41991 (597275), страница 4
Текст из файла (страница 4)
400 g mrożonego ciasta rozmrozić w ciągu 10 min, ułożyć na blasze o średnicy 20 cm i pokroić nożem na 16 prostokątów. Piec około 15 min w piekarniku nagrzanym do 200 st., aż ciasto się zarumieni.
2 jajka rozbić, białka oddzielić od żółtek. Około 4 łyżeczek mąki ziemniacznej wymieszać z 5-6 łyżkami mleka, 3 łyżeczkami cukru i 2 żółtkami. 0,5 litra mleka zagotowac, zdjąć z ognia, dodawać mąkę z żółtkami, mieszając w ciągu 15 min. Dodać ubite na sztywno 2 białka.
Na 4 talerzykach deserowych ułożyć prostokąty, pierwszy korż poszmarować kremem, drugi poszmarować kremem i udekorować owocami. Przykryć pozostałymi 4 prostokątami ciasta i od razu podawać.
Практическое занятие № 12
Местоимение
-
Местоимения как лексико-грамматические разряды слов в древнепольском языке. Разряды местоимений по значению.
-
Развитие особенностей склонения и употребления личных местоимений (кратких и полных форм).
-
Система неличных (притяжательных, указательных, определительных, относительных, вопросительных, неопределенных и отрицательных) местоимений в польском языке. Их происхождение и история словоизменения.
Упражнения
-
Заполните таблицу, выбирая местоимения из предложений, взятых из древнепольских памятников. Расскажите о судьбе проанализированных форм.
| Местоимение | Разряд | Падеж | Число | Лицо | Род |
1.Jaz modlil jesm się. 2. I wząl me od owecz oczcza mego, i pomazal me w miloserdzu pomazancza swego. 3.A bądze jsco drzewo, jesz owocz swoj da w swoj czas. 4. Jaco to swatczimi, jako Jura nechczal pomocz Portkowi spaulem praua y zaprzalssza go. 5. Strzesze gospodzyn wszestky mylwyancze gy. 6. Na sie Gody, czso mają przyjsc. 7. Od sich miast.
-
Прокомментируйте образование слов dziś, latoś, do siego roku, ni to ni sio, po kiego diabla.
-
Вместо точек вставьте приведенные ниже местоимения в нужной форме, определите их разряд и, если это возможно, род, число, падеж.
1.Jeszcze się … nie urodził, … by … dogodził. 2. Za … myto jeszcze … obito. 3. Zrób … dobrze, to … da po ziobrze. 4. Przyjdzie słońce i na … końce. 5. … gospodyni, gdy ma w skrzyni. 6. Pieczone gołąbki … nie wlecą do gąbki. 7. Kto dwie sroki za ogon chwyta, … nie złapie. 8. Każda wieś ma … przypowieść. 9. Kto głupi, w Paryżu … rozumu nie kupi. 10. Lepszy rydz, niż …
Każdy, ja, kto, który, mój, nasz, nic, ten, ty, sam, siebie, swój, wszystek, żaden.
Практическое занятие № 13-14
Глагол
-
Грамматические категории глагола. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. Возвратные глаголы. Безличные глаголы.
-
Инфинитив и его употребление.
-
Формообразующие основы глагола. Типы спряжения глаголов.
-
История спряжения глаголов в изъявительном наклонении:
-
история форм настоящего времени правильных и неправильных глаголов;
-
история форм прошедшего времени:
-
а) простые формы прошедшего времени глагола (аорист, имперфект), их история в связи с формированием категории вида;
б) сложные формы прошедшего времени глагола (перфект, плюсквамперфект), их история;
в) формирование современных форм прошедшего времени (прошедшее и давнопрошедшее), особенности их образования и функционирования
г) остатки форм прошедших времен в современном польском языке.
3) история форм будущего времени.
-
История форм неправильных глаголов.
-
Особенности функционирования форм глагольного лица. Речевой этикет.
Упражнения
-
Распределите глаголы по классам и по спряжениям в зависимости от характера основы настоящего времени.
Być, mówić, rozstać się, rozrywać, nosić, nieść, piec, dożyć, doznać, dowieść, brać, jeść, boleć, placić, ochlodzić, ochladzać, dać, znać, wiedzieć, witać się, siedzieć, siąść, zrobić, moc, schnąć.
