125344 (593103), страница 8

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Соблюдение требований по сертификации является актуальным для швейных предприятий. Швейные предприятия, изготавливающие одежду из разнообразных материалов, являются, практически, последней инстанцией перед потребителем и в соответствии с действующим законодательством несут ответственность за экологически чистую и качественную продукцию.

При разработке дипломного проекта использованы нормативно- технологические документы, список которых прилагается в табл. 21.

На основе проделанной работы в техническом проекте можно сделать вывод, что цель и задачи проектирования на тему: "Разработка проектно- конструкторской документации комплекта женского нарядно – повседневного назначения для средней возрастной группы" достигнуты за счет выполнения следующих элементов :

Таблица 21 Номенклатура государственных стандартов

1.Проведен анализ рыночного сегмента в г.Кемерово и анкетирование потребителей. Выявлены предпочтительные для потребителей свойства проектируемого ассортимента, социальный адрес потребителей и ориентировочная цена комплекта женского нарядно- повседневного назначения для средней возрастной группы.

2.Техническое проектирование разрабатывалось на основе ГОСТ и ОСТ.

На разных этапах проекта были предприняты следующие действия:

• обоснованы исходные данные для проектирования ассортимент;

• разработаны потребительские и производственные требования в техническом задании;

• на основе базовой модели разработано две модели женского нарядно – повседневного комплекта, которые могут изготавливаться в одном технологическом потоке и в одном пошивочном цехе, т.к имеют одну конструктивную основу и одну технологическую последовательность, технологическая последовательность которых представлена в прилож. В

3.Согласно направлению моды обоснован и выбран материал и прикладная фурнитура, которая используются при изготовлении изделий.

4.Разработаны эскизы и представлены в виде рисунков и чертежей.

5.Представлены наиболее оптимальные режимы обработки материалов изделий.

6. Представлен сравнительный анализ методов обработки некоторых узлов и выбраны методы обработки и оборудование.

7.Выполнены экспериментальные две раскладки на различные ширины материала.

Итогом работы над проектом является образец базовой конструктивной основы комплекта женского нарядно – повседневного назначения средней возрастной группы.

2. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЭКОЛОГИЯ

2.1 Охрана труда

Охрана труда представляет собой систему законодательных актов, социально – экономических, организационных, технических и лечебно – профилактических мероприятий и средств, обеспечивающих безопасность, сохранение здоровья и работоспособности человека в процессе труда.

Охрана труда выявляет и изучает возможные причины производственных несчастных случаев, профессиональных заболеваний, аварий, взрывов, пожаров и разрабатывает систему мероприятий и требований с целью устранения этих причин и создания, безопасных и благоприятных для человека условий труда.

Охрана труда включает в себя вопросы трудового законодательства, техники безопасности, санитарно-гигиенических мероприятий, противопожарной безопасности, а также надзор и контроль за выполнением требований норм и правил по охране труда.

Законодательно – правовыми актами по охране труда и охране окружающей среды являются: Конституция Российской Федерации, Трудовой кодекс Российской федерации, Уголовный кодекс Российской Федерации, " Основы законодательства РФ об охране труда ".

Основные положения об охране труда закреплены Конституцией РФ. Конституция РФ устанавливает гарантированное право граждан РФ на труд, отдых, охрану здоровья.

Другим нормативно-правовым документом является федеральный закон "Об основах охраны труда в Российской Федерации".

Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые основы регулирования отношений в области охраны труда между работодателями и работниками и направлен на создание условий труда, соответствующих требованиям сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности.

В связи с распадом СССР и образованием Российской Федерации как самостоятельного государства союзные нормативные правовые акты устарели. Прежние нормативные правовые акты, принятые в условиях построения социалистического общества, в 90-е годы, в связи с изменением общественно-политического строя и экономических основ нашего общества, не отражали складывающиеся новые общественные отношения и требовали либо значительного изменения в содержательном смысле, либо полной отмены. Одним из таких нормативных правовых актов был и Кодекс законов о труде (далее по тексту – КЗОТ).

О необходимости принятия нового Трудового кодекса РФ (далее по тексту – ТК РФ) говорили и юристы, и экономисты, и политики уже несколько лет. В Государственной Думе РФ возникали серьезные дискуссии и споры при обсуждении различных вариантов проектов нового ТК РФ, которые создавали преграды на пути принятия одного из этих проектов. И вот, наконец, с 01 февраля 2002 года вступил в действие новый ТК РФ.

На основании норм ТК РФ, можно сделать следующие выводы:

1. В ТК РФ государство регламентирует важность вопросов охраны труда.

2. Наиболее важные вопросы охраны труда регулируются на федеральном уровне.

3. Сторонам трудового контракта – работодателя и работнику – предоставлены широкие возможности для самостоятельной

4. Регламентации в соответствующих документах вопросов охраны труда.

