71793 (611993), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Структура библиотеки – совокупность её подразделений, установление их соподчиненности и взаимоотношений, распределение между ними функций и полномочий. Структура зависит от типа библиотеки, её задач, величины книжного фонда, объема и характера работы по обслуживанию читателей.
В библиотечной практике встречается сочетание лингвистической, видовой, отраслевой, функциональной (или технологической) структур. Чаще всего используется сочетание функциональных структур с отраслевой, в частности, создание читальных залов, отделов по отраслевому признаку; с лингвистической – создание отделов иностранной и национальной литературы; с видовой – создание отделов редких книг и рукописей.
Структура библиотек одного типа, за исключением крупнейших, унифицирована. В библиотеках выделяется абонемент, читальный зал, детское отделение, библиографический отдел. В зависимости от групп системы в библиотеках выделяются следующие отделы:
1) отдел обслуживания,
2) отдел комплектования и обработки литературы,
3) организационно- методический отдел,
4) сектор обслуживания работников сельского хозяйства,
5) нотно-музыкальный отдел,
6) информационно – библиографический отдел,
7) юношеский отдел,
8) административно – хозяйственный отдел.
Основными функциями библиотеки являются:
1) Кумулятивная функция библиотеки реализуется посредством сбора и концентрации разнообразных по форме, содержанию и целевому назначению документов независимо от времени и места их создания.
2) Мемориальная. Суть мемориальной функции заключается в сохранении совокупности собранных документов с целью их передачи во времени и пространстве.
2) Коммуникативная. Коммуникативная функция библиотеки реализуется посредством удовлетворения информационных и социально-культурных потребностей пользователей
3) Образовательная,
4) Научно-вспомогательная,
5) Производственно-вспомогательная. Научно-вспомогательные и производственно-вспомогательные функции реализуются путем создания условий для информационного содействия науке, экономике и производству.
6) содействие систематическому образованию, самообразованию;
7) обеспечение возможности для творческого развития личности;
приобщение людей к культурному наследию, развитие в них способности воспринимать искусство, научные достижения;
8) Досуговая. Досуговая функция библиотеки реализуется путем создания условий для организации интеллектуального досуга.
2.2 Задачи, поставленные перед библиотекой; формы работы библиотеки; виды библиотек
Современное общество характеризуют как информационное. В последнее десятилетие информация приобрела особое значение и стала определяться как важнейший стратегический ресурс развития общества. Исходя из этих тенденций и ставя перед собой задачу выхода области на более высокий уровень научного, технического, технологического и культурного развития, необходимо переосмыслить и качественно изменить деятельность социальных институтов, функционирование которых связано с созданием, хранением и передачей информации, а в конечном итоге знаний, накопленных человечеством, и в первую очередь - библиотек.
Поэтому сегодня перед библиотекой стоят следующие задачи:
1) создание на базе внедрения новых информационных технологий Публичного интеллектуального центра;
2) восстановления на базе уникальной, мемориальной части фонда фундаментальной научной библиотеки, способствующей науке и фундаментальному образованию;
3) создание мощного информационного центра, одним из основных направлений деятельности которого станет информационное обеспечение инновационного развития;
4) уменьшение разрыва между «информационно имущими» и «информационно неимущими» членами общества, что позволит отчасти снизить социальный накал в обществе путем создания общедоступного «интеллектуального центра», что является важным социально - культурным фактором;
5) создать условия для обеспечения комфортного и оперативного доступа к разного рода информации, как на традиционных носителях, так и на машиночитаемых: CD, DVD, аудиокассеты, видеокассеты, микрофиши, мультимедийные и голографические документы;
6) привлечение новейших технологий по осуществлению сохранности фонда, в частности климат-контроль, контроль влажности;
7) проведение мероприятий по защите документов от несанкционированного выноса посредством маркировки документов специальными маркерами и установки детекторных панелей в контрольно-пропускных местах;
8) В целях обеспечения сохранности фондов необходимо разнообразить деятельность по научной консервации фондов библиотек, переводить печатные документы в машиночитаемую форму для обеспечения широкого доступа к сетевой электронной информации;
9) усовершенствование системы безопасности, защищающей от стихийных бедствий и террористических актов (внедрение новейших технологии предупреждения пожаров и пожаротушения, системы видеонаблюдения);
Основные формы работы библиотеки:
1) предоставление различных каталогов для ознакомления с фондом библиотеки и выбором необходимых документов;
2) выдача книг на дом;
3) возможность оставлять заявки на отсутствующую в данной библиотеки литературу для поиска документов в других библиотеках;
4) дискуссии;
5) лекции;
6) тематические вечера;
7) беседы;
8) выставки картин, книг, фотографий, периодических изданий, исторических артефактов;
9) реклама фондов библиотеки и проводимых в ней мероприятий;
10) выездная форма работы;
11) составлений библиографических списков для читателей;
12) поэтические и музыкальные вечера;
13) видеопредставления.