-
Сопоставьте праславянскую, старославянскую и древнепольскую парадигмы настоящего времени. Прокомментируйте произошедшие фонетические изменения. Поясните, как возникли современные типы спряжения в польском языке.
| Единственное число | ||||
| Класс | Лицо | Праславянский | Старославянский | Древнепольский |
| 1 *neson | 1 | -on | -* | -ą |
| 2 | -e-ši | -е-ши | -esz | |
| 3 | -e-tь | -е-ты | -e | |
| 2 *dvignon | 1 | -n-on | -* | -ą |
| 2 | -ne-ši | -не-ши | - esz | |
| 3 | -ne-tь | -не-ты | -e | |
| 3 *pisjon | 1 | -j-on | -ъ* | -ą |
| 2 | -je-ši | -е-ши | - esz | |
| 3 | -je-tь | -е-ты | -e | |
| 4 *chvaljon | 1 | -j-on | -ъ* | -ą |
| 2 | -i-ši | -и-ши | - isz | |
| 3 | -i-tь | -и-ты | -i | |
| 5 *damь *jesmь | 1 | Damь, jesmь | Дамь6 ъесмь | Dam, jeśm |
| 2 | Dasi, jesi | Даси6 ъеси | Dasz, jeś | |
| 3 | Dastь, jestь | Дасты6 ъесты | Da, jeść, je, jest | |
| Множественное число | ||||
| 1 *neson | 1 | -e-mъ | -е-мы | -em / -emy |
| 2 | -e-te | -е-те | - | |
| 3 | -on-tъ | -*-ты | - | |
| 2 *dvignon | 1 | -n-emъ | -не-мы | -em / -emy |
| 2 | -e-te | -не-те | - | |
| 3 | -non-tъ | -н*-ты | - | |
| 3 *pisjon | 1 | -je-mъ | -е-мы | -em / emy |
| 2 | - je-te | -е-те | - | |
| 3 | - jon-tъ | -*-ты | - | |
| 4 *chvaljon | 1 | -i-mъ | -и-мы | -im / imy |
| 2 | -i-te | -и-те | - | |
| 3 | - en-tъ | -я-ты | - | |
| 5 *damь *jesmь | 1 | Damъ, jesmъ | Дамы6 ъесмы | Dam(y), jesm, jesmy |
| 2 | Daste, jeste | Дасте6 ъесте | Dacie, jeście | |
| 3 | Dadentь, sontь | Дад*ты6 с*ты | Dadzą, są | |
| Двойственное число | ||||
| 1 *neson | 1 | -e-vě | -е-вэ | -e-va |
| 2 | -e-ta | -е-та | -e-ta | |
| 3 | -e-te | -е-те | -e-ta | |
| 2 *dvignon | 1 | - ne-vě | -не-вэ | -e-va |
| 2 | -ne-ta | -не-та | -e-ta | |
| 3 | - ne-te | -не-те | -e-ta | |
| 3 *pisjon | 1 | - je-vě | -е-вэ | -e-va |
| 2 | - je-ta | -е-та | -e-ta | |
| 3 | - je-te | -е-те | -e-ta | |
| 4 *chvaljon | 1 | - i-vě | -и-вэ | -i-va |
| 2 | - i-ta | -и-та | -i-ta | |
| 3 | - i-te | -и-те | -i-ta | |
| 5 *damь *jesmь | 1 | Dadvě, jesvě | Дадвэ6 ъесвэ | jesva |
| 2 | Dasta, jesta | Дастаб ъеста | jesta | |
| 3 | Daste, jeste | Дасте6 ъесте | jesta | |
-
Образуйте формы 1-го и 2-го лица единственного числа настоящего времени следующих глаголов 1 спряжения.
Rwać, dąć, objąć, tłuc, strzec, płynąć, łgać, wziąć, ciąć, gnieść, prać.
-
Прочитайте польские пословицы и поговорки, подберите к ним русские соответствия. Глаголы в скобках поставьте в форме настоящего времени.
