0		10,5		22,5		16,5
	Уважение со стороны окружающих	18,0	48,0		11,5		13,0		9,5
	Уровень общей культуры	20,5	34,5		17,0		14,0		14,0
3	Спорные
	Интеллект, умственное развитие	18,0	29,5		14,5		23,0		15,0
	Нравственный облик (честность, порядоч-	14,3	25,0		11,0		28,5		21,0
	ность, скромность)
	Общественная активность	12,0	34,0		15,0		27,0		12,0
	Подготовленность к избранной профессии	12,0	27,5		16,0		31,5		13,0

Обозначения: А – сильное положительное влияние, Б – слабое положительное влияние,

В-отрицательное влияние, Г – отсутствие какого-либо влияния, Д – ответ затруднен.

Таблица 6. Влияние физической культуры на компоненты культуры студентов

№					Признаки, % ответов
п/п	Качества и способности		А	Б		В	Г	Д
1	Абсолютные
	Физические качества и двигательные спо-		75,2	12,0		5,6	0,8	6,4
	собности
	Волевые качества		60,0	24,0		6,0	3,6	6.4
	Телосложение, фигура		69,2	12,8		9,2	2,8	6,0
	Красота и пластика движений		55,6	24,8		6,4	4,8	8,4
	Всестороннее, гармоничное развитие лич-		35,2	40,4		7,6	8,4	8,4
	ности
2	Заметные
	Уважение со стороны окружающих		27,6	38,4		11,2	11,2	11,6
	Общительность, коммуникабельность		24,6	36,0		9,6	15,2	12,8
	Интеллект, умственное развитие		24,0	31,2		18,4	12,8	13,6
	Успехи в труде		28,4	39,2		12,8	10,8	8,8
3	Спорные
	Нравственный облик (честность, порядоч-		16,4	38,0		12,0	17,2	16,4
	ность, скромность)
	Подготовленность к избранной профессии		16,4	35,6		12,4	20,0	15,6
	Эстетические способности		16,8	30,4		15,2	20,0	17,6
	Уровень общей культуры		17,6	42,4		17,2	14,4	8,4
	Общественная активность		11,2	32,0		17,2	22,4	17,2

Обозначения: А – сильное положительное влияние, Б – слабое положительное влияние,

В-отрицательное влияние, Г – отсутствие какого-либо влияния, Д – ответ затруднен.

Таким образом, суждения студентов о влиянии физической культуры на общекультурное развитие личности относительно заужены и больше связаны с ее телесным выражением. Это обусловлено издержками физического воспитания в вузе, недостаточной полнотой реализации его гуманитарного содержания, негативным опытом предшествующих занятий, воздействием ближайшего окружения и другими причинами.

Многообразие сочетаний индивидуального использования оздоровительных средств студентами позволяет условно выделить среди них следующие типы. Наиболее многочисленную группу студентов можно отнести к индифферентному типу отношения к собственному здоровью. У них отсутствует целенаправленное регулирование двигательной активности, физические упражнения выполняются от случая к случаю; столь же редко используются закаливание, самомассаж, аутогенная тренировка. Эти студенты часто обращаются к обычным лекарствам при ухудшении самочувствия. Наряду с этим для них нехарактерно использование негативных средств. Однако напряженный характер учебной деятельности, неорганизованность в питании, сне, неправильное поведение в коллективе, неудовлетворенность учебой и жизнью в целом может преобразовать индифферентный стиль поддержания здоровья в фактор риска.

Таблица 7. Средства поддержания физического состояния студентами

№ п/п	Средства	Признаки, % ответов
			А	Б	В
1	Встречающиеся Физические упражнения		32,0	61,2	6,8
2	Редкие Закаливание Парная баня, сауна Занятия на тренажерах Массаж Курение Обычные лекарства Алкоголь		16,0 12,8 11,2 5,6 18,8 3,6 5,6	35,2 33,6 31,6 31,6 14,4 29,2 21,6	47,8 53,6 57,2 62,8 66,8 67,2 72,8
3	Очень редкие Психотерапия, аутогенная тренировка Нетрадиционные медицинские средства (гомеопатические, народной медицины, иглотерапия) Разгрузочная диета, голодание Наркотики		4,4 1,6 3,6 0,4	13,6 15,6 14,4 0,4	82,0 82,8 82,0 99,2

Примечание: А – систематически используются Б – от случая к случаю

Характеристики

Список файлов курсовой работы