В соответствии с Федеральным законом «О библиотечном деле» в Российской Федерации функционируют следующие виды библиотек:
I) учрежденные организациями государственной власти всех уровней, органами местного управления, юридическими и физическими лицами;
II) в соответствии с порядком учреждения и формами собственности выделяются я основные виды библиотек:
1) учрежденные органами государственной власти:
федеральные,
библиотеки субъектов РФ,
библиотеки местных и иных федеральных органов исполнительной власти;
2) муниципальные библиотеки, учрежденные органами местного самоуправления;
3) библиотека Российской академии наук, библиотеки других академий, научно-исследовательских институтов, образовательных учреждений;
4) специализированные библиотеки (предприятий, учреждений, организаций, профсоюзов, музеев);
5) частные библиотеки;
6) библиотеки, учрежденные иностранными юридическими и физическими лицами, международными организациями в соответствии с международными договорами Российской Федерации.
7) национальные;
8) библиотеки высших учебных заведений;
9) учебные;
10) массовые, общедоступные (народные) библиотеки;
11) научные;
12) детские;
13) юношеские;
14) для взрослых;
15) ведомственные;
16) отраслевые;
17) многоотраслевые;
18) универсальные;
19) специализированные библиотеки гуманитарного профиля;
20) библиотеки естественнонаучного профиля;
21) библиотеки технического профиля;
22) сельскохозяйственного профиля;
23) медицинского профиля.
Наблюдается беспрерывный процесс дальнейшего дробления функций и структур производства науки, образования, углубляется их специализация в результате чего наблюдается постоянное усложнение типологических структур библиотеки.
Глава 3. Анализ особенностей библиотечного дела в Перми
Целью данной главы автор ставит изучение развития библиотечного дела в Перми в историческом аспекте и на примере библиотеки областного и районного значения. Рассматривает основные направления и формы работы в целях выявления утверждения о том, что библиотека на современном этапе развития не может оставаться статичной, работать по прежним правилам, с применением только традиционных форм и методов работы в контексте современной социально – культурной ситуации, в условиях постоянного возрастания требований людей от учреждений культуры.
С.Ф. Молодьков, З. Лепихина, Л.С. Ведерникова, А.И. Баканова, Б.Т. Уткин, Е.П. Пирогова, С.С. Артамонова изучают в своих работах исторический аспект развития библиотечного дела в Перми.
Вопросы истории, особенности и сущность работы библиотеки имени Горького рассматривается в трудах А.М. Хлебникова, Е.М. и В.Н. Шумиловых, И.Г. Остроумова, К.С. Шилова, А.В. Евсеева, Е.М. Дьяколова, Г.В. Суворова, А.Н. Исаченкова, Л. Вотинова, П.А. Гладких, Н. Прокофьева, О.Г. Базилевич, Е.Н. Городилова.
3.1 История развития библиотечного дела в Перми
Первые библиотеки в Пермской губернии появились в конце XVIII – начале XIX века, что неразрывно связано с развитием предпринимательства, освоением природных ресурсов, успехами культуры и образования. Это были библиотеки при Пермской гимназии и Пермской семинарии, книгами которой пользовались только преподаватели и учащиеся.
17 августа 1786 года Екатерина II отправила из Царского Села в Пермь на имя губернатора Пермского и Тобольского рескрипт: «Господин генерал-поручик Кашкин, комиссия об учреждении училищ, продолжая по воле нашей труды к снабжению империи народными училищами, приготовилась уже к открытию оных в двадцати пяти губерниях, в том числе и наместничестве Пермском. Утвержденные Нами устав и штат сих училищ, с книгами, сим заведениям присвоенным, будут от комиссии присланы. Впоследствии чего возлагаем Мы на попечение ваше, чтоб к открытию оных, к назначенному от комиссии времени, то есть к 22 сентября, все нужное было приготовлено». Генерал-губернатор Евгений Петрович Кашкин исполнил повеление. 22 сентября 1786 года в Перми состоялось открытие народного училища.