1.Jak rak (świsnąć), a ryba (pisnąć). 2. Cudza rana nie (boleć). 3. Kto rano (wstawać), temu Pan Bóg (dawać). 4. Kto rano (śmiać się), w wieczór (płakać). 5. Gdzie drwa (rąbić (oni)), tam drzazgi (lecieć). 6. Co było, a nie jest, nie (pisać się) w rejestr. 7. Jedna ręka (głaskać), a druga (policzkować). 8. Gdzie ogon (rządzić), tam głowa (błądzić).
-
С.Кароляк, Д.Василевская. Польский язык. – СПб, 1997, с.394 - 395. Прочитайте и переведите на русский язык текст. Сделайте морфологический разбор глаголов, употребленных в настоящем и будущем временах (начальная форма (инфинитив), класс, тема, характер основы (твердая - мягкая), спряжение (древнепольское – современное польское), наклонение, время, лицо, число, род (если есть), характер флексии, причины возникновения новой флексии, наличие фонетических чередований в основе и причины их возникновения).
-
От приведенных ниже глаголов образуйте древнепольские формы аориста и имперфекта. Расскажите о судьбе этих форм в польском языке.
Widzieć, wiedzieć, wieźć, być, schnąć, znać, piec, moc, pisać.
-
От приведенных ниже глаголов образуйте древнепольские формы перфекта. Расскажите, как они преобразовались в современном польском языке.
Oddać, biec, zgasnąć, mieszkać, mówić.
-
Проанализируйте глагольные формы, употребленные польскими писателями. Определите их грамматическое значение. Расскажите о судьбе этих форм в современном польском языке.
1.Słońce już było przeszło nad ogrodami i nad dziewiczym lasem Panamy…, ale i Atlantyk był jeszcze pełen błasku (Sienkiewicz). 2. Dużo pieniedzy stracił był (Orzeszkowa). 3. Awaczewicz powiesił na powrót płaszcz Eliżbiety, który już zdjął był z wieszadła (Nałkowska). 4. Sam wprawdzie poddał był Jance project odnajęcia jednego pokoju (Kruczkowski).
-
Составьте рассказ о себе и своей семье, используя глаголы в изъявительном наклонении.
-
С.Кароляк, Д.Василевская. Польский язык. – СПб, 1997, с.396 - 399. Прочитайте и переведите на русский язык текст. Сделайте морфологический разбор глаголов, употребленных в прошедшем времени (начальная форма (инфинитив), класс, тема, характер основы (твердая - мягкая), спряжение (древнепольское – современное польское), наклонение, время, лицо, число, род (если есть), характер флексии, причины возникновения новой флексии, наличие фонетических чередований в основе и причины их возникновения).
Практическое занятие № 15
История повелительного и сослагательного наклонений
-
Синтетические и аналитические формы повелительного наклонения: значение, образование, спряжение правильных и неправильных глаголов. История форм повелительного наклонения. Особенности функционирования форм повелительного наклонения.
-
Сослагательное наклонение: значение, образование, спряжение. История форм сослагательного наклонения. Особенности функционирования форм сослагательного наклонения.
Упражнения
-
Используя таблицу, реконструирующую праславянские показатели императива, образуйте все возможные простые древнепольские формы повелительного наклонения от следующих слов. Сопоставьте их с формами, бытующими в современном польском языке. Прокомментируйте фонетические несоответствия.
Brać, płacić, myć, poznać, jeść, piec, iść, wykonywać, odwrócić się, mieszkać, wchodzić, wejść, jechać, pisać, mówić, rozmawiać, być, móc, dać, pracować, opowiedzać, strzyc.
| Классы | ||||||
| Число | Лицо | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Основы | *nes- | *dvign- | *piš- | *mov- | *dad- | |
| Ед. | 1-е | -ěmъ | -ěmъ | -imъ | -imъ | -imъ |
| 2-3-е | -i | -i | -i | -i | - < jь | |
| Мн. | 2-3-е | -ěte | -ěte | -ite | -ite | -ite |
| Дв. | 1-е | -ěvě | -ěvě | -ivě | -ivě | -ivě |
| 2-3-е | -ěta | -ěta | -ita | -ita | -ita | |
-
Выпишите из текста все глаголы в форме повелительного наклонения и объясните их образование.
NA OBCZYŹNIE
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