Санитарно-гигиенические мероприятия

О введении в действие санитарно – эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.42.1178-02. Постановления Министерства здравоохранения Российской Федерации от 28 ноября 2002г. №44

На основании Федерального закона " О санитарно эпидемиологичес-ком благополучии населения" от 30 марта 1999г. №52 Ф.З (собрание законодательства от 1650) и "Положения о государственном санитарно – эпидемиологическом нормировании", утверждено постановлением от 24 июля 2000г № 554:

1.Ввести в действие санитарно – эпидемиологические правила и нормативы "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.42.1178-02, утвержденные Главным государственным санитарным врачом Р.Ф 25 ноября 2002года, с 1 сентября 2003года.

2.С момента введения СанПиН 2.42.117-02, с 01.09.03, считать утратившим силу санитарные правила "Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений С.П 2.4.2782 – 99 ( не подлежащим Росси от 22.09.99 №7648 -РФ),утвержденные и введенные в действия приказом Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 06,08.99 №309, а также находившиеся на регистрации в Министерстве России и незарегистрированные санитарные правила " Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных СанПиН 2.4.2.1073-01, СанПиН 2.42 1102-02. утвержденные Главным Государственным санитарным врачом Российской Федерации от 26.09.01 и 22.04 02.

Что касается санитарно-гигиенических мероприятий по отношению к учебным заведениям, то на основании Федерального закона от 30 марта 1999 г. № 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" были приняты санитарно-эпидемиологические правила и нормативы "Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2. 1178-02, утвержденные Главным государственным санитарным врачом РФ 25 ноября 2002 г. Указанные правила вступили в действие только с 1 сентября 2003 г. Основные положения Правил устанавливают:

• требования к зданию – наполняемость классов, площади учебных

помещений, размещение учебных и вспомогательных помещений (классов, спортивных залов, санузлов, столовых, буфетов и т.п.);

• требования к оборудованию образовательных помещений;

• требования к режиму образовательного процесса

• гигиенические требования к расписанию уроков.

• требования к организации питания и пр.

• регулярное проведение медицинских осмотров работников

• запрет на допуск к работе работников, не соответствующих требованиям законодательства в области санитарии и гигиены.

Освещение в учебных помещениях

Одним из основных вопросов охраны труда является организация рационального освещения производственных помещений и учебных классов.

Правильно спроектированное и выполненное производственное освещение улучшает условия зрительной работы, снижает утомляемость, способствует повышению учебной деятельности учащихся, благотворно влияет на окружающею среду, оказывая положительное психологическое воздействие на обучающихся.

Решение вопроса рационального освещения аудиторий улучшает условия зрительной работы, ослабляет зрительное и нервное утомление, способствует повышению внимания и улучшению координационной деятельности. Хорошее освещение усиливает деятельность дыхательных органов, способствует увеличению поглощения кислорода.

Напряженная зрительная работа вследствие нерационального освещения может явиться причиной функциональных нарушений в зрительном анализаторе и привести к расстройству зрения, а в тяжелых случаях и к полной потере.

Усталость органов зрения зависит от степени напряженности процессов, сопровождающих зрительное восприятие.

Нормирование естественного освещения осуществляется по СНиП. Стекла, потолки, полы, оборудование учебных помещений должны иметь матовую поверхность во избежание образования бликов. Поверхности интерьера учебных помещений следует окрашивать в теплые тона, потолок и верхние части стен окрашивают в белый цвет. Нельзя помещать растения на подоконники.

Искусственное освещение обеспечивается люминесцентными лампами (ЛБ, ЛЕ) или лампами накаливания. На помещение площадью 50м² должно быть установлено 12 действующих люминесцентных светильников. Классная доска освещается двумя установленными параллельно ей светильниками (на 0,3м выше верхнего края доски и на 0,6 в сторону класса перед доской). Общаяэлектромощность на класс в этом случае составляет 1040Вт.

При освещении лампами накаливания помещения площадью 50м² должно быть установлено 7-8 действующих световых точек общей мощностью 2400Вт.

Светильники в учебном помещении располагают двумя рядами параллельно линии окон при расстоянии от внутренней и наружной стен 1,5м, от классной доски 1,2м, от задней стены 1,6м; расстояние между светильниками в рядах 2,65м.

Светильники очищают не реже одного раза в месяц (запрещается привлекать учащихся к очистке осветительной арматуры).

Мероприятия по пожарной безопасности

Организацию пожарной охраны и руководство ею в стране осуществляет Государственная служба пожарной охраны (ГСПО) МЧС и ГО, в субъектах Федерации — соответствующие службы пожарной охраны республик, краев, областей.

Государственная пожарная инспекция ГСПО через свои органы на местах (районные пожарные инспекции) осуществляют надзор за выполнением противопожарных мероприятий в соответствии с правилами и нормами всеми федеральными, республиканскими и местными предприятиями, организациями и отдельными гражданами.

Характеристики

Список файлов ВКР