Этот день следует считать днем открытия самого первого книгохранилища в городе, так как, согласно «Уставу народных училищ в Российской империи», при главном народном училище в Перми начала создаваться библиотека. В 1808 году гимназия пользовалась довольно богатой библиотекой и разными учебными пособиями, которые были переданы ей главным народным училищем. Унаследованная гимназией библиотека состояла из 187 названий в количестве 678 книг.
К сожалению, сведений о первой библиотеке сохранилось крайне мало. Известно, что потребность училища в книгах, учебных пособиях и учебниках была чрезвычайно велика.
Книжное собрание главного народного училища в Перми почти не сохранилось. Основная его часть погибла во время пожара, который случился в сентябре 1842 года, но историки и краеведы донесли до нас некоторые факты, помогли частично воссоздать его состав, а также поведали о людях, много потрудившихся для организации первого в Перми книгохранилища: П.А. Назаретском и Н.С. Попове.
XIX век ознаменовался появлением первых общественных библиотек в Чермозском заводе (1815) и селе Ильинском (1825), центре пермского имения помещиков-заводчиков Строгановых, которая была одной из первых на Урале доступна для крепостных. В Перми общедоступной стала публичная библиотека (предшественница областной универсальной библиотеки имени А. М. Горького).
В 1859 году первый краевед Зауралья А.Н. Зырянов и его друг Д.Д. Смышляев организовали бесплатную библиотеку - читальню, Позднее в 1876 году – Шадринскую публичную библиотеку.
Во второй половине XIX века на добровольные пожертвования местных жителей, по инициативе земств и отдельных граждан открываются библиотеки в крупных населенных пунктах (волостях), ставших в последствии районными. Наивысшего расцвета библиотечное дело в области достигло в XX веке. В начале века по завещанию русского книгоиздателя Флорентия Федоровича Павленкова на территории Пермской губернии было открыто 130 народных бесплатных библиотек, а в конце века в области разворачивается активное движение за возвращение имени Ф.Ф. Павленкова этим библиотекам и их правопреемницам. После революционных событий 1917 года сеть общественных библиотек в Перми значительно возросла, до 269 библиотек к 1925 году. В 30-е годы открываются ведомственные, в 50-60-ые года сельские библиотеки.
Для современного состояния библиотечного дела Прикамья характерно типологическое ведомственное разнообразие. Сегодня в области функционирует 904 библиотеки, в том числе 4 краевых, 900 - муниципальных: городских, районных, сельских (679); 88 - детских, 13 - вузовских, 890 -школьных, гимназий и лицеев, библиотеки краеведческих музеев.
В сравнении с 1993 годом финансирование в 2000 году повысилось на 6522,6 тысяч рублей, количество читателей возросло на 4445 тысяч человек, количество посещений увеличилось на 2253, объем фонда – на 13715 тысяч, поступление зарубежных периодических изданий – на 63, поступление российских периодических изданий – не изменилось, количество персональных компьютеров увеличилось на 66 единиц.
В области развита система внестационарного обслуживания, она насчитывает 1301 точку: библиотечные пункты, выездные читальные залы, стоянки библиобуса. 2260 волонтеров-книгонош доставляют книги в отдаленные населенные пункты.
Основную массу населения области обслуживают муниципальные библиотеки, объединенные в централизованные библиотечные системы, которые выполняют функции библиотечно-информационных, краеведческих и досуговых центров. Набирает темпы процесс информатизации и компьютеризации библиотек, оснащение их программными продуктами, базами данных, растет объем электронного каталога. Более стремительно внедряются информационные технологии в библиотеках областного центра (из 425 ПЭВМ по области - 248 установлены в библиотеках города Перми).
Региональная политика в библиотечной сфере в качестве приоритетных направлений сориентирована на развитие компьютеризации, информатизации, техническое оснащение, на усиление информационного потенциала за счет комплектования фондов, включая периодические и электронные издания, особенно детских библиотек, на повышение статуса библиотек и укрепления их взаимодействия с органами местного самоуправления, общественными организациями, учреждениями социальной сферы.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
